こんにちは『プログレス学習教室』の坂田です。 お子さんが勉強でつまずいているとき、ついつい答えを教えてしまいたくなりませんか？
親御さんの「助けてあげたい」という優しさが、時にはお子さんの「考える力」を奪ってしまうことがあります。
自立学習を促すには、答えではなく**「調べ方」**を教えるのが効果的です。
「どこまでわかった？」と聞く まずは本人の頭の中を整理させてあげましょう。
「教科書のどこを見ればいいかな？」と促す 答えを出すための「地図」を持たせてあげるイメージです。
「自分で解決できた！」という成功体験が、お子さんの自信を育てます。
こんばんは『プログレス学習教室』の坂田です。
橿原神宮周辺や、近鉄沿線の桜もふっくらと膨らみ、春本番を感じる季節になりましたね。 いよいよ明日は修了式。お子さんも、そして陰ながら支えてこられた保護者の皆様も、どこかソワソワした気持ちで今夜を過ごされているのではないでしょうか。
通知表の数字はもちろん気になりますが、今日はあえて**「数字に表れない、一生モノの知力」**についてお話しさせてください。
実は、私たちが当たり前のように使っている「日本語」の中に、お子さんの思考力（地頭）を劇的に高めるヒントが隠されているのです。
日本語は、意味を表す**「表意文字（漢字）」と、音を表す「表音文字（ひらがな・カタカナ）」**のハイブリッドです。この2つを同時に処理するとき、お子さんの脳では素晴らしいトレーニングが行われています。
「音」と「イメージ」を同時に処理する脳 英語などのアルファベットは主に「音」の情報ですが、漢字は一目見た瞬間に「意味（イメージ）」が飛び込んできます。 例えば、理科の「蒸散（じょうさん）」という言葉。
「じょうさん（音）」という情報
「蒸（むす・ゆげ）」＋「散（ちる・ちらす）」という「視覚的なイメージ」 脳はこの2つをセットで処理するため、ただ暗記するよりも圧倒的に深く、速く理解できるのです。
理数系の用語こそ「漢字」が助けてくれる 数学や理科でつまずきやすいのは、専門用語が「意味不明な呪文」に聞こえてしまうときです。
相似（そうじ）：「相（たがいに）」「似（ている）」
垂直（すいちょく）：「垂（れる）」＋「直（すぐに・まっすぐ）」 漢字の意味を意識する習慣がつくと、難しい定義も「なるほど、そういうことか！」という納得に変わります。この「納得」の積み重ねが、自立して考える力の土台となります。
明日、通知表を受け取った後の春休み。新しい学年の予習も大切ですが、まずは日常の会話の中で「言葉の解像度」を上げる練習をしてみませんか？
「これ、漢字で書くとどうなる？」と聞いてみる ニュースや会話で出てきた言葉を、「漢字だとどんな字かな？」と一緒に想像してみてください。「あ、『公正（こうせい）』の『公』は『おおやけ』だね」といった対話が、お子さんの語彙力と思考力をダイレクトに刺激します。
「意味の分解」を楽しんでみる 「『計算』の『計』は、言葉を『はかる』って書くんだね」など、漢字一文字ずつの意味に注目させてあげてください。漢字を「ただの記号」として暗記するのをやめ、「意味のパーツ」として捉えられるようになると、文章読解のスピードが劇的に上がります。
明日の通知表の結果がどうあれ、お子さんがこの一年間、机に向かって葛藤した時間は、確実にお子さんの糧になっています。
「漢字の意味がわかると、勉強ってちょっと面白いかも」 そんな小さな気づきが、誰かに言われなくても自分から学ぶ「自立学習」へと繋がっていきます。
春休みは、心の余裕を取り戻す絶好のチャンスです。お子さんと一緒に「日本語の面白さ」を楽しみながら、新しい学年へのエネルギーを蓄えていきましょう。
明日の修了式が、お子さんにとって、そしてご家族にとって、晴れやかな区切りの一日になりますよう応援しています！
こんにちは『プログレス学習教室』の坂田です。 英単語や漢字、理科の用語。なかなか覚えられなくて苦労していませんか？
記憶の定着には、脳の「整理整頓の時間」が必要です。
脳は寝ている間に、その日に仕入れた情報を整理し、必要なものを長期記憶へと保存します。この仕組みを最大限に利用しましょう。
寝る前15分の「暗記タイム」 新しい情報は寝る直前にインプットします。スマホを見るのはぐっと我慢です！
起きてすぐの「確認テスト」 翌朝、昨夜覚えた内容を5分だけテストします。
このセットを繰り返すだけで、記憶の保持力は数倍に跳ね上がります。
こんにちは『プログレス学習教室』の坂田です。 カラフルで綺麗なノートを作っているのに、テストの点数が上がらない……。そんな悩みを持つ生徒さんは少なくありません。
教科書の内容を綺麗に書き写すだけでは、脳は「作業」として処理してしまいます。理科の図や社会の年表を写すことに集中しすぎると、肝心の「中身」が頭に入りません。
「思い出し」ノート 一度教科書を閉じ、何も見ずに「今日学んだポイント」を3つだけ書き出してみてください。
「なぜ？」を書き込む 「なぜこの化学反応が起きるのか？」という理由を自分の言葉で添えましょう。
ノートは「見せるため」ではなく、「自分の知識にするため」の道具です。
こんにちは『プログレス学習教室』の坂田です。 「今日はやる気が出ないな……」とスマホを触っているうちに、気づけば1時間。そんな日もありますよね。
実は、やる気というのは「待っていても降ってこない」ものなのです。
脳には、実際に体を動かし始めることで活性化する「側坐核（そくざかく）」という部位があります。つまり、**「やる気があるから勉強する」のではなく、「勉強を始めるからやる気が出る」**のが正解です。
「5分だけ」ルール 「今日は5分だけ単語帳を見る」「数学を1問だけ解く」と決めて机に座りましょう。
ハードルを極限まで下げる ノートを開く、筆箱を出す。それだけで自分を褒めてあげてください。
一度動き出せば、脳が勝手にエンジンをかけてくれますよ。
こんにちは『プログレス学習教室』の坂田です。
数学の勉強中、計算を間違えたときにすぐ消しゴムでゴシゴシ……。心当たりはありませんか？
実は、「消しゴムを使いすぎる子」ほど、数学の成績が伸び悩む傾向があります。
間違えた跡を消してしまうと、「自分がどこで、なぜ間違えたのか」という貴重なデータが消えてしまいます。
例えば、
$$-3^2$$
を
$$9$$
と書いてしまったのか、あるいは途中の符号ミスなのか。その「原因」がわからないと、同じミスを何度も繰り返してしまいます。
間違えたら「横線」で消す
消しゴムを使わず、計算式を横線で消して横に正解を書きましょう。
「ミス分析」を余白に書く
「符号ミス！」「移項のときに符号を変え忘れた」と一言添えるだけで、次回の正答率は劇的に上がります。
自分の弱点を自分で見つける。それが「自立した勉強」への近道です。
こんにちは『プログレス学習教室』の坂田です。 いよいよ今の学年も締めくくりの時期ですね。通知表を待つドキドキ感や、次の学年への期待で胸がいっぱいの方も多いのではないでしょうか。
本格的な春休みに入る「今この瞬間」から、新学期の準備として取り組んでほしいことがあります。それは**「計算練習」**です。
数学という教科は、スポーツや楽器の演奏に似ています。 「解き方を知っている（知識）」のと、「スラスラ解ける（技術）」のは別物です。新学期が始まると、新しい考え方を学ぶために脳をたくさん使います。その時に、基礎的な計算でつまずいていると、肝心の新しい内容に集中できなくなってしまうのです。
今のうちに計算を「無意識でもできる」レベルまで磨いておくことが、4月からの余裕に直結します。
「新しい学年でいいスタートを切りたい！」という前向きな気持ちがあるなら、ぜひ新学年の最初の単元をのぞいてみましょう。
新中1生（現小6）: 「正負の数」。マイナスの概念に少しずつ慣れておきましょう。
新中2生: 「式の計算」。中1で習った文字式のルールをさらに広げていきます。
新中3生: 「展開と因数分解」。ここをマスターすれば、1学期の中間テストがぐっと楽になります。
「新しい内容はまだ少し不安……」という人も、全く心配いりません。 無理に先へ進むことよりも、今までの計算を完璧にする方が、実は近道になることも多いのです。
中1の内容が不安なら: 分数を含む方程式や、文字式の計算ルールをもう一度おさらいしましょう。
中2の内容が不安なら: 連立方程式を、ミスなく解けるまで1日3問ずつでも解き直してみましょう。
「自分の現在地」を正しく把握し、自分に必要な学習を選ぶ。これこそが「自立学習」の第一歩です。
「1日10問」の計算ルーティン 欲張らなくて大丈夫です。10問だけ、タイマーで時間を計って解いてみましょう。
「途中式」を丁寧に書く練習 計算ミスが多い人は、暗算に頼りすぎているかもしれません。今のうちに「誰が見てもわかる途中式」を書く癖をつけましょう。
計算力という「武器」を磨いて、自信を持って新学期の初登校を迎えましょう！
こんにちは『プログレス学習教室』の坂田です。 いよいよ春休みが近づいてきましたね。学校から出される宿題、皆さんは「いつ」終わらせる予定ですか？
「休みが終わる直前に慌ててやる」という方も多いかもしれませんが、実は宿題を終わらせるタイミングひとつで、新学期の成績が大きく変わります。
脳科学の視点で見ると、詰め込み作業は「短期記憶」にしか残りません。数学の公式や英単語も、焦って解くだけでは「作業」になってしまい、肝心の「理解」が深まらないのです。
「前半集中型」の計画を立てる 春休みの最初の3日間で、全宿題の半分を終わらせる計画を立ててみましょう。
「復習」をセットにする 解き終わった後、「なぜこの答えになるのか」を1問だけ誰かに説明するつもりで解き直してみてください。
「自分で計画を立て、実行する」。これこそが自立学習の核となる力です。
chatGPT面白いですね
４月から高校に入学する生徒さんが勉強に来て
感想文の宿題が出たというので
遊び心で
「古事記」や「走れメロス」の感想文を
chatGPTに書かせてみたのですが
口調指定もして、しっかり２０００字程度
ものの１分で作ってくれました
もちろん、生徒さんには自分でしっかり書いてもらいますが
きっと、BOT作文を提出してくる生徒さんもいるだろう、
チェック側も気づかずにOKしてしまうかもしれない
(とはいえ、出来が良すぎて気づきそうですが)と思いました
これからは、読書感想文も、自動生成の時代かもしれません
ヒトがすることは
欲しい結果が得られる正しいコマンドを入力するだけ
簡単なことですが
ある程度の思考力と文章力は必要でしょう
昨年の入学生徒さんから
奈良県の公立高校では中間テストが廃止されています
単元テスト(小テスト)の繰り返しと絶え間ない部活動で
期末考査で点を取って成績を残せる者とそうでない者と
二極化が進んでいるようです
高校入試も
この４月に中学校に入学する生徒さんが受験する回から
大きく変更される予定です
これまでは中学１年生の間は内申点に関係しませんでしたが
これからは
中学１年生、２年生ともに学年成績が内申点に入ります
ただ、これまでとちがって、１、２年生の成績は３段階評価
授業に出席して提出物ができていれば観点３の１点はあるでしょうから
残りの２点をどう確保するかです
実技教科などは観点１が実技点のようですね
苦手なひとには辛そうです
１年生のうちから、定期テストなどを含めて
学校活動で成績を上げていく努力が求められます
まあ、まじめにやれってことなんでしょうが
中学生の３年間は
いろいろ考え事をしたり自我を形成したりしていく
とても大切な時期ですから
学ぶ、遊ぶ、のバランスをとりながら
自分を見失わないように過ごしていってもらいたいものです
将来AIを使いこなせるニンゲンになるために、ですね
