『Music Play』『次世代新音楽教育』指導法で生徒さんの個性の輝きと将来に役立つ「真の音楽教育」『Ai Music』を提供!!
レッスンで注目の『小学生にも簡単に作曲出来る方法』 ←指導者必見
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こんにちは !! のりこ先生の『Ai Music Land』にようこそ !!
☆新小学2年生：「イ短調のメロディー即興が出来ないよ～。（涙）」？？？
今日は、「ハ長調」と「イ短調」は親戚の調なのよ～～。
というお話をクドクドとさせて頂きました。（笑）
もう、そろそろ、「♯」がつく調のダイアトニックコードを知ってもらって･･･、という段階に来ています。
まだ、小学2年生になったばかり。
でも、ハ長調のダイアトニックコード6つは使えます。
「イ短調の自然的短音階」Ａナチュラルマイナースケールは、「ハ長調」のコードと同じです。
音階の始まりを「ラ」にしただけ。
作曲するときは、お終いのコードを「Ａｍ」にするだけで出来ちゃいます。
「Ａｍ」の1こ前を「Ｅｍ」にすれば、全終止という終止形になりますので、さらに「イ短調」の曲が終わりました、と言う感じが出せます。
8小節のコード進行を決めて、即興してみました。
「即興でメロディーが作れない～～」というので、簡単な作り方を伝授しましたよ。
コードを弾くのは、困らず上手に出来ます。
その時と同じように、鍵盤上で手の場所を（コードと同じように）持っていき、ソコで適当に弾く。
12345の指が乗った鍵盤を弾く。
その隣の鍵盤を弾いても、「ホラ」可笑しくないでしょ。
ちょっとだけ、試しに弾いて見せました。
はい、その後、どうなったかと言いますと。
こうなりました。
① 始めに、コードを弾いてみる。（左手はベース）
弾きながら、微妙に私の即興メロディーも聴けるかな？
② ポジションチェンジして、メロディーを即興で弾く。
充分に、上手に弾けました。
「作曲」よりも「即興」のほうが大変です。
その瞬間、作って行かないとなりませんので、頭の中でフル回転です。
「作曲」時は、じっくり考えて音を選べます。
逆に、後にも残りますので、じっくり選びます。
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何故、「作曲」することが大切なのか？
生徒さんの作曲
『ダイアトニックコード三和音』のご説明です。
コードの基礎、「長三和音」「短三和音」「減三和音」の仕組みも学べます。
ピアノの先生・必須『これからの音楽レッスン』
「コード分析」で楽曲の深掘り＆生徒さんへの作曲指導
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【親子ミュジックプレイ】＆【キッズピアノ＆ミュージックプレイ】
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すずきピアノ教室 ＜ホームページはこちらです。＞
お問い合わせをお待ちしております。 講師：鈴木紀子
下は、生徒さん達の作曲や即興演奏、音あそび会での動画のご案内です。
2019年『作曲フェスティバル』
生徒さんの作曲
生徒さんの即興演奏
アンサーソング
ミュージックプレイ(リトミック)の様子
2018年発表会での作曲
2017年9月発表会での作曲＆アンサンブル
すずきピアノ教室 講師：鈴木紀子