ママは慶應義塾通信生 -5ページ目

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24Feb
- 心理学1レポート提出
  （前提）心理学Ⅰのレポートはワープロ不可のため、手書き用のレポート用紙、すなわち原稿用紙タイプの用紙に書かなければならない（前提）心理学Ⅰは実験が課題のため、実験結果を図表であらわさなければならない（結論）原稿用紙にグラフって、書きにく－い手書きレポートだけはどうしても好きになれない私。レポートとか論文って、パッと見た時のレイアウトが美しいのが気持ちいいのにな。慶應通信のレポート用紙のレイアウトは、私的にはあんまり美しくなーい。手書きになると、字と字の隙間があいて、もっとバランス悪くなるし、しかも原稿用紙にグラフや表って、いや～ともあれ、心理学Ⅰのレポートを書いてしまいました。昨日の午前中をすべて費やして！んもー、手書きめー。ところで、申込していたEスク、2科目当選しました。これまでEスク2科目と、放送英語R＆Wを履修してきたので、来年度の2科目がもし無事単位がとれれば、これでスクーリング単位10単位が満たせる予定です。そうなると、Eスクで満たせる単位がなくなって、いよいよ、本当にスクに行く、という難関が眼前に迫ってきました。一番恐ろしい事態は、種々の申し込み、予約をすべて済ませ、いざ会場へ行ってから、子どもが病気になる、というパターン(笑)一昨年の横浜での学会発表の時は、まさにこのパターンがさく裂してしまいましたからね。。。一昨年に比べ、子ども数が2倍になっている（1人から2人に増えている）ので、病気になる確率も2倍？「スク申し込み代、新幹線、ホテル、託児、エトセトラ、すべてのお金が無駄になっても、がっかりしないこと」そんなことって出来るかしら～？
23Feb
- 慶應通信3年目　1月の試験結果
  いつの間にか、ずいぶん暖かくなりました。今朝、娘を保育園に送っていく際に、いつものように毛糸の帽子を息子にかぶせたのです。えんやこら歩いて家に帰宅して、息子の帽子をとると、どうでしょう。抱っこひもの中で寝ていた息子の頭から、湯気がたっています！おや、小籠包にそっくりだな！さて慶應通信3年目、最後の試験の結果は社会心理学　A1科目だけですが、嬉しいです。これで、いつの間にやら習得した単位が46単位になりました。残り30単位＋卒論。ちょうど道のりの半分くらいまできたようです。
16Feb
- 現代英語学レポート完成
  昨日の夜中、ふと目が覚めたので、現代英語学のレポートを書いたら、完成しました。今年度の現代英語学は、間接言語行為について、映画などから例をピックアップして考察する、というもの。映画なら毎日観てますからー、ディズニー映画。それも、娘につきあって、同じ作品を何度も何度も観るので、映画から例をあげて、というお題は大歓迎です。ところで、現代英語学のテキストの最後の章は、日本の早期英語教育について、けっこう多くの枚数を割いて熱く議論されています。早期英語教育に反対で有名（？）な鳥飼先生の著作の一節をひいて、批判していたり。そっかー、こういう内容がテキストに含まれるんだー、とちょっとびっくりしました。この英語教育を論じた章の中で、そうそうそうそう！とわたくしが熱く同意したのが、成人してから英語を学び始めた場合、母音の区別が困難だ、というところ。こないだ、娘と道を歩いている時、泥水がこおった塊を指して「これなーにー？」と聞かれました。「泥だよー。雪に泥が混ざったから、こんな色なんだねー」と答えて、続けて、ほら、Bear Huntに出てくる"Thick oozy mud."だよー、と言おうとしたのです。We’re Going on a Bear Hunt (Book & CD)/Walker Books Ltd￥1,359Amazon.co.jpところが、Thick oozy...まで言いかけて、はたと立ち止まってしまいました。"Kaminari-chan is mad."のmadと、どう発音が違うんだろう？mudはどんな発音記号なんだろう？というのが分からなかったのです。だるまちゃんとかみなりちゃん―It’s a funny funny day (CDと絵本)/ラボ教育センター￥2,592Amazon.co.jp家に帰って調べると、mudは、mʌ́d。madはmǽdです。でも今度は、ʌ́の発音が分からなーい以前購入していた英語の発音がよくなる本 [ 巽一朗 ]￥2,052楽天を取り出してきて、確認してみました。が、やっぱりワカラナーイほんとは、育休中に新・英語音声学の履修をじっくりやりたかったのですが、心理学Ⅰと群がかぶっていて、心理学Ⅰを優先させてしまっていました。でも、心理学Ⅰは試験を何度受けたら受かるかしれたものじゃないし・・・。少しずつでも始めようかな、発音の勉強。。。
15Feb
- Open your eyes now, before you get hurt!（追記有り）
  心理学Ⅰのレポートは、実験データをとる間は、進めることができません。その間、現代英語学のテキストをパラ見することにしました。内容は、去年Eスクで受講した、英語学とかなりかぶっているので、読みやすい今半分くらいまで読みましたが、面白かったのが、getとかhaveとか、そういう簡単な語が、どんなニュアンスを持っているのか、ということを解説している第三章。さっそく役立ってます。たとえば、今娘と観ているこの映画。プリンセスと魔法のキス　【Disneyzone】 [ アニカ・ノニ・ローズ ] ￥2,961 楽天主人公のTiana（画像真ん中のカエル。魔法でカエルにかえられちゃってます）と、彼女を助けるホタルのRay（画像左にちっちゃくいるのがRay）。 Raｙは、毎夜、空に輝く星を、Evangelineと呼んで、いつも語りかけ、心で会話しています。それはとっても美しい行為なんだけど、あるとき、Tianaが深く絶望していた時、ついRayにきついことを言ってあたってしまうのです。その時の台詞がこれ。"Evangeline is nothing but a star, Ray! A big ball of hot air a million miles from here! Open your eyes now, before get hurt."でましたー、get＋名詞。hurt は自動詞だから、before you hurtと言ってもいいのかもしれない。（英語詳しくないので間違っているかもしれません。）　追記：→hurtを傷つける、という意味で使う時は、　you hurt yourself　と目的語をとります、と教えていただきました。ありがとうございます。でも、getをつけるのは、あなたがそんな馬鹿なことを信じているから、自分の責任で傷つくのよ！というニュアンスがくっついているんじゃないでしょうか。そして、実はこの台詞は、Tiana自身が、自分が馬鹿なことを信じてしまったからこそ傷ついた、という思っている場面で出てくるのです。そう、本当はTianaは自分自身を責めていたんですねー。だけど、そんなひどい言葉を投げつけられても、Rayは傷ついたふうもなく、Tianaを救うために奔走し、命まで賭けるのです。。。このホタルのRayは、本当に素敵なキャラクターで、涙なしには観られませんよ～。
14Feb
- オペラント条件づけ
  保育園からの帰り道、天気が良ければ、あちこち探検しながら帰るのが娘と私の楽しみ。すぐ近くに大きな河原があるので、小さな小道をたどって、どんぐりを拾ったり、鴨を眺めたり、川に石投げをしたり。昨日は、「秘密の道」と2人で呼んでいる小道を、枯草を踏みながら進んでいたところ、梅の花が2つ3つ咲いているのに気がつきました。写真を撮りたかったけれど、子ども(小)を抱っこしていて、できません。代わりに俳句でも作れたらいいんだけどな。英語に慣れる練習。英語Ⅶは半分くらいまで行って、ちょっと止まっています。代わりに読んでいたのが、心理学Ⅰの参考文献をwebで探しているときに見つけた論文。これ↓"Puniched by Resards? Application and Misapplication of the Principles of Operant Conditioning" Miriam T. Blackです。この論文は、Alfie Kohnさんの『Punished by Rewads: The Trouble with Gold Stars, Incentive Plans, A's, Praize, and Other Bribes』という本に対する批判が展開されています。補って意訳すれば、『あなたのやり方大丈夫？報酬をあげたつもりが罰になっている！？：金星、やる気を起こさせる計画、A評価、褒賞、袖の下にまつわるトラブル』、てな感じでしょうか。ａｍａｚｏｎで見ると、レビューはわりと高評価です。accurate assessment of the issueとか言われたり・・・でも、論文の著者Ｂｌａｃｋさんに言わせれば、「スーパーマーケットで静かにしていたら、お菓子をあげるよ～」というインセンティブの与え方では、全然役に立たないーというＫｏｈｎさんの主張は、そもそもスキナーの条件づけを誤解している、的外れなもの、なんだそうです。スキナーのオペラント条件づけは、当該の行動が出た直後に強化子を与える、というもの。この行動をしたら、強化子をあげるよ～、というのは条件づけじゃなーいというようなことが書いてあります。へー！おもしろーい！なんだかもっと調べたくなってきました。
13Feb
- 心理学Ⅰレポート開始
  昨日子ども(小)が、初めて寝返りをしました。いつも、ほわーんとした顔つきをしている子どもなので、寝返りも当分しないだろう、と勝手に予想していましたが、顔つきと発達のペースはあまり関係ないようです(笑)喩えて言えば、下の子ども（息子）はこんな感じのキャラクター。ちなみに、上の子ども（娘）は機敏なやつで、運動神経が良い。キャラ的にはこっち。さて、心理学Ⅰのレポートを開始しました。とりあえず、テキストの該当部分を読み、参考図書を集め、レポートの序論のところを書きました。参考文献はこの2冊。【送料無料】実験心理学の新しいかたち心理学の新しいかたち / 下山晴彦【全集・双書】￥3,564 楽天【送料無料】メイザーの学習と行動 / ジェームズ・E・メイザー【単行本】￥4,320 楽天『メイザーの学習と行動』の方は、高いし、大きいし、厚いし、見た瞬間、げっ、と思いましたが、結果的には『メイザー』の方が初学者向けで分かりやすいです。上の本は、ちょっと内容が高度。さあ、今日が終わるとまた週末になり、勉強は出来ないので、今日は頑張るぞー！
09Feb
- "Bam and Kero's Sunday"
  Bam　and　Kero’s　Sunday [ 島田ゆか ]￥1,620楽天雨の日曜日。外遊びができないバムは、今日は家の中で本を読もう、と決めます。でも、ケロちゃんが散らかしほうだい、おもちゃが散乱する部屋。バムは掃除を決意して、こう言います。「やっぱり　ほんをよむのは　きれいに　きれいに　きれいに　きれいにかたづいた　へやじゃなくちゃね」これを英語で言うとなんだろう～？親はこんな楽しみ方ができる、バムとケロの英語本。娘の方は日本語の絵本の方で内容は頭に入っているので、私が読み聞かせる英語は聞いてるんだか、聞いてないんだか分かりませんが、絵本の登場人物になりきって、楽しんでいます。さて、上の例文。正解はこちら。When reading a book, the room has to be as spick and span and as neat and tidy as a room can be.spic and span, と、neat and tidy, を重ねることで、リズムが出ますね。the room を主語にした言い方をするのが、英語っぽーい。思いつかなーい。as...asの構文も自分では使えないです。さて、折り重なって寝ているちびたちが起きてくるまであとわずか。朝ごはんの用意をしましょう。
08Feb
- 『イスラーム国の衝撃』
  gaccoをしばらく放置してしまった。統計学Ⅰはかろうじて合格できるところまで問題を解いていたので、なんとか修了証はもらえていたけれど、興味を持って聴講していたインタラクティブ・ティーチングは、結局講義自体はそれほど視聴する時間はなかった。だけど、インタラクティブ・ティーチングは、講義の最後におまけの動画があって、それが面白く、このおまけだけは最終週まで視聴した。おまけの動画とは、東大のいろんな先生が出てきて、自分はどんな授業をしていて、授業に対してどんなことを思っている、というようなことを対談形式で話してくれるもの。最終週は、岩波新書の『大学とは何か』を書いた、吉見先生が登場して、これからの大学や大学の先生に期待するもの、を話してくれた。吉見先生は、これからの日本人は、3回大学に入学したらよい、という。高卒の若者、仕事に慣れて今後の方向性を模索する30代、そして、最後にもう一仕事真剣に取り組もうとする60代の、3回である。最初に大学に入って、今またアラフォーで入って、いずれまた入りたい、と思っていた私にとっては、大きく励まされるお話。それから、吉見先生は、これからの大学の先生は、氾濫する膨大な情報の目利きであれ、ということもおっしゃっていた。知識を入手するために旅をしていた中世の大学人と違い、今は自宅で論文でも地球の裏側のニュースでもなんでも手に入る時代。ただし、それらの膨大な情報は、質もさまざま。その膨大な情報の質を見極め、分析する力を手に入れるのがこれからの大学であり、大学教員はその目利きたれ、というのが吉見先生の主張である。今回、いろいろな情報が流れる中で、私が頼りにしていた目利きはこの先生。イスラーム国の衝撃文春新書 / 池内恵【新書】￥842楽天ブログはこちらhttp://chutoislam.blog.fc2.com/本の方は、これまでの中東の歴史、ジハードの概念と実態、今後の予測される展開について、本当に分かりやすく解説してくれている。お勧めです。
07Feb
- 社会心理学再レポ返却
  試験前日に投函していた、社会心理学の再レポが戻ってきました。出産後、赤ちゃんを片腕に抱きながら、パチパチとキーボードを打って作ったレポートだったので、集中力が低下していたようで、文献リストに不備があったり、後注を付け忘れたりしていたのです。今回は、無事合格。コメントは「不備が直っていてよかったです。これからも、出典が分かるようなレポートをつづけてください。」とのこと。・・・はい
03Feb
- 論理学レポート第1稿完成
  昨日一日、演繹にうんうん唸って苦しみましたが、結局分からず今朝、まだ暗い頃、息子に授乳しながら、xは馬である、馬であるというxがある、xが馬であれば、yが馬の頭である…とブツブツ独り言（←不気味すぎるママ）布団に指で大きな丸を描いて「動物」、と言い、その中に小さな丸を描いて「馬」と言って考えていくと、アレ？なんだか一筋の光が娘を保育園に送っていった後、さっそくパソコンにとりついて、パチパチと打ち込んだ結果、論理学のレポート第1稿、完成しました。演繹はまだあやふやなので、頭を冷やしてから、もう一度考えてみることにします。
29Jan
- 『Little Mouse Wants an Apple』
  論理学はなんとか真理関数が終わり、ここまでのところをレポートにまとめました。さて、次は第2章の量化理論にチャレンジです。肩慣らしに読んでいる英語Ⅶは、32ページまで行きました。1日8ページずつ読んでみよう、という最初にたてた目標を、今のところ達成できています。それにしても、それほど難しい文章ではないはずなのですが、数ページ読むと疲れてしまう。もっともっと英語に慣れたいです。さて、子どもに読んでいる、英語の本。Little Mouse Wants an Apple (R.I.C. Story Chest)/RIC Publications ￥1,916 Amazon.co.jp ↑にamazonのリンクを貼っているのは、絵本の表紙を見てもらいたいから、というだけなので、このリンク先の絵本にはCDはついていないかもしれません。私が図書館から借りてきた本は、CDがついているので、娘と一緒に聴いて、私はついでに発音練習をしています。本文は簡単なのですが、表表紙の裏に書いてある紹介文が勉強になりました。Little Mouse would really like an apple. For all the animals that come by it's easy as pie to pluck an apple from the tree, but not for Little Mouse. Finally, Little Sea Lion comes by and he has a real good idea for troubled Little Mouse...そうかー、こんなふうに書くんですね。いやいや、自分では絶対思いつかない。wouldはなんなんだろう？「よく～したものだ」という過去の習慣？いや、でも、後の文章と時制が一致しないしなー。柔らかい表現、ということで使っているのでしょうかね。For all the animals で始めて、but not for Little Mouseで終わる、というところが、調子が整っていて、読んだ時に落ちつきがいいですね。こんな文章書いてみたいものです。書けないけど！
27Jan
- 論理学開始
  さて、恒例のお楽しみ、次は何を履修しよう～の時期がやってまいりました。この先のことを少し考えてみます。娘が通っている保育園は、認可外のため、来年度からは他の園にうつらなければならない、ということで、4月からは娘は幼稚園に通うことが決まっています。となると、お弁当持参＆帰りがめちゃ早い！何時に帰ってくるのか知りませんが、1時とか2時とかには帰ってきてますよね、幼稚園児ちゃんたち・・・。私が職場復帰したら、預かり保育に預けますが、それまでは、午後の早い時間に帰宅することになります。そして、夏頃に、息子を保育園に預けて職場復帰。復帰後は、職場を出た後、娘を幼稚園に迎えに行き、息子を保育園に迎えに行き、帰宅したらすぐに晩御飯を食べさせる、という曲芸をどうにかしてこなさなければなりません。で、できるのかしら・・・　←やるしかないうん。てことは、今年の3月までの時間は、貴重な、比較的忙しくない期間、ということに。これは、この期間にレポートの本数を稼ぐしかないですね。いや、本数よりも、難しそうな科目にチャレンジしましょうか。というわけで、英語Ⅶに続いて、論理学、開始しました。朝早く起きて、うんとこせ、うんとこせ、と読み進めて、3日目。ようやく30ページまで。要素文が3個の論理式の真理値分析はスルー。どう逆立ちしても分かりませんとにかく分かるところだけをかいつまんで、wordに要点を書きながら、読み進めています。記号をどう入れるか分からなかったのですが、数式の挿入で、入れられるんですねー。はあ。論理学を履修しなければ、一生知らなかった知識だと思います。論理学のテキストを読むと、なぜかクタクタになりますね。気分転換に、英語Ⅶを16ページまで。こちらは巻末にたくさん解説がのっているので、比較的するすると読みやすいです。今日はこれから、そして明日は1日用事があるので、ちょっと勉強はペースダウンの予定。また頭を冷やして、次回は、真理関数の一区切りまで行けたらいいな～。
26Jan
- （なぜか）英語Ⅶ開始
  さて、1週間で駆け込み勉強を敢行した社会心理学も、無事試験が終了。久しぶりに、ちょっと英語を頑張ろう月間にしようと思い立ち、肩慣らしとして、英語Ⅶのテキストを読むことにしました。英語の単位はもうとっているので、必要ないのですが、内容に興味があるので。。。1時間かけて読んだら、8ページ進みました。ということは、1時間×10日で、全部読み終わる？やってみましょう
23Jan
- 社会心理学再レポ提出
  今思うことは、とにかく人のいのちを優先に、なんとか交渉を頑張ってほしい、ということです。＋＋＋すっきりと試験を受けようと思い立ち、朝皆が起きる前に、再レポを書きあげました。順調だったのはここまで。今日は息子が咳が多く、抱っこしていないとひどいので、息子にかかりきりです。赤ちゃんは生まれてくるときに、新生児特別仕様の免疫を装備してくるのですが、どうもそのサービス期間は切れた模様。娘の時は、ハイハイできるようになってから児童館などに行っていたので、この時期はまだ病気をしていませんでしたが、息子の場合は、上の娘が保育園からたっぷり菌やらウィルスやらを持参してきますからね。息子のケアの片手間に、『社会心理学講義』をポツポツ読み進めています。ともあれ、明日がいよいよ試験。受験される皆さん、お互い試験を楽しみましょう。
22Jan
- 社会心理学　第9章まで
  今日は社会心理学、第7章の残りから、第9章まで。無事、テスト前にテキストを最後まで読めました。章末の練習問題に解答したノートをプリントアウトして、当日はこれを持っていくこととします。社会心理学のテキストは薄くて、字も大きくて、読みやすそう・・・に見えましたが、薄いと薄いなりに理解が難しい。端折って書いてあるので、結局は、参考文献も一緒に読んで、理解を補うことになります。（テキストが厚ければ厚いで文句を言い、薄ければ薄いで文句を言う。ひどい生徒です）社会心理学の参考文献は、章末にあげてあるものが、近所の図書館ではさっぱり入手できずに困りました。結局この本↓を買いましたが、この1冊でけっこうカバーできたかな。あ、でも、高いので、心理学専攻じゃなければ、試験対策として買うほどではなく、借りる、で十分だと思います。社会心理学 (New Liberal Arts Selection)/有斐閣￥3,456Amazon.co.jpテキストより厚くて文字も細かいので、古典的な実験が実際どんなものか具体的に書いてあり、イメージを膨らませやすいです。テキストは、実験内容が省かれているので、ちょっと分かりにくいんですよね。インターネット、マス・メディア、ステレオタイプ、文化など、今日的な課題についてのコンテンツが多いのもです。↓こっちの本は社会心理学講義:〈閉ざされた社会〉と〈開かれた社会〉 (筑摩選書)/筑摩書房￥2,052Amazon.co.jp読み物として興味深いので、心理学・哲学、どちらに興味がある人にとっても、お勧めです。
21Jan
- 社会心理学　第7章途中まで
  昨日の息子の健診には、テキストではなく、参考文献の『社会心理学講義』を持っていって正解でした～。態度、態度って、なんで社会心理学では態度がそんなに研究されてたんだろうという疑問が氷解。当時心理学界を席巻していた、行動主義の考え方の限界を突破するための、ニューカマーとして、態度概念は期待されていたんですね。ふむふむ。そして、フェスティンガーの認知的不協和理論は、態度変容を説明するための理論、として理解されやすいけれど、それは誤解で、実は社会システム維持のメカニズムを明らかにするものなのだ、という話も、目からうろここういった情報を試験の回答として使うわけじゃないのですが、一段深いところからの理解として、情報が整理されて、いやー、ありがたや、ありがたや。認知的不協和理論、バランス理論あたりはばっちりでーす。試験に出てくれないかなそして今日は、第7章の集団の途中まで。リーダーシップの章は、お正月に観た『Hobbit』を思い出しながら、読みました。『指輪物語』も、『ホビットの冒険』も、人間族には素晴らしいリーダーが登場します。指輪戦争の総大将となったアラゴルン然り、ミナス・ティリスのファラミア然り、ファラミアの兄ボロミアだってそうですよね。そして、ホビットのほうでは、エスガロスのバルトが、その高潔さと強靭な精神を見せてくれます。映画化では、これらの登場人物はみな、やたらと格好良くセクシーな俳優さんが演じていて、胸キュンになりつつも、あざとくないかー？Ｐ－Ｊ－！と苦笑いも禁じえませんでしたが。これだもの。イケメンすぎるでしょ。しかも家族思いで、誰に対しても公正で、偉ぶらず、思慮深く、ユーモアがある。女子ならこんな人と結婚したいと思うのでは。でも、そんな立派なリーダーがたくさん出てくるのに、世界を救うための1つの重要な輪になるのは、フロドであり、ビルボであり、そしてゴラムである。つまり、何の力も持たないホビット族なのです。トールキン先生は、安易な象徴的解釈を拒んでいた、ということですから、それが何を意味しているのか、と考えるのはよくないのかもしれないのですが、でもつい、考えてしまうのです。それが何を意味しているのか。
20Jan
- 社会心理学　第5章まで
  うーん、今日は第6章まで行きたいところでしたが、第5章の「態度」のところは、ちょっとゆっくり丁寧にやっていたので、あまり進みませんでした。今日はこれから、団子（息子）の健診＆予防接種。予約して行っても、いつも長時間待つので、その間は読書の時間としましょう。テキストを持っていって、残りの章に目を通すか、あるいはこの本を持っていって、社会心理学講義:〈閉ざされた社会〉と〈開かれた社会〉 (筑摩選書)/筑摩書房￥2,052Amazon.co.jpフェスティンガーのところを読むか、迷うところ。テキストを何度も読む、というのがテスト勉強の基本であることは分かっているのですが、背景知識などを仕入れるのも、知識が整理されて記憶がしっかりしますからねー。うーん。社会心理学のテキストは薄くて、各章も短いので、細切れ時間でも読める。でも、『社会心理学講義』の方が、ちょっとまとまった時間がないと集中できない。→よし、『社会心理学講義』の方にします。
19Jan
- 社会心理学　第3章まで
  大慌ての試験勉強。今日は、第1章　社会心理学とはどのような学問か第2章　欲求と動機づけ第3章　自己までやりました。心理学っぽいところは読みやすいのですが、やっぱり社会学っぽいところが苦手。ブルーマーの「象徴的相互作用論」とか、分かっ・・・たような、分からないような・・・相互作用っていう言葉がどうも掴みにくくて・・・こっちの本の、第4章　自己、の方は社会心理学 (New Liberal Arts Selection)/有斐閣￥3,456Amazon.co.jp心理学っぽい話が中心なので、読みやすいです。さあて、娘を保育園に迎えに行く時間まで、あともうひと進み、できるかな？この団子みたいな顔をしたちびすけが、もう少しまとまって寝てくれると助かるのだが、なにせ30分くらいうつらうつら、がせいぜいなのでもうちょっと長く、せめて1時間、寝ていてくれー
18Jan
- 2015年の慶應通信スタート♪（今年の抱負）
  遅ればせながら…あけましておめでとうございます慶應通信で学ぶ皆様、本年もどうぞよろしくお願いいたしますさて、昨年末から取り組んでいた、今年のビッグイベントが、昨日終わりました。とある研修会の講師をしたのですが・・・。一般の方に対しての講演会は何度もしたことがありますが、内輪向け（専門職に対して）の、しかもライセンスの更新のポイントになる研修会の講師をする、ということで、もう重圧に押しつぶされそう…準備しても準備しても自信が持てず、研修会に出かける直前なんて、心配で本当に涙が出てしまいましたが（大人なのに泣かないで！）、なんとか無事終えることができました。会が終わってからも、質問に来てくださる方が列を作ってくれて（それは講義の内容が分かりにくかったせいでは？）、たくさんの方と交流できました～。講義に慣れている人にとっては、こんな小さな研修会の講師ごときで、という感じだと思いますが、私にとっては、今までの職業生活の総まとめをする機会をもらえた気がします。主な研究の知見をまとめて、いろいろな角度からテーマを見ること、それから、自分が今まで携わってきた中で、感じていて、人に伝えたいこと、その2つを考えていく中で、自分がいかに、ちゃんと考えずに、日々の仕事を流してやっていたかに、改めて気づいて、悔しい思い、残念な思いでいっぱいになりました。でも、良かったと思ったことも1つ。それは、慶應通信をやっていたことです。通信を始めたおかげで視野が広がって、大きな視点から、自分の専門分野をまた見直すことが出来たような気がしています。昨日の講義の中でも、2，3つ、文学の中から例をあげたりもできて、彩りを添えることが出来ましたし♪それに、なんといっても、批判的視点の大切さを学べたこと。昨日の講義では、なんとなく「常識」になっている古いやり方に対して、批判的に検討し、伝統的に積み重ねられてきた知恵と、エビデンスのある新しいものを組み合わせた方法を提示する、というのが、自分のテーマでした。まだまだ不十分ではありますが、そういう視点で講義を組み立てよう、ということを出来たこと自体、自分を褒めてあげたい～って、ハードル低すぎですね(笑)2015年、今年の抱負は、批判的検討の力を、もっと鍛えるそして、英語力をあげる！（それ基本～、そして毎年思っているのに、たいしてあがっていない）です。さて、とりあえず・・・今週末に迫った、社会心理学の試験勉強、1つも手をつけていませんので・・・今から土曜日までは、社会心理学に全力投球です
07Dec
- 社会心理学レポート返却
  社会心理学のレポートが戻ってきました。結果は不合格。レポートの引用がなってないので、レポートの書き方の本を読んで勉強するように、とのこと。あれま！中身を確認すると、確かに引用元の記載忘れが数か所。こんな調子で、本当に心理学で卒論を書くつもりなんでしょうか！？自分。ここのところ、キッシュのバリエーションを増やしたくて、この本をちょこちょこ立ち読みしては、いろいろ作っていたのですが、結局買いました。フレンチビストロのキッシュレシピ (ei cooking)/エイ出版社￥1,080Amazon.co.jp最近、駅前の大きな書店がなくなったと聞いて、寂しい私。本屋さんになくなってほしくないなら、何度も立ち読みで済ませずに、ちゃんと買わなきゃなあと反省した次第です。でも、ホームパーティでキッシュは大人には人気があるのですが、子どもたちにはイマヒトツなんですよね。まだ皆3，4歳なので、結局最後に出すおにぎりが一番人気昨夜も、あちこちから、「おにぎりーくださーい！」「もうひとつおにぎりー！」という可愛い声にこたえて、せっせと握りました今はやたらと手のかかる坊主がいるため、あまり料理に時間をかけられないので、ブイヤベースやポトフなど、鍋ひとつで出来る料理一品と、キッシュ、それからサラダにパン、デザートはフルーツ、というのがうちの定番コースになりつつあります。「ル・クルーゼ」だから、おいしい料理/地球丸￥1,350Amazon.co.jp今は冬野菜が美味しい季節ル・クルーゼでじっくり温めると、野菜から水分が出て、ちょうど良い具合に美味しくなるんですよね～。野菜やお米や牛乳やバターを作ってくださる農家の皆さんには、本当に感謝感謝です。選挙では、農業のことをちゃんと考えてくれる人に票を入れます！なんちゃってクリスマスツリー・サラダ(笑)右下の部分は、つまみ食いされちゃってます(笑)