おとぼけでもたぶん大丈夫

小６の夏　算数強化

一行問題集を１日に３題ずつ解き、２か月ちょっとかかって終えていました。その後、少し間が空いて、２巡目に突入。間違えた箇所の解き直しをしています。しかし、、、やる気がいまいち。そこで、頑張り度合いを可視化すべく、やり直し問題の番号を表に書き出して終えた問題にシールを貼っていくことにしました。（たまっていたZ会の「終わった」シールにサイズを合わせて表をつくってみました。）夏休み前半までに終えられるといいなと考えています。次に準備している問題集は、娘にとってはハイレベルだったので一行問題集の次にと考えてあとまわしにしていたものです。算数プラスワン問題集（中学受験） [ 望月俊昭 ]楽天市場1,571円分野別に講義が載っていて使いこなせるとよい公式や知っていると便利な解き方の説明があり、楽しみです。でも、使いこなせるかというより、読んで理解できるところまでようやくきたかどうか、というところかもしれません。

小６　模試に行くのを嫌がったとき

中学受験を意識して模試を受け始めたのは５年生の時からで、塾に通っていない娘は当初、習っていない単元から出題されて答えられない大問があるのが通常という状態でした。　学校のカラーテストのように満点なんて取れず、模試では７０点、８０点とれれば上出来。特に難しいと評判の塾の模試では５０点や６０点ということもありました。点数だけみるとショッキングですが、模試によっては採点された用紙と一緒に成績表が届くので、それなりに満足いく偏差値が併記されており、実際にはあまりショックを受けずにこれていました。本人も、点数は低いけれど、自分の立ち位置を考えると凹むことはないと、自分に言い聞かせられたのだと思います。だから、毎度、模試を楽しみに出かけていました。そして、６年生になり、理科と社会の予習を自分で進めるうちに、ようやく模試の出題範囲に追いつき、勉強した範囲から問題がでるという状態になりました。その状態で受けた模試が３回。(算数だけは５年生までに、小６までの範囲の学習をひとりで済ませていました。）　こうなると、実力を発揮できるとばかりに、意気揚々と模試会場へ向かっていました。しかし、先日、理科と社会でまだ勉強していない範囲から出題されるかもしれないという模試があり、とうとう、模試を嫌がる日がきました。前日になって、「明日行きたくないなぁ」と言い出したのです。「たぶん社会でまだ勉強できてない部分から出題される。」娘の話を聞いて、私は、「６月から試験続きだったこともあるし、仕方ないな」と思い、のんびりと話してみました。「まだ勉強してないところはできなくて当然だもの、良い点を取ろうと思わなくていいよ。でも理科はもうほぼ予習してるから大丈夫でしょ。社会は、向かう途中に歴史漫画を少し先まで読んでおけば充分じゃない？社会に関しては難問は出ないはずだからね。考え方としては、いい問題がでるだろうから今後のためにその問題をもらうんだと思えばいいと思うよ。それに、行きたくなければ行かなくてもいいよ。代金を払っているから、主催塾にお願いすれば、問題と解答用紙を送ってくれるはず。家でやればいいのよ。ただし、記述の採点はお母さんがやると正しくマル付けができるかわからないけどね～。あと、成績表はもらえないか。でも、だいたいどれくらいできたかっていうのはわかるから大丈夫じゃない？」「模試ってお金払ってるの？いくら？」「１回につき、5,000円を超えるくらいかな。」「高っ！無料と思ってたわ。」「そんなわけないでしょ（笑）　明日になってみて、行く気があれば連れて行くし、いやだったら、行きませんって電話する。今日はもう寝たら？」「やっぱり行くことにする。模試のあと、どこかで休憩してもいい？　疲れるから。」「うん、ちょっと寄り道して帰ることにしよう。でもまた明日気がかわったら、無理しなくていいから、言って。おやすみ。」当日になって、気が変わるかもしれないとは思いましたが、普段の模試の日とかわりなく、淡々と準備して出かけました。そして、模試の後。「理科も社会も、全部やって時間があまった！こんなこと今までになかった！」「社会はやっぱり習ってないところが出た。でも漫画読んでたからわかった。」「算数はできた。国語の漢字はできた。大問１つは十分できたけど、もう１つは時間が足りずに急いでやった。」予想とは違う感想が聞けました。さらに続けて言うには、「模試を解き始めたら、本気で集中してやった。私は問題をただもらって帰ればいいなんて思わないから！」負けず嫌いの、あまのじゃくなんだね・・・（笑）でも、最後に、「理科と社会は全部やった、時間があまった」の本当の意味は、「全部取り組んでみたけど、わからないものはわからなくて、時間があまった」という、子どもはやはり子どもというオチがありました。今回の件で、塾の保護者説明会でよく講師の方が言われる「テストを受けにきたということだけでも十分よく頑張ったとねぎらってあげてください」という意味がわかった気がしました。

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模試と検定試験がつづく

６月と７月は、公開テスト・模試・冠模試・検定試験・・・と週末の試験続きです。理科と社会に手ごたえを感じるようになってきたことで、模試に対する向き合い方に変化がでてきました。これまではだいたい、得意の算数のみ行っていた自己採点を、その日のうちに全教科チェックするようになりました。成績があがってくると、間違いも少なくなってくるわけで、答え合わせもはやいし、すぐにできるなら見直しもしようとなるのですね、相乗効果といえそうです。自己採点では、甘く考えているとしっぺ返しがくるとわかっているようで、記述部分など、辛口採点をしていました（笑）　ただ、自分がよくできたなら他の人たちもよくできたのでは？と考えそうなものですが、我が子にはまだそんな客観的視点がないようです。偏差値や順位が記された成績データが届いて、しょぼんとならないよう、なんと声をかけるか考えておくことにします。

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６月に進まなかった自宅学習　後日談

振り返ると、中学受験のための自宅学習は６月、特に前半、ほとんど進みませんでした。５月までは順調といえたように感じますが、６月は停滞しました。ひとことでいうなら、やはりコロナ禍にあって友達との放課後遊びが禁じられ「続けた」ことが、ストレスとして蓄積されたように思います。我が家の場合、子どもは放課後に宿題をして、友達と遊んで、習い事にいって、食事と入浴後に落ち着いて自宅学習、、、というのが日常なのですが、スイッチがうまく切り替わらなかったんだろうなと思いました。仲の良い友人たちとはSNSでつながっており、楽しく会話しているだけでなく、悩み相談を受けていたこともあったようです。（本人は言わないけど、娘も友達に相談したり、愚痴をこぼしたりしてたかもしれませんし、お互い様でしょうね。）　でも、一緒に外で遊びまわるのと、オンラインで話しているのとでは、ストレスは発散どころか、たまりまくっていたように見られました。家族とすごす休日は、外で運動したり、郊外で景色を楽しんだりして、若干はストレス解消ができたかもしれないけれど、充分ではなかったのだろうなと思います。ただ、スマホを手にしていた時間が増えたことは、よくも悪くもあったかな。中学生になってからスマホデビューすると、もう親に内容を話したりもしてこないでしょうから、小学校高学年のいま、スマホやSNSとの付き合い方（＝オンライン上での友達づきあい）について、楽しさだけでなく、面倒くささや、小さな失敗も経験しておく意味はあるかと感じます。いや、ほんと、小学生女子であっても、もののいいかたひとつで友達づきあいが決まってきますよね。（リアル世界でも余計なひとことを連発してる子はオンライン上でも同じようで、遠巻きに嫌がられているそうな・・・）中学生になってからのスマホデビューが危険という話は、何度か出席してきた専門家の講習会で耳にしましたし、今では、本当にその通りだなと思っています。　話をもどします。自宅学習が停滞したことは、受験勉強と考えるとタイムロスといえるかもしれませんが、学校生活には支障なさそうですし、週末にうけていた模試や検定試験などにも影響なかったので、長い目でみれば、ただの「休憩」だったのかもしれません。今はまたモチベーションがあがっているようです。勉強も緩急つけてやるのがいいし、何より心身が健やかでいられるのが一番ですね。今日は、１年の真ん中の日、明日から後半戦。気持ちを新たに、前を向いていきましょう！

小６　６月の模試結果

通塾をしていない娘にとって、公開テストや模試は、未習の単元が出題されて手が出ない大問があるのが常でした。それでも、満足できる結果（偏差値や志望校判定）を出していたので、本人も嫌がらず、むしろ楽しみにテストを受けてきていました（なんといいますか・・・多少できなくてもへこたれない上、よいところだけをピンポイントで見られる、おめでたさがある子なので）。小６の６月になって、今回初めて「未習単元がない」という状態で模試を受けることができました。だから、嬉しかったのでしょうね。そりゃもう、結果をいまかいまかと楽しみにしていました（笑）　ひととおり勉強した中から問われるわけですし、割とできた手ごたえがあったそうで。で、結果はどうだったのか？まずは、算数から見ます。点数少しあがり。偏差値も少しアップ。正答率１０％程度の問題が解けたり解けなかったり。次回は満点狙いでしょう。（今回も狙ってたかもしれない）次に理科。未習単元がなかったことで、大幅に点数アップ。偏差値は９以上あがっていました。ただし根本から理解不足と思われる単元が発覚。地道に復習すべきところがわかりました。苦手意識を克服してきた社会は、復習の成果がでたのでしょう。理科ほどではないけどぐっと成績アップ。偏差値は初の６５超え。しかし、国語が、ずっこけ。伸び悩みといえそうです。ことば・漢字・読解、それぞれにＸがあり、撃沈とはいかないまでも、足をひっぱる形でした。そんなわけで、４科総合の合計点も偏差値もあがり、これまでずっと、２科の偏差値＞４科だったのが、逆転。第一志望校の合格判定は現在までA+を維持できており、第二志望校（受験予定はない地域最難関をお楽しみで書いている）の判定も１段階あがりました。夏は、国語もたのしく学習をすすめられるようにしたいところ。とっかかりやすい問題集を用意してあり、地道に取り組むよう指導してみます。といいつつ、夏ならではのお楽しみイベントを予定に組み入れました。勉強はするけど、そればかりはできないし、するつもりもなく、楽しいことがあってこその夏休み！そして、楽しみがあるからこそ、集中力が高まるし、心身の健康を維持できると思っています。（だからやはり、夏期講習といえども、時間にしばられ宿題に追われそうな塾には通えないです。）　学校の宿題も例年同様、とくに自由研究や工作など、満足いくまである程度の時間を確保して取り組むと思われます。

朝日デジタルから

昨日付けで配信された朝日デジタルの記事。通信制高校から海外名門に飛び級合格　変わり者扱いでも：朝日新聞デジタル　広域通信制のつくば開成高校から、世界ランキング上位の米国カリフォルニア工科大学大学院に飛び級合格し、今秋から入学する金子生弥さん（18）。中学2年のある朝起きたら、急に数学を学びたくなり、英語も独学…www.asahi.comレベルが違いすぎるけれど、自分も留学や飛び級、音感の有無と外国語習得の関連性を経験したので、共感することが多い記事でした。（ちなみに私は音感が皆無。言語を学ぶ際、音感がある人からは想像できないくらい苦労しています。笑）子どもにも読んでもらいたい。

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６月　進んでいない自宅学習

今月は塾の公開テスト（塾外生として受験）と、模試、習い事の試験がありました。公開テストは結果が届いており（予想以上の成績）、模試と習い事の結果はまだです。自宅学習を振り返ると、模試前に出題範囲となっている単元はひととおりの復習をしました（母のサポートつき）。自分ひとりで進めている学習としては、【国語】Z会で１、２回の学習回【算数】一行問題集をほぼ毎日【理科】教科書ワークを１単元　　　　＋スタディサプリ小６理科応用【社会】たぶん何もしていない（！）というのが、昨日までの状況です。学校の宿題については、計算は、ドリルにしろプリントにしろ、やはり２分程度で終了。漢字練習、丁寧にきれいに書いています。国語の読解、集中して一気に。他のプリントや、音楽の楽器練習は、こつこつと。自主学習は、何より最も力を入れています（計画をたてて時間もかなりかけている）。学校で学習する６年１学期の範囲はひととおり予習済みなので、先取り学習は一休みしていたのでしょうか。緊急事態宣言下にあって、日常生活でのストレスがたまっていましたから、解除後は遊び優先の毎日です。「つづきの勉強は夏休みにしよう！」という気になっているのだと思われます。友達とまた毎日遊べるようになり、精神的に充実してきたのもあって、今週は学習面でのやる気が再燃してきたのが見てわかるので、今月はこれで十分ＯＫです（我が家の場合）。

【算数】一行問題集の終盤

時折、学校ではどんな勉強をしているのかなと、娘のノートを見せてもらうことがあります。昨日もページを繰ってみていたら、国語のノートに「家で算数問題を競い合って解くのが楽しい」という旨の例文が書いてあったので、ニンマリしてしまいました。しょっちゅう勝って、たまに引き分けるか負けるという塩梅だから、楽しいのでしょうね。最近はたまに夫も参戦してきます。数学の知識では、完全に私や娘を引き離しているので、安定した成績なのですが、中学受験特有のワザを知っていると解けるという問題がでてくると苦戦しています。今のところ、その手のワザを一番習得しているのは、もしかすると私かもしれません。　解けなかったときに、時間をかけてでもわかるまで解法を読んでから次に進んでいるので。もう終盤というページにさしかかり、形勢がやや逆転してきているのです。私だけが満点だったりして。いやはや、解き直しの威力ですね。娘は、できなかった問題があると、解説をさらっと読んでおわり、あまりに難しい問題だとプイッと投げ出してしまうので、難易度の高いものは身についていないのです。負けが続けば、母の姿を見て「ちりもつもれば・・・」を実感することになるのかどうか。さて、今後の娘ｖｓ母の算数対決やいかに（笑）

論理アタマトレーニング

図書館で見つけた本です。すきま時間にやってみようと思って、自分用に借りてきました。ただし、娘が見つけると、間違いなく没頭するだろうから目につきにくいところに置いていたのですが・・・昨夜ちょっと見てみようとテーブルに出してきたところに寝たはずの娘が起きてきて見つけてしまいました！あちゃーと気づいたときにはすでに遅し。私の入浴中に読み耽り、初級・中級・上級と進んで解いていったそうです。。。（そして当然、今朝の起床は遅かった。笑）８１問のクイズと、答え・解説が載っていて、論理パズル好きな私たちには楽しい本でした。冒頭から何問か解いたところで、「もしやこれは・・・シカクいアタマをマルくするというキャッチコピーで電車の広告などに載せてたものでは？」と気づきました。改めて表紙を見ると、「日能研監修」「ロジカル・シンキングの礎は小学生のテスト問題にあった」と書かれています。中学入試問題からの引用もあります。あとがきを読んで、やはり「シカクいアタマ・・・・」シリーズであると判明し電車の車内広告で見ていたなーとなつかしくなりました。

【理科】夏至のお遊び

昨年度は、文科系・体育系両方の習い事で大会がすべて中止となりましたが、今年はどうやら１つくらいは開催され、出場できるようで、練習にも熱が入っているようです。ただ、練習日が週に５回あっても、生徒数が多い曜日というのがでてきて、娘は「今日は来てる人が多くて密になるからやめる」と、教室の前まで行ってみて引き返す日がでてきました。さて、昨日は夏至だったので、前後の晴れている休日にしようと考えていた、理科の遊びをしました。短い鉛筆と方位磁針を画用紙に両面テープで貼り、画板に固定して、外へ置いておき、太陽の軌道の影を写し取り。幼児時代に日時計を作って遊んだりはしましたが、今回は夏至の太陽の動きを実際にみてみようと思いまして。ただし、置き場所を途中で変えたため、軌道がきれいには描けませんでした（笑）　さらに、午後３時すぎからは外出し、その後は曇っていたので途中で終わっています（笑）　まぁ、お遊びで終わらせるので、いいか・・・娘は理科の学習で、夏至・冬至・春分・秋分の軌道はすでに知っていましたが、朝早い時間の影の動きがはやいことに少々驚いていました。こういうのは、実際に作ってみて、手を動かし、いちいち調べてみるのが楽しいのですよね。

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国語辞典を新調

先日、娘がテストを受けた帰りに、辞典を買いに行きました。小学校で推薦されて購入した国語辞典では語数が足りず、もとから家にある国語辞典は古くて新語が載ってないこと、しばしば・・・という状況で、「新しい辞書が欲しい」となりました。今どきスマホやネットで調べられるから、特段困りはしないけど、やはり紙製の辞書は手元に置いておきたいですよね。娘は「自分のお小遣いで買う！」と意気揚々でした。辞書は必需品だし、親が買ってあげるものですが、まずは言い出した娘に選ばせてみたいという思いがあって、あれこれ言わずに書店に一緒に行きました。書店につくと、娘は辞書コーナーへ直行。ひとりで選びに選び（たぶん１時間くらいかけていた）、候補を２点にしぼったところで、私が戻りました。それぞれの辞書の気に入ったポイントを説明する娘のプレゼンが始まり（笑）、最終結論がでて、小学館の辞典に決まりました。表紙の触感も気に入ったポイントのようです。「家にある辞典のように、今は真新しいこの辞典もボロボロになるまで使うのかな。」と、自分が大人になった先も傍らにおく姿を想像していました。なかなかよいセレクトだったのではないでしょうか。

アメンバー限定記事小６の公開テスト（塾外生のテスト結果）

コォンと聞こえたら・・・

ここのところ、怪我で少々難儀しておりました（私）。利き手の指先を怪我すると、毎日家事のひとつひとつで不便の連続ですね・・・１０年前も同じ親指を怪我しており（完治まで１か月だった）、注意は払っていたつもりでしたが、今回は不注意というより、危険性に気づかずやってしまった感じで、無知を反省。ようやく痛みから解放されて、ボタンが難なくかけられるようになりました。この間、子どもが学校以外のテストを受けに行っていたので、後日また記したいと思います。今日は別の話題。ダイニングテーブルに新聞を広げていた娘がなにやら読み上げ始めたので、キッチンから耳を傾けていたら、「コォン・・・」と聞こえてきました。（あぁ、時節柄、コーンウォールね）と思っていたら、続きは、「・・・キシ？　ギシ？」根岸栄一氏の訃報でした。「根岸」が読めなかったようです・・・・ドテッそれならばと、即興の時事クイズを出題。「今イギリスで行われている首脳会合はなんというでしょう？」「そのGとは何？」「会場になっている場所は？　１：コーンミール　２：コーンウォール　３：コーンフレーク」サービス問題と思ったのに、答えは見事に間違えていました（笑）

ココット

我が家のそぼろ料理の定番は豚そぼろ。一パック全部使って作り、日を変えて三段活用。味付けは、ショウガと砂糖、醤油ベースの和風。まずは、ご飯のお供にお皿でだして、次は卵にたっぷりまぜてオムレツに。そして最後は、ゆでたホウレンソウに加えて、マヨネーズとあえて容器に入れ、チーズをのせたらオーブンで焼く。ココットは、「ふたを開けてみてのお楽しみ」要素があって、ちょっと楽しい。次は、赤ワインとチリソースで洋風そぼろにして、違うアレンジもしてみたい。（料理上手でも、料理好きでもないので、自分でアイディアはわかず、本などから情報収集）

身長の伸び方

健康診断の会場でパイプ椅子に座って順番を待っている間、前に座っているおばさま方の会話が聞こえてきました。たぶん６０代後半か７０歳くらいの方々。「この年になってくると、毎年身長が縮んでいって・・・」とかなんとか、右の方が、左に隣り合わせた方に話しかけたのだと思います。私の耳に聞こえてきたのは次から。左　「私もそう思ってたんですけど、　　　健診にきてはかると、　　　毎年伸びてるんですよ。」右　「そんなこと、あるんですか？」（私もびっくり！）左　「ええ。毎年１ｃｍくらいずつ、　　　伸びているんです。　　　水泳をしているおかげで　　　曲がっていた背中が　　　のびたんじゃないかなと思うんです。」（なるほど～！）そういえば、私も、とっくに成人したという時期に身長が１～２ｃｍ伸びた記憶があります。計測するときの立ち方や姿勢で誤差が出ることがあると思うけど、１ｃｍや２ｃｍの差には驚いたのでよく覚えている。いったん背が曲がって、伸びたのかな（笑）　ちょくちょくプールで泳いでいたのも影響したのかも。（ヨガなど体操系はまったくせず、当時は水泳しかしていなかった）ところで、小学生の平均的な身長グラフをみてみると、男子なら１０歳半から１３歳前まで、女子なら１０歳から１１歳半くらいまでの傾斜が顕著ですね（女子は６歳から１０歳までの傾斜とそう変わらないけど）。我が子の身長は、幼稚園の３年間で２２ｃｍくらい伸び、平均すると、７ｃｍ／年オーバー。小学校入学後では、１年　４．５ｃｍ２年　５．６ｃｍ３年　６．３ｃｍ４年　７．２ｃｍ５年　８．１ｃｍ娘は稚園時代から背が高い方だったので、背が高くても「お姉さん」というわけじゃないよ、背の低い子を小さい子扱いしたらだめよと言い聞かせてきました。なかなか背が伸びない子は「いつ伸びるんだろう」「伸びないで小さいままなのかな」と気にしてたりするからね、それに伸びるときはそういう子ほど、ぐーんと伸びて、（娘）ちゃんなんてあっという間に越すんだから。６年生になった今、日に日に伸びている気がします。ゆうに９時間は寝てますしね・・・＾＾中学受験生は身長があまり伸びないという話があると知り、身長にまつわる話を書いてみました。夏休み以降、受験勉強に本腰を入れる状況になったとしても、やはり我が家では小学生らしい生活を優先させたいし、睡眠時間をけずってまでは時間を割かせたくないと改めて思いました。

アメンバー限定記事全国統一小学生テスト