● 生徒さんを「観察」しています
こんにちは！田中彩子です。
先日、レッスン中に、生徒さんの様子をじっくり見て、そのお子さんがどういう状態にあるのかを確認していることについて書きました→ブログ記事はこちら。
これはフォニックスの学びの例です。
フォニックス以外にも、教室では、少人数クラスの強みを生かして、生徒さんのそれぞれの課題と対策を考えていくことを目指しています。
そのためにまず講師がしなければならないことは「観察」です。
生徒さんを観察して、今、そのお子さんの中で何が起きているのかを考えるのです。
生徒さんの英語力に関してはもちろん、心理面についても、お子さんの状態を考えます。
考えてもわからなければ、ご本人や保護者さまにお話を伺うこともあります。
最近は、英語講師の学びグループに参加して、「観察」の重要性を改めて認識しているところです。
レッスン中、一瞬一瞬を「観察」するためには、気を抜いている暇はありません。
今後も意識して続けていきます。
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