初めての塾テスト 結果
娘・うめてん。小学5年生。
先日、受験クラスに入って初めての塾テストを受けた。
その結果が出たーーーー！
(いや、正確には、
結果はWEB上でとっくに出ていたのだが、私はスマホ操作が分からず悪戦苦闘していたのだ。結局自力では結果ページに辿り着けず、塾に電話して操作の仕方と結果の見方を教えてもらった。塾はスマホ操作のサポートセンターか……先生ごめん……)
さあ、うめてん、初めてのテストの結果！
本人によると「国語は0点かも、算数はまあまあ出来た」とのことだったが。
✨国語60点(150点満点)✨
✨算数40点(200点満点)✨
「算数まあまあ出来た」……？
いや、まあ、思ったより出来ていたよ！特に国語！
偏差値は30台だが！
想定内！
問題なし！！！
良く頑張った！
あとは
うめてんの面倒を
手厚く見てくれつつ
集団の中の一人として
埋もれさせつつ
将来自力で生きていくための
スキルをつけてくれるような
学校を見つけるだけだ！！
そんな都合のいい学校あるの……？
今月また学校見学に行く予定なので楽しみ！！
「手を上げる」
娘・うめてん。
小学5年生。
塾の宿題(国語も算数も)がまるでできない。
宿題白紙で行くわけにもいかないので、親(私)が解いてあげて問題用紙に書き込み、それをノートにまる写しするように伝えている。
ちなみに模範解答の冊子も塾から配られているのだが、それを丸写しできる能力は無い。(該当の箇所を見つけられない。見つけてもそれを見ながらノートに写すことができない。自閉の凹部分なのかも)
ぜーんぜんダメかと思いきや、そうでもなく、
国語の長文読解問題を眺めていたと思ったら
「あっ、これ誤字だよ！」
と言い出した。
「見て、ここに『手を上げる』って書いてある。これ、正しくは『手を挙げる』だよね！？」
「よく見つけたね。でも、これ、『手を上げる』という言葉があって、『暴力をふるう』という意味なんだ。それでもよく気がついたね〜！」
(こういうのが自閉の凸部分なのかも)
「は？暴力？そんなのダメに決まってるじゃん！！暴力反対！」
「あのー、あくまでもこの文章に出てくる話であって、実際に暴力をふるうのがダメとかそういう話ではないんだけど……」
「もー、暴力なんて絶対だめだよ！」
話が通じない。
これも自閉の凹部分か……orz
一事が万事このような状態で、この生きにくさはかなりのものである。
よく自閉っ子に対して言われるのは
「得意なことを伸ばしましょう」
「凸部分を自信につなげましょう」
なのだけれども、
どーーーしたって、
凹部分を底上げしていかないと、
生きにくいったらありゃしないよ！！！
凸部分があっても、凹で台無しだよ！
この先、生きやすくなるために、凹部分を平坦にしていきたい。
どうしたらいいか考えていきたい。
小学校へ
娘・うめてん。小学5年生。
腕を骨折中。
今日もランドセルではなく手さげを選択した。
ギプス小さくなったから、もうランドセル背負えるのに。
ロッカーに荷物が入っていて(ぐちゃぐちゃ疑惑)、ランドセルが入らない問題……
私が一緒に教室に行ってロッカーを整理整頓してあげようとしたのだが、
「やっぱり来なくていい。恥ずかしい」
「ロッカーどうするの？ランドセル入らないんでしょ？」
「自分でやるからいい。来ないで」
おお！自分で出来るならそれが一番！
だがしかし自分で出来るのか？それが問題……
というわけで、今日のところは一緒に教室まで行かないことにした。
(単に問題を先延ばしにしただけに感じる)
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でも今日は読み聞かせボランティアの日なので、学校には行った。
今年度初！
ひまわり級(仮名、支援級)での絵本読み聞かせ！
たくさん1年生が入っていたーーー！！
そして高学年の数がめちゃめちゃ減っていたーーーー！
うめてんがひまわり級にいたときは、どちらかというと高学年の人数が多かったので、その時とは雰囲気がガラリと変わっている。
あの頃はドカバキ破壊音が聞こえていたが、今はおとなしい感じの子が多い。ちっちゃくて可愛い。
とはいえウロウロしちゃう子もいるし固まっている子もいる。
先生の数が足りていなくて、保護者宛に支援級ボランティア募集メールが来ていたのだが、ホントに足りない印象だった。うめてんの時代も慢性的に足りていなかったが、それ以上にまずい状態に感じた……。
そして普通級の方も先生の欠席が相次いでいて、一人の先生が2クラス見ているとかいう話を聞いた。
学校大変すぎ
こんな先生が足りない状態だから、
「うちの子、骨折してるんだから補助の先生つけて！」
なんて口が裂けても言えない
自分でなんとかしなさいと言うしかない。