凹凸差40のASD息子と。 -2ページ目

凹凸差40のASD息子と。 -2ページ目

ホームピグアメブロ

芸能人ブログ人気ブログ

29Dec
- 【転籍1年目】支援級で過ごしたから、今がある
  ひとつ前の記事で、校長に、通常級で伸びる子とお墨付きをいただいた、と書きました。『【2023の振り返り】息子』通常級への転籍息子にとって1番大きな出来事は、支援級から通常級へ転籍したこと。去年の今頃は、冬休み明け直前に学校との面談を控えて病んでたなぁ。転籍はまだ早いと…ameblo.jpじゃあ、支援級で過ごすのはもったいなかったのか、当時から通常級でもやっていけたのか、というとそうではないです。1年生を振り返ると、支援級所属が適切な発達状況でした。年長の秋に、通常級1年生の国語と算数を見学していますが、16-9の計算の仕方を説明しよう、なんて到底無理だと思いました。学習に関しては、間違いなくついていけないと入学前に確信していました。支援級で学校生活に慣れるよう丁寧に見守って頂き、算数の基礎も本人に合ったプリントで理解するまで取り組ませてもらいました。できるようになるまで取り組める、というのが支援級の強みだと思います。わからない→じゃあどうしよう？と思考が発展しない息子には手厚い支援が必要。当時の1年生は息子1人、支援級全体で13人ほど。それはもう手厚くみてもらえました。支援級で学校生活というものをスモールステップで学ばせて頂いたからこそ、今の息子があるのだと思います。学校は怖い場所、嫌な場所、怒られる場所という認識を持つことなく、良いところを伸ばしてくださった当時の先生方には感謝の気持ちでいっぱいです。支援級で築き上げた土台があって、本人が通常級で勉強したいという気持ちになっている。息子の場合、そのタイミングがたまたま今なんだ、ということです。土台が出来ていないと、周りが頑張っても、本人が頑張っても、難しいと思う。あの時は何度言ってもできなくて放置していたことが、いつの間にか(1〜2年後)できるようになってる！という驚きも、今年はすごく多かった。縄跳びとか自分で鉛筆を削っておくとか帰宅後に連絡帳を出すとか。普通のことだけどね。でもその普通が難しくて。年長のコロナで休園中、縄跳びしよと縄跳びを見せただけでお隣さんの面前で大癇癪を起こした。今月に入って初めて二重跳びが1回跳べて、今日は連続5回跳べたそう。タイミングを待つしかないんだな。いっぱい努力して、泣かせて、一緒に泣いてもできないのなら、それはタイミングが今じゃないからなんだな、と。それがいつになるかはわからないけど。と悟ることがまだまだある発達障害児育児9年目の冬でした。薬の力を借りて、吸収するための土台を作ってから伸ばしていく、という考えをもとに、来年も息子の服薬、成長を記録していこうと思います。良いお年をお迎えください。
- 【2023の振り返り】息子
  通常級への転籍息子にとって1番大きな出来事は、支援級から通常級へ転籍したこと。去年の今頃は、冬休み明け直前に学校との面談を控えて病んでたなぁ。転籍はまだ早いと反対されていたけど、その面談で改めて強く転籍の意思を伝えなくちゃで。息子の希望を優先したい、でもステータス的に支援級が身の丈に合っている、ぐるぐるぐるぐる…結果的に通常級で毎日楽しく過ごして、友達もできて、言語面や社会性が飛躍的に伸びた。冬休み前の面談では校長に、通常級で伸びるタイプの子、とお墨付きをいただき、その場で来年度も通常級として進級することが決まった。趣味が増えたもともと幼児向けの絵本が好きだった息子。とあるシリーズの本の裏表紙が、息子の視覚刺激のアイテムになり、重ねて眺める→裏表紙の模写→本一冊丸々の模写→自作絵本を作る、に発展。クラスの活性化運動で、自作の絵本を撮影してアテレコしたものを発表したところ、大反響だったらしい。自作の本のアイデアが止まらず、脳内の多動も活性化されている。絵本作家になりたいという将来の夢もできた。もうひとつの新しい趣味は将棋。夏休みに近所のおじいさん(他人)に誘われ、ご自宅で将棋を教わることに。そこのおうちは孫がいなくて、赤ちゃんの時から息子を可愛がってくださっている。果物やお菓子のやり取りをよくさせてもらっていて、義父・義母のような関係。息子には公文のスタディ将棋を購入、週3という高頻度でお邪魔している。崩し将棋、回り将棋から始まり、挟み将棋で3ヶ月間みっちり鍛え、最近ついに普通の将棋を教わるようになった。挟み将棋は強すぎて息子に全く勝てない。全く盤面を見ていないし、考え込まず打つのがめちゃくちゃ早いのに勝てない。息子の特性に合っているんだろうな、頭の中どうなってんだろ、と思う。学習カラーテストだと、良い時と悪い時の差が大きい。でも算数の理解に時間がかかるようになったり、理解が中途半端なまま、次に進んでしまっている。どんな問題の時に四則演算を使うのかは意外とできるが、直径や半径などの単語の意味が定着しないと感じる。余計なことは忘れないのにな。国語の読解はテスト前に復習すれば全然いける。漢字の覚えは良く、平仮名より断然字がキレイ。書き順は正しく覚えていてすごいなと思う。時間が経つと熟語を忘れるので、復習するとボロボロ。それでも学校、宿題以外で全くやらない割にできている方なので得意なんだろう。50問テストは家庭学習ありで、平均90点台。日々の漢字小テストは100点9割。自閉で視覚優位なのを実感。意図を汲んで答える、文章を書くのは難しく、ズコーっとなることが多い。社会の働く人々の単元は特に悪く、一般的な常識や社会の仕組みの無知さを再確認した。理科は暗記なので問題なし。暗譜できるので音楽のリコーダーも◎。グループ学習は発言はないものの、ちゃんと参加して自分の役割はこなせている。放デイ1年前くらいに泣き喚く苦手な子が退所、希望の曜日や時間帯を利用することができるように。2箇所で言語面や身体強化に取り組んでいる。家庭での様子4月後半に中間反抗期に突入。生まれてから1番育てにくいと感じた。私が大爆発、説教した結果、1ヶ月ほどで収束。ルーティーンにはまりやすいので自立面は完璧。あとは1人寝してくれると楽だけど、寂しいかな。最近は背を向けて寝るようになってしまった…健康面昨年に続き2度目の熱性痙攣を発症。てんかん外来での医師の見立ては、てんかんではなく熱性痙攣でしょう、とのこと。ただ、脳波の検査は無害なので紹介状で受診したことだし、一度やっておきましょう。ということで、明日、脳波の検査行ってきます。結果は年明け。客観的に見ても、素直で明るく、礼儀正しく、頑張り屋で、健常児よりも優れた面も多々あると思う。今年は担任が素敵な方で、環境に恵まれたのも大きかった。去年の交流級担任がいかにハズレだったのか、よーくわかった。もちろん息子だけの力ではなく、周りの支援や環境を整えたことでうまくいった、そんな1年だった。
07Dec
- リブログ記事【不注意優勢型ADHD】息子の世界と投薬
  P先生が下記の記事をアップなさってました。私はこんなにわかりやすく表現できなかったけど、こんな感じなんだろうな…と想像していた息子の世界が書いてありました。止まらないマジカルバナナ。映像垂れ流し。私は息子の説明をする時に、頭の中で動画が流れ続けている、と表現していました。自分の想像と一致していて嬉しいです。コンサータを飲み始めたばかりの息子は、突然霧が晴れたようで、ずっと前からあった物、やってきたことでも、初めて見た、聞いた、知ったという印象を受けました。そこからの吸収速度や成長ぶりは本当に著しいです。断言しますが、今の息子があるのは、ADHDのお薬のおかげです。療育や学校、本人や親の力だけでは、到底不可能でした。私が考えるADHDのお薬の役割は、吸収する土台、学ぶための土台を整えることだと思っています。本人や周りの頑張りはそれからです。なんだか不安…という親の感想で、投薬に挑戦させてもらえない子が減りますように。選択肢を与えてもらえる子が増えますように。
30Nov
- 【転籍1年目】来年度のこと
  近々、在校生対象の来年度の就学先を決める面談があります。校長、担任、特別支援コーディネーターとの四者面談。わが家の意向は決まっていて、来年度も通常級に進級します。先日、上記の面談前に現状把握を、担任と面談しました。教員側は特に困っていることはなく、息子もしんどそうな様子もない。真面目に、楽しそうに、毎日頑張っています。本人が希望する場所で過ごすことが1番成長すると思います。と、安定して過ごせていると言ってくださいました。実際、行き渋りは全くなく、学校へ行くことを楽しんでいます。浮いた存在でもなく、1人でポツンでもなく、お友達と関わっているそうです。担任も言っていましたが、夏休み明けから変わった感じがします。凹である言語面や社会性がかなり伸びました。とは言え、4年生ではどうなるかわかりません。クラブ活動や6時間授業の増加、学習も難しくなります。授業はほとんど専科の教師が受け持ち、担任の授業は1.2教科くらいだそうです。息子は我が校1人目の支援級→通常級への転籍者ということで、色々注目されているらしい。来年度も過ごしやすい環境を整えてもらえるよう、私も面談を頑張ろうと思います。
09Oct
- 【メモ】今日も嘔吐1回、下痢が追加
  夜中に何度か起こされて大変寝不足です。昨日の息子はほとんど一日中寝てました。明らかに身体に大ダメージ食らってる感じ。朝食後に吐いたので、ゼリー飲料とスポーツドリンクをちびちび。ただ、日中は平熱で今日の3時ごろに38℃のときがありました。解熱剤のんで寝て起きると平熱。今朝はホットサンドをしつこくご所望なので与えたところ、2時間ほど後に嘔吐。食欲があるのがちょっと厄介。その後は1時間おきにちょっとずつ飲食しました。お昼寝もたっぷり。相当だるいようで、立つのもやっと。でも昨日よりは回復し、たまに絵本読んだりエコラリったり。エコラリアは体調のパラメータ。インフルエンザとコロナが同時に調べられるキットを使おうとするものの…咳、鼻水が全くないので鼻の中がカッサカサ。心を鬼にして無理強いもできず。息子自身に綿棒を突っ込んでもらいました。まぁ採取できるはずもなく。インフルエンザじゃないと思うので諦めました。結果はもちろん陰性。昨日の息子は10時に一度だけトイレに行ったっきり。24時間ぶりにトイレに行きました。で、下痢。あー胃腸炎も併発…39℃越えの発熱は謎だけど、ワクチンの副反応か、初めての胃腸炎の副産物？ということにしておきます。体力の回復に時間がかかりそう…火曜日はもう休みで決定、水曜日はどうかな…
08Oct
- 【メモ】2回嘔吐　感染性胃腸炎？？
  もしかしたら感染性胃腸炎？？カロリーメイトを2本食べ、横になった。うとうとしつつも、眠れずゴロゴロ。少し後にカロリーメイトのおかわりを所望。食べて横になった途端、激しく嘔吐。片付け。着替え。新たにベッドメイキング。吐くための袋を用意しとこうと思いながらお茶を飲ませていると嘔吐。片付け。寝てしまったので、そのまま着替え。3回目のベッドメイキング。やってしまったな…先日のコロナで消毒スプレーや洗濯用の漂白剤が尽きていると言うのに…とりあえず、午後から天気が悪くなるので急いで洗濯。手洗い、洗濯、掃除で手がガッサガサになってきた。ちなみに息子、生まれてこのかた胃腸炎になったことがありません。昨日、今日の嘔吐とミルクの吐き戻しを除けば、吐いたことは3回くらい。2歳の時、溶連菌で少し嘔吐。7歳の時、歯垢テスターで嘔吐。8歳の時、コロナによる熱性痙攣で少し嘔吐。大変大変とは聞いていたけど、看病と嘔吐の処理、すごく大変ですね！！！ようやくわかりましたとりあえずウイルスを吐き切らないと終わらない…防水シーツ出してこよ。ていうか、起きてからまだ何も口にしてないよーマスク取ったら即移りそうで怖い。昨晩頼んだものが早く届きますように。【5個入り】【2023年最新3種類同時チェック変異株対応】抗原検査キット鼻腔検査最新変異株対応 3種類同時に確認新型コロナウイルスインフルエンザ A/B オミクロン株対応自宅 8分セルフ検査 (研究用) 指定名義で領収書発行可能Amazon（アマゾン）${EVENT_LABEL_01_TEXT}弱酸性次亜塩素酸水除菌モーリス 400mLAmazon（アマゾン）${EVENT_LABEL_01_TEXT}【大容量】ワイドハイターEXパワー衣料用漂白剤見過ごせなくなった汚れやニオイ、洗剤にちょい足しで超絶スッキリ！！詰替用２４０0mlAmazon（アマゾン）${EVENT_LABEL_01_TEXT}【第2類医薬品】キオフィーバ 10個Amazon（アマゾン）${EVENT_LABEL_01_TEXT}
- 【メモ】9歳の息子、熱性痙攣
  この週に校内でインフルエンザによる学級閉鎖が多発。10/4 インフルエンザワクチン1回目。10/5 登校中から頭痛がしていたと言い、頭痛薬服薬。放デイ欠席。服薬した割に長引いたが、食欲あり、元気。10/6 放デイがある日だが行くかどうかを何度も確認。休みたそうな感じ。いつもより目が合いにくく、元気ない感じ。食欲あり、平熱、風邪症状なし。放デイの検温でも平熱。自転車にて帰路の途中、たまにはぁはぁ言う。心臓が苦しいと言うのでゆっくり走って帰宅。帰宅後は普通に過ごし、将棋へ行く。帰宅後、いつもなら本や動画を見ているが、ずっとソファに寝転がっているのが気になる。寝転がる、という行為を滅多にしないため。熱を測ると39.1。再度測ると38.8。食欲ないがぶどう5粒、ヨーグルト半分、いつもの薬＋解熱剤飲んでソファで寝る。夫は寝室にて隔離生活を送ってもらうため。夫の帰宅前に入浴する。私の入浴中に夫帰宅。リビングが臭いよ？と言う。息子の様子を間近で見てきた夫が、息子が吐いてるというので急いで出る。入浴していた時間は20分ほど。リビングに行くと食べた量は少なかったのに、めちゃくちゃ大量に吐いていた。失禁もしていた。ソファ死んだな…息子は寝ている。幸い呼吸は安定している。お風呂に入ってる場合じゃなかった…反省…熱性痙攣起こしたなと思う。吐いただけなら確信できないけど、寝続けていることと、失禁がポイント。身体は熱いのに手先が冷たい。片付けと着替えのために息子を起こす。若干意識朦朧。脱ぐために起き上がるのが精一杯。本当はシャワーを浴びて欲しいが無理なので身体をふく。ダイアップ挿入。朦朧としながらも嫌がるが譲らず挿入。麦茶を少し飲んで寝たものの、身体が痛そうな素ぶりでうめいて目を開ける、を繰り返した後ふかく入眠。ダイアップの1時間後に解熱剤の坐薬挿入。ソファカバーを通して汚れたソファー、ソファーカバー、パジャマ、下着、タオル、ガーゼの肌掛けを浴室で予洗い→洗濯。色柄物に使える洗濯用ハイターを切らしているのが痛い。浴室の掃除。吐いたものは昼食の内容だったので消化不良を起こしていた模様。息子は手足が冷たかったものの、夏用の羽毛布団を掛けておいたところ、またいきなり全身が熱くなった。よく寝ている。マスクをつけて隣で寝る。朝5時。そんなに熱は高くなさそうだが、8時間後なのでダイアップ2回目を挿入。寝ていたので無事挿入。起こしたくないので熱は起きてから測ることにする。朝7時。息子起床。熱は解熱剤が切れた状態で37.6。スポーツドリンクを2杯、麦茶1杯。食欲はないがコーラを飲みたがる。頭が痛いと言うので頭痛薬を服薬。元気そう。朝8時。吐いたのは覚えているが、痙攣の記憶はないそう。1年前のコロナによる初の痙攣時はガクガクしたと言っていたので痙攣の記憶があった。吐いた影響か、お腹が痛いと言う。胃かな？カロリーメイトを食べさせる。身体が重いと言う。ダイアップ入れたしね。エコラリアが出てきたので回復してきたと思う。ただ、歩くのは無理らしい。Amazonでインフルエンザの検査キットを注文したので、それを使って判断する予定。ワクチンによる激しい副反応か、インフルに感染したか、どっちだろう。歩くの辛い、ダイアップ挿入済み、発熱のみ風邪症状なし、日曜日のため、熱性痙攣を起こした(予想)だけど、病院は行かないつもり。早くAmazonの荷物届かないかな。
22Sep
- 【支援級→通常級】人の印象は変わらない
  今日も息子はオンライン授業。私は空咳と鼻水が復活したものの、平熱に下がりました。オンライン授業中、こちらには聞こえてこなかったけど、廊下で誰かが激しく泣いていたらしく。先生が様子を見に廊下に出て行った。戻ってきた先生は、ひまわり(支援級)のお友達が泣いてるみたい、とみんなに報告していた。すると何人かが、◯◯(息子の名字)さん…◯◯さん…こそこそ…とあちらこちらから息子の名字が聞こえた。少なくとも5回以上。その時間は算数の問題を解いていたので教室内が静かでよく聞こえた。ひまわりと聞いて、息子が支援級にいたのを思い出したのかもしれない。息子は1学期よく泣いていたので、ひまわり＝泣く子＝息子、という連想になったのかもしれない。もしかしたら、息子は今もひまわり所属だと思ってるのかもしれない。なんにせよ、イメージを変えていくのは簡単じゃないな、と思った。私の気持ちとしては特にダメージを受けるとかはなかった。子供の反応は素直だなと思ったくらい。2学期になってから一度しか泣いてない(自己申告)から、泣く子＝息子というイメージを変えられるように頑張ろう
21Sep
- 【コロナ】逃げ切れず…
  息子のコロナをもらってしまいました。頭痛、喉の違和感、鼻詰まり、倦怠感から始まり、今日ついに発熱。39℃近くあるので発熱も辛いですが、発熱する前の昨晩が1番しんどかったです。検査を何度もしましたが、発熱して初めて陽性になりました。息子はオンライン授業を受けています。クラスの様子がわかるのですごく面白い。ハンカチ・ティッシュを忘れた人や、宿題をやっていない人は名前を公表されていてびっくり。AIで席替えをしたと先生が言ってましたが、1番前の席は手が掛かる子がずらり。もちろん息子含む。やはり手は加えられてるんだなというのがよくわかりました。オンライン授業、闇が深い…笑
18Sep
- 【コロナ】息子感染　2回目
  息子、コロナに感染しました。発症初日土曜日は平熱。日曜日の朝、体がだるいというので体にふれたところ、あっつい！！間違いなく熱あるね…と測ると37.7℃。この日はお友達と久々に遊ぶ予定があったのに泣く泣くキャンセル。余談だけど、調子が悪い時にちゃんと伝えられるんだ！と確信できて嬉しかった。昨年、市から配られた検査キットで調べると陽性反応あり。薄くてもTに線が出たら陽性とのこと。うっす！！うっすいけど、薄くても陽性と説明書に記載あり。昨年の第7波と騒がれる直前に学校で生まれて初めての熱性痙攣→救急搬送を経験している息子。お守りとして頂いてあったダイアップを挿入。熱はどんどん上がり39.1℃に。風邪症状なし、高熱のみ。去年感染した時も息子は高熱だけだったなぁ。急いでスーパーで食材調達。少量でもカロリー高いシャインマスカット(特売品580円！)、豊水梨、焼き芋、プリンを購入。シャインマスカット、梨、焼き芋は39℃でも食べてくれたので買って大正解だった！あと、陽性を受けてAmazonで購入したもの。抗原検査キット新型コロナウイルス [Amazon限定ブランド] 3本IN1パック【口にくわえるだけ】 2022年11月最新スティック型（検査一回分ｘ3本）抗原検査スティックTMNTMN 3in1 指定名義で領収書発行可能オミクロン株対応BA.2 BA.5 コンパクト変異株対応唾液検査約10分検査 (研究用) (1)Amazon（アマゾン）【第1類医薬品】ロキソニンSプレミアム 12錠Amazon（アマゾン）【第2類医薬品】リングルN 20錠Amazon（アマゾン）ファインスポーツドリンクイオンドリンク難消化性デキストリン粉末 33包砂糖不使用脂質ゼロビタミンC クエン酸スポーツドリンク味国内生産Amazon（アマゾン）↑の検査キットは安いし、口に加えるだけなので息子も嫌がらずにやってくれた。(発症2日目に使用)発症2日目翌朝４時起きの息子…寝てくれよ…熱は37.8。Amazonで注文した検査キットを私と一緒に使用。すると…上☞私　平熱下☞息子　37.8またもやうっす！！！でもちゃんと線でた！熱は下がってきて、やっぱり風邪症状はないけどコロナは確定なのね…息子の熱はぐんぐん下がり、午前中に37.0。コンサータ飲んでないので喋るわ動くわやかましいわ。全く休められてない。明日はコンサータ飲ませよう。感染はしたけれど、・翌日に解熱・風邪症状なし・2回とも線が薄いから、ウイルス自体は少ないということなのかな？？私、もう諦めてマスクせずに過ごしてます。逃げ切れるかなぁ
16Sep
- 【息子】おしっこがっつりもれたろう…
  昨日、息子が下だけ体育着で帰宅しました。そんなんトイレの失敗しか理由がない。おかえり！の言葉がひっこんだ。5時間目の授業中にトイレに駆け込んだけど、パンツを下ろすのが間に合わず、おしっこがっつりもれたろう状態になってしまったと。おいー昼休みになぜ行かなかったんだ…保健室でパンツを頂いたので、新品を買って返却しなくてはいけません。袋に入った息子の半ズボン、コットン素材でカーキ色だったから濡れたのがバレバレで。しかもかなりガッツリもれたろう。　　漏れっていうか、濡れ…息子は全然気にしてないのが泣ける…恥ずかしいからもう学校行かない！といわれるよりマシなの？今日の夢にまでおしっこを我慢する息子が出てきて、心臓がバクバクして早朝に目が覚めました。実はトイレをギリギリまで我慢して、トイレでパンツとズボンを濡らして交換するの今週3回目。自宅で2回と今回。遊びに夢中でトイレを後回しにするパターン。ちなみにトイトレは2歳の夏に完了し、幼稚園でも学校でも、外出先でも漏らしたことは一度もないです。私の小さな小さな誇りだったのに。なんで今さら…とにかく、クラスメイトにこのザマを見られたのがすごくショック。息子の評価が下がったのがショック。おうちの人に話すかもと思うとそれもショック。やっぱり支援級だった子だから、と先生に思われてそうでショック。はぁ、早く忘れたい。こんなレベルじゃない…おしっこちょっぴりもれたろう【3歳 4歳からの絵本】Amazon（アマゾン）ヨシタケシンスケさんの本の中で、このあとどうしちゃおうが1番好き。あの世が本当にそうならいいな。このあとどうしちゃおうAmazon（アマゾン）
11Sep
- 【ASD息子】夏休みが明けて
  ご無沙汰しています不注意優勢型ADHD強めな息子の記録というタイトルでしたが、やっぱり凸凹とASDの特性が強すぎ！と感じるので変更してみました。目下のなやみは言語理解が低いことです…ブログを書くものの、下書きのままや中断してばかりでした。もっとあっさり書きたいのに、色々ありすぎてうまく書けない…結局長くなるけど現在の様子を残しておきます。夏休み水泳の授業で浮くことすらできなかった息子。泳げるようになりたい！とのことで夏休みはプールに行きまくりました。多分10回は行きました。泳ぎの動画と熱血指導と本人の頑張りで、クロールで8mくらい泳げるようになりました。動画は解禁しましたが、TV・ゲームは本人が何も言わないのでGWから引き続きなしです。動画を見る時は終わりの時間を自分で決めてもらっています。大体20〜30分間で設定してくるのでよくわかってるなと感心。情緒2学期もすでに始まり、安定して通えています。担任からも『落ち着いて(=泣くことなく)過ごせています』と報告を頂きました。1学期はよく泣く人として認識されていたようで、息子くんが泣かなくなった！と帰りの会のその日頑張ってた人的なコーナーでクラスメイトに讃えられたそう。おい、バカにしてんのか⁈と思う子もいるかもだけど、息子は嬉しかったらしく、帰宅後に即報告してくれました。その週はもう一回、日直の時の声が大きくて良かった！と名前を挙げてもらい、息子って空気じゃないんだなと思いました。学習学習面は言語理解凹をなんとか改善したい！これ、本当に切実で。計算や漢字ができていても、言語理解凹だと質問や説明が難しく…息子の文章の迷走っぷりがすごい。知的な遅れありと評される基準は言語なんだなぁと息子を見ていると改めて感じます。道徳や社会で文章を作ると、大変おもしろいことになっています。野口英世はどんな人？という課題これは息子が授業中にタブレットで提出した回答です。できることをがんばろう！って何が？清作は世界は入力の途中であったと思いたい。ちなみに清作とは野口英世の改名前の名前です。私は知らなかった。息子は日本人だけど、日本語を習得中の外国人、という表現がぴったり。助詞を間違えたり、受動・能動がごちゃ混ぜだったり。日本語を一生懸命話している外国人の意図を一生懸命解読している気分です。毎日。ただ、個別療育で言語に焦点を当ててもらっているので流暢になってきています。うんこドリル片付けをしていたら、入学前に購入したうんこドリルが出てきました。しかも途中までしかやってない。でも今の息子には大ヒットのようで、文章を読んで爆笑したり、こんな時どうする？的な問題をエコラリったりしています。年長の時はうんこのおもしろさがわからなかったのね。小3だけど、小3の国語は漢字しかなかったので小2の文章読解を購入しました。初歩的、基本的な内容でちょうど良さそうです。◯◯を読みとる、というのが息子に足りない技術。うんこドリル文しょう読解小学1年生 (小学生ドリル)Amazon（アマゾン）うんこドリル文章読解小学2年生 (小学生ドリル)Amazon（アマゾン）がっつりASD型にはまりたいタイプのASDなので、マナーやお約束ごとの本を繰り返し読んでいます。そういう本を読むのはすごくいいことなんだけど、◯◯な時は〜だよね？って暗黙の了解的な常識を何度も確認してくるのが面倒。もちろん息子も知ってるし、普段からできていること。小3の子がいまさらそんなこと聞いちゃう？っていう内容なので、人様に聞かれたくないのに外でもお構いなし。しつこい確認行動とマイペースっぷりが本当にASD。知っていることは質問しません、と何度も伝えてようやく言わなくなってきた…けど、新しい情報を仕入れるとまた聞いてくる。趣味LEGOの再燃と、絵本作りがブーム。LEGOは色んな車と自己流スライドドア作り(結構すごい)。バスの折れ戸の再現は感服しました。電車とバスのドアの開閉動画をずっと見ています。よっさすがASD！！絵本はA4のコピー用紙を半分に折ってホチキスで留めたもの。自作、模写、パクリなど様々。知覚推理と処理速度凸なので、文字を書くのは苦じゃないらしく、裏表紙の小さな文字までびっしり書いてます。裏表紙がこだわりなので、そこは手を抜かない。ちなみに絵本を買う時や借りる時は中身ではなく、裏表紙や出版社名をチェックします。【息子作・ドーナツのころころくん】裏表紙の文字列はチャイルドブックアップルという幼児向けの本の模写です。書きたい！！という気持ちが最優先なので、丁寧からは程遠いです。書くのも考えるのもすごく早い。将棋あ、あと近所のおじいさん(他人)のご好意で週3日ほど将棋を習っています。今は挟み将棋をやっていて、もうそろそろ本将棋を教えてくれるそう。挟み将棋はかなり強くなりました。今日も宿題終えてから行きました。息子が習うなら私も！と未経験から将棋の勉強を始めて、なんとかさせるように。結構はまってます。遅延エコラリア自己刺激行動とはよく言ったものだな、と思います。息子のエコラリアは長い！アレクサが話してくれるオリジナルのお話全て、絵本丸々一冊やお気に入りの一説、本で習得したマナーなど。朝の時間帯以外アレクサは封印しました…自分で発して、それを聞いて、笑って、本気で楽しんでいます。心の中だと声が聞こえないから嫌なんだって。コンサータが切れた19時以降はベラベラずーっとしゃべってます。投薬ADHD薬の内容は変わらず。コンサータ27ストラテラ20×2大柴胡湯マグネシウムキレート鉄カルシウム・亜鉛メラトニン1.5〜3.0を様子を見て服用。コンサータ効果で寝る時間が22時を過ぎても眠気がないので飲ませ始めました。夢中なことがあると眠気に打ち勝つ時があり、コンサータの強さを感じます…コンサータが切れると脳内が活性化するのか、寝る直前に絵や絵本を描き始めることが多々あります。まとめASDの特性は薄めと思ってたけど、従順だからそこまで目立たないだけで、ガッツリASDだなぁと再確認しました。不注意優勢型ADHDは＋αな感じかも？怪我をしたり、どこかにぶつかったりしない。時間はきっちり守る。切り替え良すぎ。机の引き出しがすごくきれい。落とし物は滅多にない。今日ハンカチなくしたけど。脳内の多動は間違いなくあるけれど、人の話に集中できないのは必要な音の取捨選択ができないASDの特性もありそう。これはIQが高い大人のASDの方でも現在進行形で困ってることみたいだから、どうしようもないのかな。チック？8月下旬からものすっごく小さい声＋高音で鼻歌的な音を出すのが気になってます。小さい声＋高音のせいか、音が切れ切れなので鼻歌なのかチックなのか不明。私の真似をしてあいみょんの愛の花を歌ってるっぽい？らんまん、みたことないけども。害になる感じではないのでほっといてます。今はやるべきことをやれていて、平和に過ごせてます。中間反抗期的な態度はあるけど、まあ許容範囲。これにて記録おわり。次回からはなるべく日を空けずに、簡潔に書けるようにしたいです
27Jul
- 【発達障害児】意地悪されていたら、どうする？
  息子の精神年齢やコミュ力は未就学児レベルです。言葉だけだったり、暴力を伴わない意地悪に気付けません。『それ、ずるいよ！』と言えないです。ご近所の年下の幼なじみ達に、いよいよバカにされるようになってきました。文句を言ったり、強く主張しない、語彙が少なく単純な息子は格好のからかい相手です。今日はその子達と色鬼をやっていました。炎天下の中、息子が50回以上も続けて鬼役をやっているようだったので、不思議に思って外を覗くと…他の子達は日陰に座り、色とりどりの物を自分たちの周りに集めて動かずに色を触れるようにしていました。息子はそれに文句を言わずに急かされるまま、色を言わされています。自分たちの周りに色を集めているので、走ったところで相手にタッチすることもできません。さすがに腹が立って、それはずるいよ、そんな意地悪する子とは遊ばなくていい。と言いに行ってしまいました。まだ色鬼したいから、これはやめよう！と相手の子達は素直にずるするのをやめてくれました。息子は自分が何かしてしまったと思ったのか、『もう遊んじゃダメなの？もっと遊びたい！』と言います。遊びたいならいいよ、とそこで私は退場しましたが…もやもやもやもやもやもやもや…この◯◯ガキどもが…普通の子の親はここで介入しないのかもしれません。でも息子はお友達関係を深めることがないまま、ここまで来てしまいました。疑うことなく、ずっと走らされて、笑われて。私は我慢できなかった。過保護なので。意地悪に息子は気づかないので。息子が他の子にやっていたら許さないので。帰宅した息子に、ずるいなって思ったら、怒っていいよ、ずるいって言っていいよ、と教えました。楽しく遊べて良かったね、とも。切ない。他の方はどんな対応をするんだろう…？？私はおかしいのかな。見守るべきだったのかな。あと何回こんな想いをするのかな。ひとり遊びしていた頃も切なかったけど、これはこれでしんどい。
24Jul
- 【支援級→通常級】夏休みまでを振り返って
  夏休みに入りました。息子の学校は8月から個人面談が始まります。面談はこれからですが、先生と情報共有をしているし、息子は自主的に懺悔してくるタイプなので大体把握していると思う…どんな3ヶ月半だったのか書いてみます。情緒面新しい先生、新しい友達、新しいやり方など、全てが初めてだらけの通常級3年生。でも環境の変化に強い鈍感息子は特に問題なかった。4月の下旬〜5月中旬は中間反抗期のピークで母子共にイライラ。この反抗が二次障害かと疑ったが、月1で通院している児童精神科の先生は、学校に対する拒否感や不安感がないから学校生活による二次障害ではないと思う、とのこと。中間反抗期は親の愛情を試しているから突き放してはいけない的な記事を読んだが、ガツーン！！と雷を落としたら反抗が減り、今は通常運転に。息子を産んでから、今が1番育てにくいと思った…4月から行き渋り、夜驚症、チック(元々ない)などが発現することは一度もなかった。でも学校ではちょいちょい泣いている。泣く原因は、算数の数遊びが解けない、先生に注意された、指名してもらえず悔し泣き、など。ただ、それを引きずることはない。学習面日々の予習をしたかったが、宿題が多い担任だったのでなかなか予習出来ず。テストの予告はしてくれず、テスト勉強出来たものもあれば、今日テストだったと言われ出来なかったものも。どの教科もいい点数と悪い点数の差が激しい。国語算数理科で最高100点、今期の最低は社会が30点。計算や漢字などの直感的な問題は得意だが、読解や記述は壊滅的。特に社会の店に関する学校オリジナルテストは、息子の知見の狭さや常識の知らなさが露見していた。特に際立って良かったのが漢字。処理速度と知覚推理高めなので、書くことがすきで抵抗がない。普段から活用出来ているし、◯◯はこの漢字？と聞いてくることも多い。むしろ習った漢字を使わないと気が済まない的なこだわりを感じなくもない。漢字テストは12回やって合計120問中119問正解だった。ただ夏休みの漢字の宿題を見ていると、ドリルに載っていなかった熟語だとわからないことが多い。交友面会話に深みがないくせに人にどんどん絡みに行くようになり積極奇異傾向ありだが、言語面凹なのでアスペのように話し続けることはない。むしろ絡みに行ったのに唐突な質問や話が続かず空中分解してしまいなんとも言えない雰囲気に。食べ物の好き嫌いを聞くのがブーム。誰とでも話してしまう空気読めないくんといった感じ。クラスメイトと口喧嘩したり、八つ当たりでバカと言ってしまうなど低レベルなトラブル未満が何度かあり。先生がいても言うため即注意を受けているし、母に自己申告懺悔をするので筒抜け。陰でコソコソばれないように、という知恵はまだない。衝動性と気持ちの鎮め方が今後の課題。口喧嘩をするものの、その男の子とは相思相愛で仲も良い。休み時間はコマやけん玉仲間と集まって過ごしている様子。口喧嘩できるほどのお話しスキルが身についたのかとびっくりしたり、父と母が会話をしていたら『何の話をしてるの？』と興味を持ったことに感動。生活面規則正しく過ごし、とても安定している。家では促されないと片付けないが、学校では持ち物管理が出来てるっぽい。植物の水やりも欠かさないので、おそらく学年で1番立派に育っていた。引き出しの中を来校時に抜き打ちチェックしたが、不要な物やゴミが一切入っておらず、無くし物もなかった。そういえば、入学してから無くしたものは、消しゴム一個だけかもしれない。不注意優勢型ADHDだけどASDの真面目な面が作用してるのか？時計をよく見ており、◯分になったら出かけるね、勉強ね、と言っておくと、ほっといてもきっかりに動ける。今年度の支援級は…今年度は新1年生が多く入級し、クラス数は変わらないものの、スタート時からほぼ定員状態。支援学校判定だったのか、親が1日中付き添いの家庭も数名。中〜高学年からの転籍者も数名。在籍中のママ友から愚痴られたのだが、とにかく騒がしく保育園状態。ママ友のお子さんは行き渋るようになったとのこと。聴覚過敏のない子が騒がしくて行き渋るなら、息子は通えなくなっていただろうから転籍して正解だった。支援級適でも支援級を選べない最大要因は支援級の騒がしさ。とにかく卒業までは通常級で頑張るしかない。中学はまた支援級かな。息子が部活してる姿とか想像出来ない。本人はどう思ってるのか息子の意見はぶれずに、絶対に今のクラス！！とのこと。◯◯学級なら呼べば先生がすぐ来てくれるし、わからないことは丁寧に教えてくれるよね？仲の良しの□くんもいるよ？どうして今のクラスがいいの？と聞くと、友達がいっぱいいるから、楽しいから。という返事。いや、もう週2くらいで泣いてるんだから嫌にならないのかって思うんだけど、絶対に今のクラス、3年生のクラスがいいらしい。じゃあ泣くなよ…課題やってよ…話し合いに参加してよ…とげんなり。母の本音正直言って、支援級の方が気持ちが楽。守られてる感もあったし、支援級では優等生だったし、息子も成長した。支援級なんだから、何かしら出来ないことや苦手なことがあって当たり前、という免罪符。割と自由に交流級として授業に参加できて、支援級と通常級のいいとこ取りできたこともあった。でも昨年度の交流級の担任が連絡不精な人だったから、連絡が全くなく、持ち物や時間割りで毎日モヤモヤした。小さなことでも連絡くださいとお願いしても、その場の返事だけだった。もうあんな思いを毎日したくない。息子の鈍感さが武器になり通常級で過ごせていることは素直に嬉しく誇らしい。記述や感想は壊滅的でも、学習はそれなりに身についている。社会性も上がったし、出来ることや言葉もすごく増えた。でも、迷惑をかけてはいけない！という気持ちが強くて、息子を叱責してしまう。息子には諭すとか叱らない育児が合わない。感情を揺さぶることが起きないと記憶に残らないのが困りもの。飴はとことん甘く、ムチはとことん厳しく。夏休みの私の目標は、息子にクロールをマスターさせること。日焼けする覚悟で頑張ります。
04Jul
- 【自閉症】初めての『並べる』
  息子、2歳前から自閉症だと気づいて、実際そう診断されて早7年。2歳ごろの息子のわかりやすく自閉な面は、爪先立ち歩き、目が合いにくい、言葉が遅い、人に興味がない、文房具や細長いものが好き、タイヤを回すのが好き。でも、自閉あるあるの『並べる』ってやつをしたことがなかったんです。ついに今年の春頃から『並べる』、始めました。ちょっと典型的な『並べる』とは違うんですが…それがこれ。　　☟　　　　☟　　☟　　☟　　☟7冊の岩波の子どもの本の裏表紙(緑の本だけ仕様が違　う)をきっちり並べて、うっとりと眺めてます。順番や文字の見え方にもこだわりがあるようです。ずれたりするとすかさず直します。リビングに置いてあり、寝る時は寝室へ、起きたらまたリビングへ。なんなら食事の際は自分の隣へ。邪魔、ほんと邪魔だよーー…私には全くうっとりポイントがわかりません。本を買う時は中身よりも、裏表紙のデザイン＋文字の配列を重視。自己刺激のための自給自足の絵本作りでも裏表紙にバーコードや発刊日、会社名、金額、注意事項などを小さな字で書きます。書かされることもあります。小学3年にもなると、『並べる』も多様化するようです。ちなみに今は絵本からの刺激が強すぎて脳が多動なので、IKEAの子ども用テントの中に入れてお触り禁止中。たまに穴から覗いてます。重なった本を見るとどんな気持ちになるのかをきいたら、見ると嬉しくなるのだそうです。はーさっぱり。さすが自閉。明日、岩波の子どもの本シリーズの『かにむかし』が届くので(毎月1冊好きな本を買ってあげる約束)並べる熱が再燃しそうです。これは、約束なので仕方ない。この『好き』を活かせる仕事に関われるといいな。
01Jul
- 【児童精神科】二次障害が出ているか聞いてみた
  今日は月1回の児童精神科の日でした。息子はADHDの薬を服用しているので毎月受診が必要です。前日に担任と電話して、息子の最近の様子を伺いました。学校での総評学校生活は5月の就学相談(入学時に支援級判定だけど通常級にいる在学生が対象)の時と、良くも悪くも大きな変化はなし。家での総評家庭では4月下旬〜5月中旬あたりのがっつり中間反抗期という様子からはだいぶ落ち着いた。もちろん反抗的な態度は健在だが、年齢相応レベル。たぶん。ピシャーン！！と叱れば素直に反省。最近は薬の効果がさらに薄れてきた。でも薬の増減は希望していないので、視覚刺激を減らす試みをスタート。6月から禁止→ゲーム、タブレット、動画、TV先週末から追加で禁止→絵本(今1番の刺激)今好んでやっていること→絵本作り(自分で視覚刺激を生み出している…)、永久に遊べるパズル、図鑑、コマ、カーディフスケート学校での問題①泣いちゃう問題6月中旬から算数の授業の最初に『ジャマイカ』という数遊びをやっているが、出来なくて泣く。ちなみに解ける子は全体の3分の1だそう。落ち着くのは早く、廊下で1人クールダウン後、教室に戻り授業に参加。単元の問題は解けている。真面目すぎる故の悔し涙なので偉いと思うけど、周りが驚いちゃうので、もう少し柔軟になれればいいなと思います。by担任→泣く頻度は減ってきており、電話当日と昨日は泣かなかった。両日とも解けなかったが、あと一息！という感じで、コツを掴みつつある。②課題をやらない問題他の教科では、ぼーっとしていても指示やヒントを出せば、素直に取り組み、それなりの物を仕上げることができている。お母さんの話を聞いて納得したが、体育においては声をかけても取り組まないことがある。ぼーっとするだけではなく、やりたくない！と意思が頑なな時もある(初耳)。…これはもう仕方ないですね！by担任→体育の課題に取り組まず、1人座り込む息子の様子が他の友達の動画(動画を撮影して提出する課題)に映り込んでいて発覚。普段から開けた屋外や広い体育館、室内プールに行くと空気に溶け込んだようにぼーっとしてしまう。音の聞こえ方が違うのか真相はわからないが、広い場所＋口頭指示の体育とはとにかく相性が悪い。どうしようもない笑③お友達に執着問題とあるお友達と息子がお互い執着していて、しょっちゅう言い合いをしている。仲が悪いのかと思ったが、お互いがお互いを好きだと言う。もちろん仲良く遊ぶ時もある。…これは何なんですかね？by担任→確かに5月末ごろから、家でも◯さん、◯さんとしょっちゅう言っている。◯くんに、死ね！と言われたのがきっかけで、言われた当日は家で何度も言われたことをエコラリアしていた。その子のことをよく知っていて、私自身とも仲がいいが、息子も◯くんが好きと言うし、◯くん本人が息子が好きと言っているのも聞いているし、行動から見ても仲良しだと思う。言い合いがしょっちゅうというのは初耳だが、息子は世間話が出来ない(興味がない)ので、相手が反応してくれる言葉をつい言ってしまっているのかも？それしかコミュニケーションの方法がわからないから？他の子は息子の普通じゃないところに気づいていて、積極的に関わってくる子は少ない。でも◯くん自身も衝動的なところや、幼いところがあるので、息子に反応しちゃうのかも？反応してくれて楽しくなって、言い合いを繰り返している可能性あり。息子と話し合い、上記をまとめた約束ごとを3回復唱してから登校することとした。夏休みの個人面談で変化を確認することになっている。児童精神科にて報告上記の点を医師に報告。学校側としては、息子が二次障害を起こすことを気にしていたので医師に聞いてみた。今のところ、行き渋り、夜驚症(幼稚園と入学当初あり)、不安な様子が見られないので、二次障害は発症してなさそう。泣いてしまっても短時間でクールダウン出来ているのと、改善が見られるので心の成長を待つ。体育はチームプレイで迷惑をかけそうな場合は先生と要相談。お友達への執着は、手を出す・出されるなどがないなら大丈夫。すでに席を離すなどの対応をしてくれているので、強い言葉を言わないように気をつける。疑問に思ったり、先のことを考えたり、理由を考えることが本当にできない。1mも泳げないのに、水泳のレベル分け(子供が自分で決める)で25m泳げる人のグループに希望を出していたのでめちゃくちゃ叱った。来週の図工に備えて絵の具セットを洗って持って行ったのに、その日に持って帰ってきた。洗ったから持って帰ってこないでね(前科あり)と言ったのに。昨日持って帰ってない人は持って帰ってー！と言われて何も考えず持ち帰ったのだろう。もう洗ってあるから大丈夫！という返答を教えておいた。毎日毎日叱らない日はないけれど、自分で考えて自主的に行動できたときは思いっきり褒める、というのを続けていきたい。
23Jun
- どうして辛いんだろう
  息子の不出来な姿を見ると、胸がずーーんと重くなる。体育の最中、座り込んでマイワールドにふけっていたり。他のものに気を取られて、先生の話を聞けていなかったり。校外学習の感想が、楽しかった。の一言だけだったり。提出する課題が未提出のままだったり。でも息子は辛くないらしい。奇声や泣き声が苦手だから支援級は嫌、通常級がいいんだって。息子は楽しいと言っているのに、誰にも責められていないのに、どうして私が辛くて悲しくなるんだろう？息子レベルの鈍感力が欲しい。
08Jun
- 【支援級→通常級】転籍して2ヶ月
  早いもので転籍して2ヶ月が経ちました。息子の学校は支援級を離れると、支援は一切ありません。担任の采配がすべてです。今年度の担任は人当たりが良い方なので、学校自体は楽しいそうです。新しいお気に入りのお友達ができ、行き渋りやチック、夜驚症がでることもなく、むしろ学校に行きたがっています。テストで間違えて泣いたり、問題がわからなくて帰りたい！と衝動的に口走るなど、問題がないわけではありません。そして良くも悪くも中間反抗期に突入し、4月下旬から5月は本当に手を焼いていました…発達障害だけど、素直で単純で育てやすい…というか扱いやすかったです。今までは。育児書そのまんまな反抗期に入り、何をするにも反抗、不機嫌、言い訳、言い返しの毎日で、毎日私が爆ギレ。温厚な夫がうんざりするほどの態度でした。私が大爆発した5月半ばから少しずつ落ち着いてきて、今は宿題以外の家庭学習もスムーズに取り組めています。突き放してはいけない、といいますが、突き放したり、ベッコベコに凹ます勢いで叱る方が息子の場合は上手く行きました。ワーキングメモリーが低いので、感情を揺さぶらないと胸に刻まれないようです。宿題ひとつやるにもふてぶてしい態度でイラッ。支援級ならこんなに頑張らなくてもいいのにな…と私は疲れ気味。でも息子は通常級がいいんですって。なんでよ。昨年度の支援級担任、交流級担任には学習についていけないから3年生は授業付き添い必須と言われていました。でも今の担任は、今のところ学習はさほど問題ない、それよりも色んな経験が大事！と言ってくださっています。文章力のトンチンカンさにがっくりすることもありますが、意味は分かるし、成長もしています。漢字の書きと計算、単位の変換は得意です。休み時間は優しい女子と過ごすことが多くなってきたようです。男子の活発さにはついていけないのでしょう。1人でも楽しめるタイプなので、そこは心配していません。言葉遣いが荒いお友達も出てきて息子も、◯ね！と言われたようです。今までは何を言われても気に留めなかったと思いますが今は、自分が言われた！と気づける様子。お友達と関わることなく過ごしてきた息子にとって、今年はたくさんの経験をしそうです。ちなみに言ってきた子とは仲良しなので、その子のことが嫌いとかいうことはありません。年齢相応の出来事だと私も先生も気にしていません。挫折や経験を通じて通常級と支援級、どちらが自分に合っているのかを自主的に選べるようになるといいなと思います。ただ、今年度の支援級は1年生が最多、支援学校判定の子も数人在籍、定員ギリギリ。幼稚園かというくらいの騒がしさで、手が回っていないそう。息子の仲良しのお友達は、あまりの騒がしさに行き渋るようになったとママが嘆いていました…引き続き、周りに迷惑がかからないよう、息子の変化を見落とさないよう、注視して見守りたいと思います。
25Apr
- 【3ヒントクイズ】独特の表現
  小3の息子はASD、不注意優勢型ADHDです。コンサータ、ストラテラ服用中。WISCの数値が田中ビネーより高得点のやや一般的ではないタイプ。言語理解とワーキングメモリー超低め。本人の希望で小3から通常級へ転籍しました。この先どうなるのか見守ってやってください3ヒントクイズを知っていますか？出題者はお題に関する3つのヒントを出して、回答者を正解に導くというゲームです。息子は説明が苦手なので、個別指導の放デイの課題に取り入れてもらっています。昨日はその個別指導の放デイの日。個室で指導を受けている間、私は控え室で待たせてもらっています。息子は出題者だったので、3つのヒントを回答者の先生に言いました。　　①色は黒です！②バナナの皮みたいな頭の形をした動物です！③動物の仲間です！バナナの皮みたいな頭の形…バナナの皮みたいな頭の形…お母さんはそんな表現、聞いたことないよ。先生は笑いを堪えて震えながら突っ伏してました私も笑いを堪え過ぎて涙が毎回毎回、珍発言で笑わせてくれてありがとう。カァカァ鳴きますとかさ。空を飛びますとかね。わかりやすい特徴が他にもあるじゃない？バナナの皮みたいな頭の形、ね。息子の発言を聞いていると、ズコー！！ってなるような事が結構多くて。着眼点がズレてるとか発想が斬新だとか。天然って言われる人って、息子と同じような特性があるんじゃないかなって思ってます。いたってまじめ。真剣。でもズレてる。それが変だと気づかない。ちなみにお題は【カラス】でした息子の頭の中のカラスって、どんな頭なんだろう？？帰ってきたら描いてもらおうと思います
24Apr
- 【通常級へ転籍】学習のサポート
  小3の息子はASD、不注意優勢型ADHDです。コンサータ、ストラテラ服用中。WISCの数値が田中ビネーより高得点のやや一般的ではないタイプ。言語理解とワーキングメモリー超低め。本人の希望で小3から通常級へ転籍しました。この先どうなるのか見守ってやってください3年生に進級して早2週間。ありがたいことに息子は楽しく通えているようです。変化に精神的に強い＝周囲に興味がないってことかな？ASDは変化を好まない、辛く感じやすいとよく聞きますが、うちの坊ちゃんは少々タイプが違うようです。息子が崩れる環境は、癇癪や奇声など大声を出す子、激しく泣く子、問題行動を起こす子がいる場所。自分も支援が必要なのに、支援が必要な子が苦手だから、支援を受けられる場所にいられない。これが私はすごく苦しくて。居場所を整えたり、探したり、交渉したり、諦めたりする日々です。そんな訳で通常級に転籍した息子の学習面のサポートをがっっっつりしています。あとはお友達との関わりや係りの活動のアドバイスなど。担任とクラスメイトには、今年度も恵まれたと思います。学習面のサポート・スマイルゼミ(国算理社)・教科書ワーク(国理社)・教科書を使用して予習(算)・無料プリント(算)スマイルゼミのみだと、ちょっと痒いところに手が届かない…特に理解と社会。暗記が必要な穴埋め問題とかは、実際に書かないと記憶に残りづらいので教科書準拠のワークを購入しました。導入はスマイルゼミ、確認は教科書ワークという感じで使用しています。教科書の会社ごとに作られていてありがたい小学教科書ワーク国語 3年光村図書版 (オールカラー,付録付き)Amazon（アマゾン）1,200〜3,410円小学教科書ワーク算数 3年東京書籍版 (オールカラー,付録付き)Amazon（アマゾン）800〜5,758円小学教科書ワーク社会 3年教育出版版 (オールカラー,付録付き)Amazon（アマゾン）764〜3,410円小学教科書ワーク理科 3年大日本図書版 (オールカラー,付録付き)Amazon（アマゾン）1,364〜2,718円あと教科書ワークは、教科書がないと学習できないのでメルカリで理解と社会の新品の教科書も購入。国語と算数以外の教科書やノートは学校保管なのです…もったいないけど必要経費ということででもラッキーなことに2冊1100円で購入できました〜！まだ4月で学習の内容も優しいので息子もつまずくことなく進められています。ただ、算数の次の単元が、苦手な時間…春休み中に無料プリントで進めてあるけれど、授業の理解度が心配なところです。そういえば、先取りしておいて良かった！と思った学習がありました！ローマ字入力でのタイピングです。3年生の国語では訓令式のローマ字を習います。書きと読みだけではなく、タイピング入力も！息子はアルファベットの大半をなんとなく知っている程度でした。しかし2年生の2月、クラスの半数がすでにローマ字入力をしていると知って心底驚きました。健常児の知識欲の素晴らしさに驚嘆ですよ…ちなみに息子の学校は、通常級はChromebook、支援級はiPadです。iPadにはキーボードがないので、転籍に合わせてキーボードでのローマ字入力を春休み中にマスターしました。かな入力に慣れてからのローマ字入力はもどかしそうなのでローマ字の学習とタブレットの変更が同時期でタイミング的に良かったです！ローマ字の単元はまだ先ですが、学活の時間などを使ってローマ字入力の先取りが始まったそうです。IT推進校なので力入ってるんです…ノートもほとんど使わない学校です。ITに特化しすぎるのもどうなの？と思いますが、きっと学校も模索してるところなんでしょうね。