過去記事の合併です。
正攻法ｖｓ邪道 文章理解４問
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文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
先生Ｔ：だけど私は正攻法だけではムリだったわ。 だからこそ、工夫して、
邪道に走らざるを得なかったのよ。 そんな私が本当に天才かしら？
生徒Ｓ：じゃあ、才能ではなく、工夫で合格した、ということですか？
先生Ｔ：私だって、総合的・俯瞰的には、あなたと五十歩百歩よ。
生徒Ｓ：だとしても、私のほうが恵まれてることなんて、ないですよね。
先生Ｔ：あるわ。 私は、ほぼ独学だったけど、あなたには私がいるでしょ♡
＜イ＞
先生Ｔ：あなたという人は、同じところを何度もミスするし、
単純なヒッカケ問題に、まんまと引っかかって、ほんとに単細胞ね。
生徒Ｓ：すいませんね。 どうせ私は、くだらん選択をしたバカ者ですよ！
先生Ｔ：そんなふうに、むくれたり感情的になるところが、単細胞なのよ！
生徒Ｓ：じゃあいったい、どうしろっていうんですか！？
＜ウ＞
生徒Ｓ：先生みたいに、さほど苦労せず才能のゴリ押しで合格できる人には、
私のようなバカ者の苦しさなんて、どうせ理解できないでしょうね。
先生Ｔ：もしかして、私のことを、天才だと思っているのかしら？
私が独学時代から問題等を自作していたことは、知ってるわよね。
生徒Ｓ：なにげに自慢ですか？ それができたのも才能のたまものでしょう。
＜エ＞
先生Ｔ：私から問題等の提供を受けられる点では、あなたのほうが好条件よ。
生徒Ｓ：先生は「あなたのため」という言い方はキライだったはずですけど。
先生Ｔ：要するに、あなたを合格させて、私の工夫の価値を証明したいのよ。
生徒Ｓ：まあ、そこまでおっしゃるなら、協力してあげても、いいですけど。
先生Ｔ：ツンデレね。 単細胞なわりに、素直じゃないわね。
生徒Ｓ：私を見捨てられない先生も、ツンデレですよ。
＜オ＞
生徒Ｓ：学習が得意だから、問題とかも、多く作れたっていうことでしょう。
先生Ｔ：学習が得意な天才が、＜ １５字程度 ＞かしらね？
本当に天才で学習が得意なら、そこまでするまでもなく、正攻法の、
テキストを読んで問題集を解く学習だけで、合格できるはずでしょ。
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文章整序の解答
イ・ウ・オ・ア・エ の順
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空欄補充：空欄に当てはまる記述（１５字程度）は？
ヒント
●●●を●●●るような●●に●る
解答例 １６字
問題等を自作するような邪道に走る
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内容把握：先生Ｔと生徒Ｓの共通点や類似点は？（２つ・２０字程度）
ヒント
●●●は●●ことと●●●●であること。
解答例 １９字
天才ではないこととツンデレであること。
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下線部説明：エの６行目の「私」を７字程度で言い換えるとしたら？
ヒント
●●の●い●●
●●●な●●者
解答例
出来の悪い生徒
単細胞なバカ者
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合格祈願は？ 文章理解４問
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文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
生徒Ｓ：先生、神社へ私の合格祈願に行ってくださったんですね。
先生Ｔ：といっても、合格自体を直接に願ったわけではないけどね。
生徒Ｓ：どういうことですか？
先生Ｔ：あなたのために受験するのは、私でも神様でもなく、あなたでしょ。
生徒Ｓ：そりゃあ、そうですけど・・・
先生Ｔ：合格も、そのための勉強も、あなた自身が、するしかないわよ。
＜イ＞
先生Ｔ：勉強や練習をしてること自体が、
「願うだけではムダ」だと理解している証拠よ。
生徒Ｓ：身もフタもないですけど、たしかに、そうですね。
先生Ｔ：だから、とりあえずは、願うのは、「平穏無事であること」だけよ。
生徒Ｓ：なるほど、それが叶えば、合否自体は、私の実力しだいですね。
＜ウ＞
先生Ｔ：他にないでしょ。 だいたい、百円や千円のさい銭で叶うなら、
苦労はないし、不幸な人なんていないはずよ。
あなたは、なぜ今まで、勉強して知識を増やしてきたの？
生徒Ｓ：そりゃあ、合格の確率を上げるために・・・
先生Ｔ：そうよね。 神様の力で合格できるなら、勉強なんか不要でしょ。
＜エ＞
生徒Ｓ：そりゃあ、わかってますけど、先生、言ってくださいましたよね。
「本試験が開始するまでは、＜ １０字程度 ＞よ！」とか。
先生Ｔ：じゃあ、「本試験が開始するまでは、」を、反対解釈したら？
生徒Ｓ：本試験が開始したら、私が自力で問題と戦うしかないわけですか。
先生Ｔ：私にできることは、本試験の最中には、なにもないわ。
＜オ＞
先生Ｔ：今のうちに、こんなふうに、助言や激励などができるだけよ。
生徒Ｓ：じゃあ、いったい、何を祈願なさったんですか？
先生Ｔ：筆者が、宅建本試験で、クモに遭遇したことは、知ってるわよね。
生徒Ｓ：ハエトリグモが問題冊子を右から左へ横断していったんですよね。
先生Ｔ：だから、「そういうことが起こりませんように」それだけよ。
生徒Ｓ：え、それだけですか？
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文章整序の解答
ア エ オ ウ イ の順
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空欄補充：空欄に当てはまる記述（１０字程度）は？
ヒント
だれの戦いか？
解答例 １０字
私も共に戦い続けるわ
あなたと私の二人三脚
ひとりにはさせないわ
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下線部説明：下線部をカタカナ４～６字で言い換えるとしたら？
ヒント
筆者は平気（むしろ助かった）でしたが、虫が苦手な方なら・・・
解答例 ４～６字
トラブル
ハプニング
アクシデント
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内容把握（４～６字） 先生Ｔが生徒Ｓのために行っていることは、要するに？
ヒント
●●●ト
●●●ア●●
●●支●
解答例 ４～６字
サポート
バックアップ
後方支援
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