一か八かの勝負したことある？
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２位ではダメなのか？ 文章理解４問
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文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
先生Ｔ：「２位じゃダメなんでしょうか」みたいな発言があったわね。
生徒Ｓ：１位と２位って、順位の差は一つなのに、そんなにちがいますかね？
先生Ｔ：じゃあ、日本で最も高い山について、どれくらい知ってる？
生徒Ｓ：富士山は３７７６ｍ、世界文化遺産で、北は山梨、南は静岡ですね。
先生Ｔ：では、日本で２番目に高い山については？
＜イ＞
先生Ｔ：では、「クラスで１０位」の価値は、どう？ すごいかしらね？
生徒Ｓ：それは、クラスの人数しだいでしょうね。 ４０人のクラスなら、
かなり上位ですけど、１０人しかいないクラスなら、ビリですね。
先生Ｔ：では、人口１００万人のＡ市で、年に１０００人が事件に遭ったら？
生徒Ｓ：単純に計算すれば、１０００人に１人が事件に遭ってますね。
＜ウ＞
生徒Ｓ：知ってますよ、名前くらいは。 えーと、北岳、ですよね。
先生Ｔ：ほら、１位と２位では、知名度が、けっこうちがうでしょ。
生徒Ｓ：するとやはり、２位はダメで、１位でなければダメなんですか？
先生Ｔ：では、たとえば、１０００人が出場したマラソンで、準優勝したら？
生徒Ｓ：１０００人のうちの２番目ですから、９９０人以上に勝ってますね。
＜エ＞
先生Ｔ：では、年に１０人しか事件に遭っていない、人口５００人のＢ村は？
生徒Ｓ：５０人に１人が事件に遭っている計算になりますね。
先生Ｔ：つまり、むしろＢ村のほうが、はるかに事件が多発してるわよね。
生徒Ｓ：すると、２位の意味や価値も、ケースバイケースということですか。
先生Ｔ：意味や価値を見極めるためには、＜ １５字程度 ＞よ。
＜オ＞
先生Ｔ：では、プロ野球のリーグ２位は、何チームに勝ってる？
生徒Ｓ：６チームの２番目ですから、下には４チームだけですね。
先生Ｔ：１位を逃したという点においては、３位～６位と五十歩百歩でしょ。
生徒Ｓ：でも、今は、平成１ケタの頃とは話が違いますよね。
先生Ｔ：まあ、あの頃よりは、２位や３位の価値が上がったわね。
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文章整序の解答
ア ウ オ イ エ の順
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空欄補充：空欄に当てはまる記述（１５字程度）は？
ヒント
数字のトリックを見破るには？
解答例 １４字
大局観や広い視野が物を言うの
数字だけを鵜呑みにしないこと
木を見て森を見ずではＮＧなの
表面や一部に惑わされちゃダメ
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内容把握：次の会話（３行）を追加する場合、どこが最も適当か？
生徒Ｓ：あ、ドラマで、こういうシーンが、ありましたよね。
「正直不動産」や「下剋上受験」でしたっけ？
先生Ｔ：はぐらかそうとするってことは、さては、知らないみたいね。
ヒント
どちらのシーンも、賛否はさておいて、
要するに、「１位を目指そう！」というふうな趣旨や見解だったと思います。
解答（次のいずれでも正解）
アの後 / ウの前 / アとウの間
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下線部説明：下線部の理由（１５～２０字）は？
ヒント
［ １１字程度 ］があるから。
解答例 １７字
日本シリーズのチャンスがあるから。
クライマックスシリーズがあるから。
敗者復活戦のようなものがあるから。
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勝敗の分水嶺 文章理解４問
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文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
先生Ｔ：だけど、営業や接待としては、失敗、つまり負けでしょ。
生徒Ｓ：「ゴルフでは勝ったけど、接待では負けだった」ということですか。
先生Ｔ：Ａと同じで、後者の結果のほうが重視されたというだけの話よ。
生徒Ｓ：たしかに、いずれにせよ、結果オンリー主義に変わりはないですね。
先生Ｔ：しょせん勝てば官軍負ければ賊軍よ。 それが現実の鉄則よ。
＜イ＞
生徒Ｓ：結果よりも態度が重視されたってことですよね！ つまり、
必ずしも「結果だけがすべて」ではないということですよね？
先生Ｔ：違うわ。 そのケースも、結局は「結果だけがすべて」よ。
生徒Ｓ：ではなぜ、Ａは、＜ １０字以内 ＞なのに、叱責されたんですか？
先生Ｔ：Ａは、決勝タイムリーと規則違反の、２つの結果を出したわよね。
＜ウ＞
生徒Ｓ：では、たとえば、ゴルフが上手な営業マンのＢが、接待のゴルフで、
「本当の実力を１００％出すのが礼儀かつスポーツマンシップだ！」
という姿勢で圧勝しちゃって相手の機嫌をそこねたら、どうですか？
先生Ｔ：それで大口の取引を逃したら、当然、上司に叱責されるだろうね。
生徒Ｓ：でも、ゴルフ自体は勝ちで、しかも圧勝ですよ。
＜エ＞
生徒Ｓ：「何事も結果だけがすべて」とは、限らないと思いますよ。
先生Ｔ：甘いわ。 現実は、あなたが思ってるより、はるかに執拗で残虐よ。
生徒Ｓ：では、たとえば、Ａが、ベンチからのバントのサインを無視して、
ヒッティングして、それが決勝タイムリーになったら、どうですか？
先生Ｔ：当然、＜ １０字以内 ＞ね。
生徒Ｓ：なのに、サイン無視を理由に監督に叱責されたとしたら、どうです？
＜オ＞
先生Ｔ：要するに、そのどちらのほうが重視されたのかという話よ。
生徒Ｓ：後者のほうが重視されたから、叱責されたわけですか。
先生Ｔ：前者のほうが重視されたのなら、ほめられていたはずでしょ。
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文章整序の解答
エ・イ・オ・ウ・ア の順
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空欄補充：空欄に当てはまる記述（２カ所共通・１０字以内）は？
ヒント
打者としては？
解答例 ６～９字
結果オーライ
勝利の立て役者
ナイスバッティング
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内容把握：Ｂがしなかったこと（漢字２～３字）は？
ヒント
ウ
解答例
忖度 手加減
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下線部説明（漢字２～３字）
仮にＡがほめられていたとすれば、精神面では何をほめられたのか？
ヒント
プラス思考
解答例
勇気 度胸 積極性
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