女として生きる

「ノホホン星人」の娘。


競争心がないので，成績も良くない。


「くそーっ！XXちゃんだけには，負けん！」

という気持ちがないのです。



そんな娘に，究極の質問をしてみました。



質問：どちらか選べといわれたら？


（A）　結婚も子供もできないが，一生働く。


（B）　一生働けないが，結婚も子供もできる。




娘は，「えーと，どっちも」

その回答は却下。




「んじゃ，（B）！」



そうなんですか・・・・


　　そうなんですね・・・・




まあ，私も義理の息子や孫ができたらうれしいです・・・・





しかし！


毎日，「勉強しろぉー，勉強しろぉー」

という私の立場は・・・・




主人が一言。


「でも，勉強して良い大学にいったり，良い仕事に就くことによって，自分を磨いて，良い男性にめぐり合えるかもしれないから」


と。


うーん確かに。


今は，「良いダンナさんを見つけるための，種まき」

ということでしょうか！？




どちらにしても。



勉強しろーうぃ！

娘の性格

娘は，ご想像通り（笑），「ほんわか派」です。

本人も言うように，「今まで真剣に怒ったことがない」そうです。

私がどんなに怒ったり怒鳴ったりしても，何も反応しないのです。

「お前はロボットか！親にコテンコテンに怒られたら，たまには涙ぐらいだせっ！」といっても（笑）ぜんぜん効きません。


本人曰く，

「頭の中に，いつも音楽が流れている」

のだそうです。


祖父が亡くなった日も，「おじいちゃんには悪いけど，頭の中の音楽は消えることはなかった」

そうです。



おそるべし。
壊れたジュークボックス。


面白いので，

「どんな音楽が流れているの？ラテン？」

と聞いてみたところ，

その時々によって違うそうです。



これって，勉強などの妨げになるんではないかしら・・・・（心配）


だって，いっつも，音楽がなってるんですよ～汗

「消えてくれっ！」と思うことはないのかしら？



まさか，「頭から音楽が消えない症候群」では・・・




思い起こせば・・・・・

音楽の授業（だけ）はぶっちぎり成績が良い娘も，小学生低学年のときは，悪かったです。



理由：

「先生の言うことをきかないから」


イヤな生徒ですねぇ！


詳しく担任の先生に聞いてみたところ，


合唱の時間に，どうしても他の生徒に『はもって』しまうそうです。


先生に，「ここは，はもるところではありません！」

といわれるのに，はもる。


言うことを聞かない　＝　悪い生徒

というとこで，成績悪し。



高校生の今は，実力発揮（！）しているようです。





今でも，毎晩のシャワー時は合唱会です。

昨晩は，「最近の朝ドラ主題歌　特集」でした。


私が一緒に歌うのを待ち構えていて，自分ははもる　（笑）

ということで，私が歌わされることに


お風呂場の外で待つ，パパ　



実は，主人も「のほほん」型です。

顔は私に似ている娘は，中身は主人に似たらしいです。




まったく，「競争心」というものがありません。


自分のものをとられても，「ま，いいか」と黙っている。


「なんで，黙ってるのーーーーーーーーーーー！」

という私に，

「まあ，その人がいいなら，いっか」

と娘。



競争が多いこのアメリカ社会。

このままじゃ，社会の波を乗り越えていけなそう・・・・・




「問題も起こさず，キレもせず。いいお嬢さんじゃない～♪」


いえいえ，親としては，どんな子供も，心配のネタはつきませんねぇ。

中学卒業 ～高校進学へ～

お久しぶりです。
昨年の8月から久しぶりのブログです。

とうとう・・・・

娘は，中学を卒業します！

アメリカでは中3からハイスクールなので，もう「高2」なのですが，日本では中3です。


最近では，日本語は問題なく話し，見るTV番組も日本のもの（五代ロスですよ）ばかりなのですが・・・・

先日，TVを見ていて，


「とわ，ってなに？」

と娘に聞かれました。


「とわ？　あ，永久か。フォーエバーっていうこと」

「ふーん」


あとで，反省しました。


「フォーエバー」なんて英語で説明しないで，「ずーっと」とか「永久に」とか，ちゃんと日本語で説明すればよかった。


それに，「永久（とわ）さえわからないのっ！ぷっ」

と心の底で思ったことがきっと顔にも出たはず。

ちゃんと，日本語で心に残るように説明してあげればよかった。



何はともあれ，補習校では，「中学卒業を認める」わけですから，それなりな日本教育は官僚している（はず？）。


「高校行くの？」

「高校行かなきゃだめ？」

「高校行きたい」

などという会話が一度も繰り返されず，高校進学となりました。



話を聞くと，中2くらいから，クラスメートがみんな仲良く，「高校進学当たり前」な雰囲気だそうです。

考えてみると，保護者の方も同じ姿勢な方ばかり。

「高校進学？あたりまえじゃん」

みたい。



うちの娘は，天才でも，まじめでも，勉強好きでもありません。

ふつーな高校生。アワヨクバ，楽しよう。

と思ってばかり。

時間があれば，iPhoneを覗いてるような。


でも，アメリカの学校も，補習校も，それに，楽器もまだまだ続けています。


これは一重に・・・・・・





親の粘り勝ち


みなさま，お互いがんばりましょうね～♪

補習校：中学に進学するか？

みなさま，大変お久しぶりです。

うちの娘も，補習校で中学の高学年になりました。

仲の良い友達がちらほらと退学していくのに憂いを感じながらも，いまだに「補習校を辞めたい」とは言っていません。

クラスメートが少なくなるにつけ，以前は仲の良くなかった人とも，話すようになったみたいです。

ふとみると，「戦友」は，幼稚園からのサバイバーたちが多い。

日本から来た生徒は日本に帰り，永住組の子供たちで「バイリンガルで生きる！」と誓った子供たちが生き残っていると思われます。



補習校では，３～４年生が「山場」といわれます。

漢字も難しなり，スポーツを始めたためにスケジュールが合わないなど，お休みをする日も増え，「うちの子は落ちこぼれかしら？」などと心配になる時期でもあります。

無事乗り越えた後も，小６ともなりますと，今度は「中学に進学するか」という悩みが増えます。


私も時々相談されるのですが，答えは「イエス！！」です。

辞めるのは簡単です。

だから，「もうだめだ」と思うまで，続けてみる。



中学進学すると，

「噂では，宿題が多いらしい」

「私の子供はついていけないだろう」

「スケジュールが合わなくなりそう」

「午後もあるなんて辛そう」

など，憶測に惑わされることもあると思います。

私は，「とりあえず入れてみる」
（もちろん，学費などのファイナンシャルな問題がある場合は別ですが）



娘の通う補習校の先生は，現地校で中高になり，忙しい日々を送っていることを知っています。

「忙しい中，補習校に通ってえらいぞ！」

な雰囲気が漂ってきて，うれしい限りです。

宿題も今週だめなら，来週出す。スケジュールもキチキチではありません。


イベントも中学ならではの，生徒中心なものがあり，その準備などで，団結感が更にアップしているようです。



しかし・・・・・


娘が，万一「補習校を辞めたい」といったときの話の道筋は，すでに考え済みです。

「どうしても避けられないスケジュールのコンフリクトがあるか」

（どうしてもやりたいスポーツ等があり，それは，自分の人生に左右するものか？）

これだけ。表裏はっきり。

「友達が土曜日暇そうで裏まししい」とか「勉強が大変だ」では，退学する理由にはなりません。



ラッキーなことに，いままでこの話はしていません。

中学に入って年を重ねるごとに，クラスメートとの団結間，



「そろそろ，中学に進学するか，かんがえなくっちゃ」とひそかに悩んでいるお父さん，お母さん。答えは「とりあえず，Yes!」ですぞ～。

日本語が話せて嬉しいらしい

うちの娘の友人の一人には、アジア人と白人のハーフの子がいます。

すごく頭の良い子で、学年で1番みたいですが、このお姉さんは更にすごいらしい。

どんな親なのだろう？　育児方法は？　など、　気になるところです。


ところで、その友人のお父さん（アジア人）は、中国系かとおもっていたら、

中国人、日本人、ハワイ人が混じっているとか。


なので、その友人姉妹は、日本に興味があるそうです。



娘が、「Cちゃんね、日本語覚えたいんだって」とのこと。

「へー、なんで？」

と聞いたら、

先日、娘が私と電話しているとき、日本語で話しているのをCちゃんは聞いたらしいのです。


Cちゃん：「おーーーっ！うらやましい！私も話したいっ！」



私は直接そのCちゃんと話したことがないので、お父さんは英語以外のバイリンガルなのかはわかりませんが、娘いわく、「根っからのアメリカン」だとのこと。



どの教科もCちゃんに負けてしまううちの娘に、ひとつだけ、Cちゃんに勝るものがあった。

それは、日本語。



こういうことが積み重なって、娘のアイデンティティは、形成されつつあるようです。

やっぱり、がんばってきてよかったね！