こんにちは🍀
かぐや・書道教室ばんぶーしゅうと
かさい じゅん子です🍀
コロナのあと
１回に教える人数を減らしてから
書道やお習字を教えるときの
指導方法を変えました。
自分が書いたものを
客観的に見てみること
これを大事にしています。
５年生の作品です
書いた時よりも
離れた位置で見るようにしています。
(写真に撮って見るのも同じ効果があります。)
書いたときには
気がつかなかった事が見えてきます。
「なんか気になる。」
「あれ？思っていたのと違う。」
「思ってたより気にならないかも。」
そんな所を自分で見つけていきます。
次に書く時には
「じゃあ、どうしたらいい？」
「何を変える？」
「どうしてみたい？」
と声をかけると
自分で考えて答えを見つけたり
「こうしてみる！」
とチャレンジしています。
自分で答えを見つけて書いたときは、線が生き生きしますが
私がここがダメと指摘して
「こうしたら。。」
と伝えた時は、
見事にその部分だけ
小さくなったりします。
書くときに
「また失敗しないように」と
出来なかったこと
ダメと言われた事に
意識が向くのかもしれないですね。
低学年の子は
ヒントを出したり
気がつきやすくなるように
工夫をしています。
筆使いについては
段階を踏んで説明したり
書いているところを見せたり
筆を持ったりして
伝えています。
以前は
書いたもののほとんどを朱墨で直していました。
(今も使うときもありますけど。)
でも
言われたことを
言われたようにやることよりも
自分で見つけて
自分でどうしたらいいのかを考えるのも大事
だと思うんです。
どうしてもわからなかったら
人に聞いてみても
自分で調べても
やってみて失敗から学ぶのも
良いですね。
これからの時代
今までとは社会も個人も
今までとは社会も個人も
価値感が大きく変わっていきます。
今の子ども達が大人になったときは
今の子ども達が大人になったときは
「６割の仕事が今はまだ
存在していない仕事になる。」
と言われています。
「誰もが初心者🔰」
そんな状態になった時、
自分で考え
シッパイしながら
アドバイスを求めながら
アドバイスを求めながら
相談しながら
前に進める力が必要になるのでは？
そんな力を今から少しでも身につけてくれたら
嬉しいと思っています。
それにですね
教える私も
出来てないところを
見つけて直すことが
ちっとも楽しくないんです！
よく出来たところを褒めたり
どうしたら
納得がいくように書けるかを
相談しているのが楽しいですね。
これから
楽しいことや
チャレンジは
どんどん増やしていこうと思っています。
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お読みくださりありがとうございました
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