ブログ記事一覧|ようこそ!!『臨床発達障害』研究 【けいりょうLabo】へ。 -6ページ目
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ようこそ!!『臨床発達障害』研究 【けいりょうLabo】へ。
発達障害領域を臨床から解説する
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現実を直視できない「あなた」へ
新学期 子どもたちへの「声かけ」をお願いします。
登校前に漢字の練習
ボク お友だちが、いないの。
それは「人権侵害」と考えます。
脳のどの部位に、どのような原因要素があるのか。解っていません。
『発達の凸凹』との、表現について。
みんなの周りで「微笑んで」「たたずんで」いる女児
脳機能の不全に関与する事例より
発達障害者の「食」に関する困難例
「ほめて伸ばす」の注意点
「いつも不満を口にする」とは。
逆差別としての「優しさ」
虐待ともなる「給食は全部たべるように」の指導
補講としての「発達障害概論」
小学校普通学級(低学年)の現状
発達障害ROOM論
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