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桜が咲きました!体を整えて、いざ活動

先週末の開花宣言から

1週間がたち

町田の桜も満開になりました。

 

桜が咲くと春になった!と

実感しますね。

 

私にとって春は年に一度の

大仕事を抱えている時期でもあります。

 

体の調子を整えて

いざ、活動です!

 

 
 

 

 

  大学時代の友達のサロン

大学時代の友達 博子ちゃんが
町田でリラクゼーションサロンを
開業しました。
 

月に一度通っていますが

普段は肩首を中心に

マッサージしてもらっていますが

今回は全身を施術してもらいました。

 

36年来の友達ですから

体だけでなく心もリラックス。

 

カチカチ、パンパンだった体が

ほぐれて楽になりました。

 

 
 

 

 

 

  桜の名所

サロンの近くの恩田川は

町田の桜の名所です。

 

少しだけ歩いて

桜を眺めてきました。

 

曇りの天気だったので

あまりはっきりと桜の写真が

撮れなかったのが残念です。

 

桜まつりをやっていたので

大勢の花見客がいましたよ。

 

 

  リサイタルがあるから

さて、4月26日はリサイタル。
 
3月が学校の定期演奏会などで
練習や本番で忙しく
その上4月5日には麻生フィルの
定期演奏会が開催されます。
 
法事もあったり
フルートフェスティバルの
お手伝いもあるので
元気でいなくては!
 
体調整えて頑張ります。
 
音楽家って本番に調子を上げていくために
色んな調整をしています。
 
練習やお客さんの集客
プログラムなどの準備

それだけでなく

体や精神面を整えるのも

お仕事の一環なんですよ。

 

 

 

    

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小学校卒業の作文が先生冥利に尽きます

T君は小学6年生

先日、小学校を卒業しました。

 

小学校卒業の作文を

お母さんが写真を撮って

送ってくださいました。
 

私も読んで感動
ピアノの先生冥利に尽きる
内容でした。

 

 

  T君の作文

 

T君は行事の思い出に
昨年5年生の時の卒業式を
挙げています。
 
6年生を送り出すための
5年生の合奏でT君はピアノを担当し

レッスンにも楽譜を持ってきて

練習をしていました。

 

そこで彼は練習の大切さ

積み重ねが重要だということに

目覚めたのです。

 

 

 

  楽器を学ぶ意味

フルートであってもピアノであっても

ちょっとやったからといって

上手になるものではありません。

 

日々の積み重ねと

くじけない心を持って

徐々に成長していくものです。

 

T君は最近、譜読みが早くなって

色んな曲が弾けるようになりました。

 

私は子どもも大人も

音楽を通じて成長できると

考えています。
 

楽器演奏の上達はもちろん
できるようになった!という
成功体験から何に対しても
前向きに取り組むことができるように
なるきっかけなのです。

 

 

 

  中学生になったら

T君、中学校では
吹奏楽部に入りたいんですって。
 
「フルートやったら~?」と言ったら
「苦しそうだからヤダな」って(苦笑)
 
ピアノのレッスンは続けるそうです。
 
これから中学校の第二校歌と言われる
合唱曲の伴奏の練習をしようねって
約束しています。
 
中学校でも楽しんで
音楽を続けてね。
 
 

 

 

 

    

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生徒ちゃん高校最後の定期演奏会を聴きに行きました

高校3年生の生徒Mちゃんの

吹奏楽部の定期演奏会に行きました。

 

1,2年生のときは

都合が合わなくて行けなかったので

今年はぜひ行きたいなと思っていました。

 

会場は杉並公会堂。

 

ウチからはちょっと遠いですけど

荻窪駅から割と近くて

便利なところにあります。

 

 
 
 

 

 

  企画も頑張った生徒ちゃん

3年生で文化祭後に一旦部活を

お休みしていましたが

年明けから復帰していました。

 

ポスター作製や曲決めなども

関わって頑張ったそうなので

思い入れのある演奏会だったのでしょう。

 

高校最後の定期演奏会ですもの

先生としては見届けないと!

 
Mちゃんのお母さんと
Mちゃんの幼馴染と3人で
聴きました。
 

 

 

  3部構成

演奏会は3部構成でした。

 

1部は吹奏楽の定番

バーンズ作曲「アルヴァマー序曲」や

ホルスト作曲「第一組曲」など

 

2部はいろんな構成のアンサンブル

 

3部はポップス曲

 

全体的にキッチリとした

演奏や構成の定期演奏会で

大人っぽい雰囲気でした。

 

ウチの娘の定期演奏会って

劇とかダンスとか楽器紹介とかあって

弾けていたけど。

 

ずいぶん違うもんや、と思った。

 

まあ、先日私が出演した

高校定期演奏会は

演奏だけに必死で演出なし、

そんな感じだったっけ。

 

学校によって特徴があるんだなって

思いましたよ。

 

 
 
 

 

 

 

  これからも音楽楽しんで!

Mちゃんは大学の吹奏楽に
入る予定はないと言っています。
 
彼女は中学では吹奏楽に入らず
フルートは習い事として
やっていました。
 
大学生になったら
スタンスは中学の頃に
戻すということです。
 
発表会も難しい曲を選んだので
練習頑張ってもらいましょう。
 
これからも音楽を楽しんでほしいな。
 
吹奏楽でフルートを吹いていたけれど
卒業したら止めてしまう人が
結構いますがもったいないですね。
 
ぜひ続けて個人で演奏するフルートの
楽しみも知って欲しいです。
 
その点、Mちゃんはバッチリね。
 
 

 

 

 

    

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頑張っている初心者さん!先生は寄り添っているよ

大人フルート生徒のAさん

レッスンを始めて7ヶ月になりました。

 

大人生徒さんによくある

楽器がグラグラするという

問題がない方で

音はすんなり出るようになりました。

 

そんなAさんにも苦手があって

レッスンの時とても頑張っていました。
 

 

  音と指がつながっていない

 

 
 

Aさんは音楽経験が少ないので

音符を読むのがゆっくりです。

 

この音のときはこの運指って

覚えていくので

忙しい曲になると慌ててしまって

間違えてしまいます。

 

レッスンの時に

とても頑張って吹いていました。

 

練習してきた様子が見えるので

焦りや緊張が影響しているのでは

ないかしら。

 

 

 

  家での練習とレッスンと

家で練習していた時は

間違えずにスラスラ吹けていたところも

レッスンにきて吹くと

間違えてしまう。

 

環境が変わって

一人で吹いているのではなく

横に人(先生)がいるというだけで

緊張してしまいます。

 

できていたことができなかったら

焦ってしまうし。

 

でもいつか、その緊張や焦りを

乗り越えてでも間違えずに

演奏できるようになって

最終の仕上げになるんだよね。

 

発表会は大勢の前で吹くのだし

この壁を乗り越えて

楽しめるようになってほしいな。

 

  先生は寄り添っています

楽譜がスラスラ読めない
音がでにくいなど
みんな悩みはあります。
 
私は生徒さんに寄り添って
良いところを見つけ
苦手なところはどうしたら良いか
一緒に考えていきます。

Aさん、この日のレッスンで
苦手だったところを
間違えずに吹き切って
一緒に喜んじゃいました(笑)
 
 

 

 

 

    

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指導している高校の定期演奏会がありました

毎年恒例、指導している高校の

定期演奏会がありました。

 

少人数の部活のため

2校合同の演奏会です。

 
講師3人も演奏に加わって
演奏しました。 
 
 

 

  合同演奏会

昨年は3校合同だったのですが

1校が顧問の先生が異動したため

抜けてしまいました。

 

それでも2校での演奏が

普段少ない人数で活動している

生徒たちには刺激になったでしょう。

 

ホールでの演奏会も

滅多にできることではないですから

よい経験ですね。

 

リハーサル前

 

 

  練習を重ねて

私は本番1週間前と3日前に

合奏練習に参加しました。

 

テンポ感や音の出だしなど

いろんなことがバラバラ。

 

間違えるところも多いし

楽譜にかじりついて必死で

指揮者を見る余裕もない。

 

しかし、練習を重ねていき

みんなの音が混ざるようになり

まとまっていきました。

 

 

  本番の集中がすごかった

本番ではみんなが集中しているのが

分かりました。

 

リハーサルでは苦しそうに吹いていた

アルト・サックスの子が

大切なところで決める事ができ

フルートの子のソロもバッチリ!

 

フルートの子は高音のラ♭(小さく吹く)が

できた!と満足そうでした。

 

昨年、私はトロンボーンで参加だったので

横で吹いてあげることができず

後ろから見守るだけだったのだけど

今年は一緒に吹いて

フルート同士のハーモニーを

楽しませてあげられて良かったです。

 

フルートのHちゃんは

高校に入ってからフルートを始めて

メキメキと上達しました。

 

フルートが楽しい!と言ってくれ

教え甲斐がありました。

 

 

  4月からも一緒に頑張ります

来年度も引き続きこちらの高校の

指導に通います。

 

同僚の乗富さん(クラリネット)や

木原さん(ホルン)も一緒です。

 

クラリネットもホルンも

1年生がいるので問題ないのですが

フルートは2年生ひとりなので

体育祭の演奏で引退してしまうのです。

 

反省会の時に

「絶対に新入生にフルートを入れてね!

 このままでは、

 私トロンボーンの先生になっちゃう!」

と言ってきました(笑)

 

毎年恒例、乗富さんと記念撮影

 

  先生方も演奏に参加

吹奏楽部顧問の先生方はもちろん

学生時代、吹奏楽をやっていたという

顧問でない先生方も

トロンボーンやチューバで

一緒に演奏していただきました。

 

チューバを吹いた先生は
立派な楽器を持っているのに
ずいぶん吹いていなかったと
おっしゃっていて、もったいない。
 
今回、久しぶりに合奏してみて
また音楽やりたいな~なんて
思ってたら嬉しいな。
 
昔、音楽をやっていた人が
また復活!っていうのを
私は願っているのだ。
ピッコロ担当は副顧問のS先生
 

 

 

 

    

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