山に向かって叫びたいことある？
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２位ではダメなのか？ 文章理解４問
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文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
先生Ｔ：「２位じゃダメなんでしょうか」みたいな発言があったわね。
生徒Ｓ：１位と２位って、順位の差は一つなのに、そんなにちがいますかね？
先生Ｔ：じゃあ、日本で最も高い山について、どれくらい知ってる？
生徒Ｓ：富士山は３７７６ｍ、世界文化遺産で、北は山梨、南は静岡ですね。
先生Ｔ：では、日本で２番目に高い山については？
＜イ＞
先生Ｔ：では、「クラスで１０位」の価値は、どう？ すごいかしらね？
生徒Ｓ：それは、クラスの人数しだいでしょうね。 ４０人のクラスなら、
かなり上位ですけど、１０人しかいないクラスなら、ビリですね。
先生Ｔ：では、人口１００万人のＡ市で、年に１０００人が事件に遭ったら？
生徒Ｓ：単純に計算すれば、１０００人に１人が事件に遭ってますね。
＜ウ＞
生徒Ｓ：知ってますよ、名前くらいは。 えーと、北岳、ですよね。
先生Ｔ：ほら、１位と２位では、知名度が、けっこうちがうでしょ。
生徒Ｓ：するとやはり、２位はダメで、１位でなければダメなんですか？
先生Ｔ：では、たとえば、１０００人が出場したマラソンで、準優勝したら？
生徒Ｓ：１０００人のうちの２番目ですから、９９０人以上に勝ってますね。
＜エ＞
先生Ｔ：では、年に１０人しか事件に遭っていない、人口５００人のＢ村は？
生徒Ｓ：５０人に１人が事件に遭っている計算になりますね。
先生Ｔ：つまり、むしろＢ村のほうが、はるかに事件が多発してるわよね。
生徒Ｓ：すると、２位の意味や価値も、ケースバイケースということですか。
先生Ｔ：意味や価値を見極めるためには、＜ １５字程度 ＞よ。
＜オ＞
先生Ｔ：では、プロ野球のリーグ２位は、何チームに勝ってる？
生徒Ｓ：６チームの２番目ですから、下には４チームだけですね。
先生Ｔ：１位を逃したという点においては、３位～６位と五十歩百歩でしょ。
生徒Ｓ：でも、今は、平成１ケタの頃とは話が違いますよね。
先生Ｔ：まあ、あの頃よりは、２位や３位の価値が上がったわね。
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文章整序の解答
ア ウ オ イ エ の順
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空欄補充：空欄に当てはまる記述（１５字程度）は？
ヒント
数字のトリックを見破るには？
解答例 １５字
総合的・俯瞰的な視点を持つべき
視野の広さや大局観が物を言うの
数字だけを鵜呑みにするのはＮＧ
木を見て森を見ずにならないこと
表面や一部分に惑わされちゃダメ
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内容把握：次の会話（３行）を追加する場合、どこが最も適当か？
生徒Ｓ：あ、ドラマで、こういうシーンが、ありましたよね。
「正直不動産」や「下剋上受験」でしたっけ？
先生Ｔ：はぐらかそうとするってことは、さては、知らないみたいね。
ヒント
どちらのシーンも、賛否はさておいて、
要するに、「１位を目指そう！」というふうな趣旨や見解だったと思います。
解答（次のいずれでも正解）
アの後 / ウの前 / アとウの間
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下線部説明：下線部の理由（１５～２０字）は？
ヒント
［ １１字程度 ］があるから。
解答例 １７字
日本シリーズのチャンスがあるから。
クライマックスシリーズがあるから。
敗者復活戦のようなものがあるから。
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大山十五世名人との違い 文章理解４問
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文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
生徒Ｓ：記述式九つの型は、そう思えるくらい強力な兵器になりましたね。
先生Ｔ：結局、勝つために大切なものは、気持ちなんかじゃなかったわ。
生徒Ｓ：しょせん「力がすべて」ですか。 身もフタもないですね。
先生Ｔ：現実が答えよ。 記述式九つの型は、多くの知識に勝ってるでしょ。
＜イ＞
生徒Ｓ：国土利用計画法戦は、時間はかかったものの、１８勝できましたね。
先生Ｔ：一物一権主義や第一次世界大戦との再戦も、９勝ずつできたわ。
生徒Ｓ：営業保証金や保証協会との再戦も、９勝ずつできましたね。
先生Ｔ：対戦カードさえ迅速かつ的確に決まれば、いくらでも勝てそうだわ。
＜ウ＞
先生Ｔ：そうね。 各型の実力不足ではないもんね。
生徒Ｓ：対戦カード決定後の作成作業自体は、比較的、簡単で順調ですよね。
先生Ｔ：だからこそ、さっき言ったように、勝敗はマッチメーク次第なのよ。
＜エ＞
先生Ｔ：ただ、勝敗は対戦カードの決め方（マッチメーク）に左右されるわ。
生徒Ｓ：「戦う相手を正しく選択すれば有利に戦える」というふうなセリフを
アニメで聞きましたよ。 要するに＜ 四字熟語 ＞ですよね。
先生Ｔ：もちろんそのとおりだし、そうしてるんだけど、それが難しいのよ。
生徒Ｓ：本当に強い人は考えるまでもなく最善手がピンとくるんでしょうね。
＜オ＞
先生Ｔ：大山康晴十五世名人が、そのようにおっしゃったらしいわね。
生徒Ｓ：しかし残念ながら、筆者には、そのようなセンスは欠缺してますね。
先生Ｔ：せっかく各型が強くても、筆者の対戦カードの決め方がヘタクソで、
相性の悪い知識とマッチメークしちゃうと、なかなか勝てないわ。
生徒Ｓ：勝てなかったケースは、各型の負けではなく、筆者の失敗ですね。
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文章整序の解答
イ・ア・エ・オ・ウ の順
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空欄補充：空欄に当てはまる四字熟語は？
ヒント
●●●所
解答
適材適所
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下線部説明：下線部「失敗」を１０字程度で言い換えるとしたら？
ヒント
勝敗の分水嶺は？
解答例 １０字
対戦カードの選択ミス
マッチメークでの負け
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内容把握：大山康晴十五世名人と筆者の違いを、ことわざで表すと？
ヒント
センスの有無
解答例
雲泥の差
月とスッポン
燕雀安んぞ鴻鵠の志を知らんや
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