HOOP DREAMSの高比良です。
お待たせいたしました!!
総監督:北口コーチのコラムです。
今週からは、
「教え方のコツ」シリーズのスタートです!
まずは、基本編から一緒にお勉強しましょう~。
![](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/089.gif)
![](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/089.gif)
「やべー、教え方しくじったな」
と思ったことはありませんか?
と思ったことはありませんか?
例えば、
「もう少し優しく言ってあげればよかったな」
「あの時に、もっと厳しめに注意しておけばよかったな」
「ちょっと、いっぺんに教えすぎたな」
「もう少し早く次のステップを教えていても良かったな」
どうして、指導者はこんな反省をするのでしょうか?
それは、あなたが教えたことで、
選手のプレーがうまくいってないことに
気付いたからです。
気をつけたいものですね。
コーチの教え方ひとつで、
一つのプレーが選手の得意技になることもあるし、
苦手なプレーになってしまうこともあるのです。
一つのプレーが選手の得意技になることもあるし、
苦手なプレーになってしまうこともあるのです。
これらの失敗をなくしていくコツは、
指導者がコミュニケーションスキルを知ることから始まります。
指導者がコミュニケーションスキルを知ることから始まります。
「コミュニケーションスキルには
3つの方法がある」
3つの方法がある」
コミュニケーションスキルの代表的な方法として、
・「ティーチング」
・「カウンセリング」
・「コーチング」
の3つがあります。
それぞれの特徴を理解することから始めましょう。
3つのコミュニケーションスキル
それでは3つのコミュニケーションスキルを説明しましょう。
■「ティーチング」■ 知らないことを「教えること」
指導者が基本的な知識・ルールを取得していない選手に対して、知識・スキルを伝達し習得させること。指示や答えを与えること。(ゼロの状態からプラスへ)
※また、すでに指導しているのに規則違反をした場合や、仲間の迷惑になるようなことをした選手に対して、叱ることも正しい指示や答えを伝えていれば、ティーチングと言えるかもしれません。(選手が怖がらずに、素直に聞ける状態であることが前提です)
※また、すでに指導しているのに規則違反をした場合や、仲間の迷惑になるようなことをした選手に対して、叱ることも正しい指示や答えを伝えていれば、ティーチングと言えるかもしれません。(選手が怖がらずに、素直に聞ける状態であることが前提です)
■「カウンセリング」■ 「優しく聞いてあげること」
うまくいかなかったり、理解できていなかったり、意欲が低下していたり、問題を抱えていたりする選手に対して、優しく聞いてあげること。選手が問題の原因を見つけ出せるように導いてあげること。
問題の原因は、選手の意識持ち方や身体の使い方や、過去のトラウマなどにあることを自覚してもらうこと。答えまたはヒントを与えること。(マイナスの状態からゼロへ)
問題の原因は、選手の意識持ち方や身体の使い方や、過去のトラウマなどにあることを自覚してもらうこと。答えまたはヒントを与えること。(マイナスの状態からゼロへ)
■「コーチング」■「できるように導いてあげること」
ある一定のレベルや理解が得られた選手に対して、本人が問題解決の答えを持っているが、まだそのことに気付いていない場合。問題の答えは、選手が描く成功イメージ=成長した「未来の自分」にあることに気付いてもらうこと。聴くことと質問することがある。一緒に考え、ヒントを与えて答えを引き出すこと。(ゼロもしくはプラスの状態からよりプラスへ)
今週はここまでです。
![](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/089.gif)
![](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/089.gif)
次週は、このスキルを現場で活用する具体例をお伝えします。
お楽しみに!!
(次回は4月3日です)
【出張セミナー】
(かなりお声を頂いており、北口氏多忙の為
近々一旦締め切るかもしれません)
保護者会がしたいけれど、
「緊張してうまくしゃべれない」
「なかなか難しい」という方!
北口氏は大阪バスケ協会や、教育委員会、その他
色んなところでこの内容の講演をされています。
※ミニバスや部活動の保護者会などでの
「家庭でのほめ方、叱り方」などのセミナーをご希望の方は、
遠慮なくご相談ください。
北口氏の都合のつく範囲でご協力して頂けます。
【質問大募集】
どんなことについてお知りになりたいか、
ご質問をお待ちしております。
全てにお答えできるかわかりませんが、
どしどしとお寄せください。
(今までのコラムのまとめ)
総監督北口コーチのコラムまとめ
vol.1 「ジュニアオールスター大阪選抜優勝」
vol.2 「バスケットを教えているのは、誰のため?」
vol.3 ~プレーヤーがぐんぐん伸びるコツは、「わかった」「できた」の次にある~
vol.4 ~バスケの楽しさを教えてくれる「ファーストコーチ」を目指そう~
vol.5 ~ほめ方と叱り方のコツ~
vol.6 心技体コーチングの実践例の紹介
vol.7 ~ほめ方と叱り方のコツ【実践編】~
vol.8 ~練習のはじめとおわりの、心(脳)と体のリラックス~
vol.9~「鬼ごっこ集中状態」練習メニューを作れるかが選手が上達するカギである~
vol.10特集「沖縄コザ中訪問記1」 一流コーチには、一流である理由があった
vol.11特集2 2014FIBAコーチクリニックに参加、試合観戦で感じた世界基準
vol.12特集3 ~我がチームのほとんどの選手たちが所属する中学校が地区大会準優勝~
vol.13特集4「沖縄コザ中訪問記2」ハーフコートオフェンスの練習は、頭の体操だ
vol.14 ~リーダーシップの育成は、「わかった、できた、伝える」から始まる~
vol.15特集4~2014年全中出場 大阪長瀬中訪問記~
【質問に答えました1】左手は添えるだけダブドリを直したい!
vol.16~チームワーク・コンビネーション・コミュニケーションを育てる~
vol.17~ミニバスチームから発信する、地域活性化モデル~
vol.18~ミニバスチーム作り 最初の一歩~
【新年のご挨拶】~能代工業全国33回制覇の加藤廣志先生~
vol.19~ミニバスチームつくり チームコンセプトは成功イメージ~
vol.20~ミニバスチームつくり 保護者の方々が安心できる安全対策について~
vol.21~私たちは、地域のバスケットクラブのモデルケースを発信する~
vol.22~循環型地域クラブチームつくり 「成功イメージへの挑戦」~
vol.1 「ジュニアオールスター大阪選抜優勝」
vol.2 「バスケットを教えているのは、誰のため?」
vol.3 ~プレーヤーがぐんぐん伸びるコツは、「わかった」「できた」の次にある~
vol.4 ~バスケの楽しさを教えてくれる「ファーストコーチ」を目指そう~
vol.5 ~ほめ方と叱り方のコツ~
vol.6 心技体コーチングの実践例の紹介
vol.7 ~ほめ方と叱り方のコツ【実践編】~
vol.8 ~練習のはじめとおわりの、心(脳)と体のリラックス~
vol.9~「鬼ごっこ集中状態」練習メニューを作れるかが選手が上達するカギである~
vol.10特集「沖縄コザ中訪問記1」 一流コーチには、一流である理由があった
vol.11特集2 2014FIBAコーチクリニックに参加、試合観戦で感じた世界基準
vol.12特集3 ~我がチームのほとんどの選手たちが所属する中学校が地区大会準優勝~
vol.13特集4「沖縄コザ中訪問記2」ハーフコートオフェンスの練習は、頭の体操だ
vol.14 ~リーダーシップの育成は、「わかった、できた、伝える」から始まる~
vol.15特集4~2014年全中出場 大阪長瀬中訪問記~
【質問に答えました1】左手は添えるだけダブドリを直したい!
vol.16~チームワーク・コンビネーション・コミュニケーションを育てる~
vol.17~ミニバスチームから発信する、地域活性化モデル~
vol.18~ミニバスチーム作り 最初の一歩~
【新年のご挨拶】~能代工業全国33回制覇の加藤廣志先生~
vol.19~ミニバスチームつくり チームコンセプトは成功イメージ~
vol.20~ミニバスチームつくり 保護者の方々が安心できる安全対策について~
vol.21~私たちは、地域のバスケットクラブのモデルケースを発信する~
vol.22~循環型地域クラブチームつくり 「成功イメージへの挑戦」~