大学生の皆さんへ

　昨日（木曜）は大学で授業。

連休明けのけだるい雰囲気の中、ちょっとイヤなことがあった。

それは、学生たちが

『隙を見て携帯をいじろうとする』

ようになったこと。特に先週・今週はひどい。

（事例１）

前回の内容の確認テスト中。前回の復習をサボったため自力で解けない学生が、時間をもてあまして携帯をいじりだした。

（事例２）

授業に遅刻してきた学生が、着席して間もなく筆記具より先に携帯をいじりだした。

この２人に対しては怒りましたよ、みんなの前で。普段はみんなの前で怒ることはせず、そっと近づいて『指で×マーク』を作ったりして注意していましたが。

「授業中の携帯操作は禁止」というのは、最初にルールとして提示してあるのですが、時が経つと忘れてしまうのでしょうね。でも、コソコソと操作しようとするから忘れているわけでもないのかな。

いや、それだけ眠たくて退屈な授業なのでしょう・・・（反省）。

　注意すると、どの学生も素直に『すみません』と言って片付けるわけです。別に「なんだオラ、文句あんのか、エッ（蝶野風に読んでネ）」と睨み返されたりすることはなく、形ばかりであっても謝るのです。

一応『いけないことである』という認識は持ってくれている。

でも『バレなきゃいいだろう』という感覚が優先するようです。

何百人も入る大教室ならともかく、1クラス２０人弱の授業で・・・

バレてないとでも思っているのか！

お前たちの行動は丸わかりだ！

これからしばらく、私は『口うるさい頑固オヤジ』に徹して怒ることにしました。

　受験でもスポーツでも、自分の目標に対して勉強・練習するときには、手を抜こうとすればいくらでも手抜きは出来るわけです。私は、この『バレなきゃいいだろう』という考え方こそが、上達を妨げるあるいは手抜きを誘発する最大の要因ではないかと思うのです。

よくあるのは、宿題を「答えだけ写して、自分で解いたフリをして」提出するとか。

この考え方を優先させている限り進歩はない、ということに大学生になっても気づかないというのは悲劇だと思います。たかが携帯、されど携帯。

もう誰もそんなこと言ってくれない年齢になっているんですよ、授業を受けている皆さん。

こんな問題を扱ってみました

　昨日、中３希望者対象に「放課後講座」の第１回を開講しました。

時間が１００分しかない（もある？）ので、「書き出して調べる」作業に時間をかけるような問題にしました。

これが入試対策であれば、「時間内にどうやって解き進めていくか」という視点が必要ですが、この講座では「困ったら書き出して調べてみよう」という姿勢を育てたいと考えています。

扱った問題の一部を紹介してみます。興味のある方は挑戦してみてくださいね。

連続する３つの自然数の平方の和で表すことができる５の倍数について考える。次の問いに答えよ。

（１）連続する３つの自然数のうち中央の数をnとして、作ることができる５の倍数をnを用いて表せ。

（２）n²を５で割った余りはいくつか。

（３）nを５で割った余りはいくつか。

（４）作ることができる５の倍数ののうち、1000未満で最大のものを求めよ。　

正解は　（１）3n²＋2　（２）1　（３）1と4　（４）770　

放課後講座をはじめるよ

　羽田空港から更新しています。

鹿児島の私立中学ですが、昨年一年間の試行錯誤を経て、今年から「放課後特別講座（仮称）」を立ち上げることにしました。私立中の先生方が普段行っている授業とは切り離して、「無形の力」を養うことを目的とした講座にしようと思っています。

明日がその第一回です。

　例えば立体図形という単元を例にとると、以前紹介したこんな問題 は、本来中学生のうちに扱っておきたいのですが、普段の授業中にはなかなか時間をとることができません。５０分の授業では、下手すると正四面体や正八面体の図を実際に書かせたら、それだけで時間を使い果たしてしまいますから。だからどうしても、図はこちらで与えておいて・・・という授業になりがちです。

こんな問題の背景にある「正多面体の相互関係」なんて、単なる知識としてであっても「触れておこう」とする学校・先生が、それほど多くないだろうということは容易に推測できるわけです。

だからこの放課後講座では、１問に３０分かかっても良いから「じっくり考える」とか「試行錯誤しながら作業する」といった、普段の授業では扱う余裕のないテーマを拾っていこうと考えています。

整数問題とか確率とか・・・、テーマは尽きることがありません。

公務員試験でいう「判断推理」なんかも、テーマとしては面白い。

「脳みそのスタミナ」をつけることを目的にした授業です。目先の得点アップを目的にしていないから、成果を測ることが難しい分だけ子供にも大人にも理解してもらえるまで時間がかかるかもしれません。

阪神タイガースＤＳ

　今年の夏頃、「阪神タイガースＤＳ」というソフトが発売される予定です。

詳細はコチラ

手書き入力の特性を活かしてクイズでは選手の名前を書かせるなど、新しい形のクイズで面白くなりそうです。

実は、４月中旬からこのゲームの「クイズの解説作成」の仕事をしています。この連休中も、時間が経つのを忘れてパソコンの前で集中。事実を一つ一つ確認しながらですがら少々時間はかかるのですが、とにかく面白い。

クイズの問題をここで紹介するわけにはいきませんが、最高レベルの問題は『おたく度１００％』！

ちなみに私、自称『掛布の打撃フォームの真似が日本一うまい塾講師』でありまして(^O^)、７０年代・８０年代のタイガースには少々うるさい。クイズにも８５年を中心としてその当時の選手や出来事も出題されていますが、かなりの正答率でございます。

それでも・・・、昔「カルトＱ」というフジテレビのクイズ番組で阪神がテーマになったとき、予選の試験を受けましたが落ちましたね。まだフジテレビが河田町にあったころですが、受験者の列がハンパなく、私も最初敷地の外に並んだ覚えがあるほどでした。

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資料として事前に渡されたものありますが、自分の所有する本も使っています

もう２３年前ですか。。。まだきちんと所蔵しております
優勝翌日のスポーツ紙も保存してあります

優勝決定試合の入場券半券

この日、私はレフトスタンドにおりました・・・。

　一つだけ言えることは、「専任の塾講師」を続けていたとしたら、１００％この仕事には巡りあっておりません。フリーになるということはリスクも大きいのだけれど、文字通り「好きなことを仕事にしてお金をいただく」ことができる点では、比べ物にならないほど面白い。

そんなことを考えながら過ごす、今年のゴールデンウィークです。

「曇りのち雨」の日々

慣れというものは恐ろしいですね・・・。

今年のホークスは、久しぶりの低空飛行でもたついております。

４月の負け越しが１０年ぶり・・・。

すっかり勝ち慣れしてしまった（秋の失速にも慣れていますが）私には、今の状況を受け入れる覚悟が出来ておりませんでした。

で、昨日ようやく現実をすべて受け入れる決心がつきました。

○多村骨折で前半戦絶望

○１０年ぶりの４月負け越し

○城島、マリナーズと３年間の契約延長

この２４時間に私を襲ったトリプルパンチ・・・。

今年は勝敗にこだわるのはやめよう。若手の成長だけを願おう。

「もし○○がいてくれたら・・・」なんて考えても意味がない。

昔は負けてばかりだったじゃないか、たまに勝つ方が嬉しいぞ。

自分に言い聞かせましたよ・・・、半べそかきながら。

とにかく「できることを確実にやる」ことだけに集中しよう！

今日グダグダな仕事をしてしまった自分自身への戒めも兼ねて、福岡の方角を向いて大声で叫びたい心境です。

憂鬱なＧＷ連休になりそうです。