• HuddlestonのCGELの特異性・第二の関門

• 生成AIに依頼すべき内容

• CGELの書籍そのものを主とし生成AIはあくまで従にしてください

• HuddlestonのCGELの特異性・第一の関門

• Huddlestonの現代英文法は物理学の量子力学と似ている

• CGELを解説しているとおぼしきYoutube動画

• 常識的・非科学的英文法と言語学的・科学的英文法の違い

• 「不定詞の名詞的用法」は学校英文法のアキレス腱である

• major clause elementsは何か？・学校英文法とCGELの違い

• どの生成AIが信頼できるか？

• apparentには相反する意味がある・その見分け方

• Huddlestonの現代英文法と学校英文法の大きな違い

• これからは”品詞”とは言わず”lexeme categories”と言おう

• 理系の中高生は今すぐ学校英文法を放棄せよ！

• The Importance of Syntactic Analysis

• ”学校英文法”は英語習得の障害物である！

• Catenative verb+to doを完全に理解するために必要な読み物

• 英文法には２つの分野がある・結論

• 日本人によって考案された学校英文法はSemantic Analysis？

• 主語＋refuse+to-infinitiveの日本語の意味

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