「脳」について関心を寄せたのは、いつだろう？
あなたは、考える、気持ちの喜怒哀楽する「脳」に興味はありますか。
テレビっ子だった僕は、テレビに好奇心を育てられました。
初めて、脳に関心を寄せたのは、洋画で水槽の中で生きる脳でした。
記憶がハッキリしなけど検索すると、「ドウエル教授の首」だったかも。
それと、映画「フランケンシュタイン」が思いだされます。
テレビアニメでは、「ロボタン」「鉄腕アトム」などがありあす。
人の思考は、脳という一つの個体で完結するのだろうか？
20歳から35歳ぐらいまで、脳科学について読み漁り、
「脳は知識と体験と環境から、それぞれの個性と教養が育つ」
との視点で学んでいたけど、その後に疑問を感じるようになりました。
毛利拡さんの著書『「頭がいい」とは どういうことか』の、
それは「脳の持久力」！の言葉に関心を寄せました。
これは、ウォルター・ミシェルの『マシュマロ・テスト』を、
上手く日本語で表現されたと納得しました。
彼の本を読んで各章のあとに、それぞれの参考文献と動画の
紹介があるのが印象的でした。
このことに、とても好感が持ていました。
アメリカの名門高校に留学したレイコを思いだしました。
学校でレポートを提出する時、参考文献を明記して添えるのが、
ルールであることを学びました。
「人は、学びで育つ」というけれど、「生まれつきの才能はない」とも
アメリカの心理学者の研究も読んだけど、どうなんだろう？
物理学の量子力学的な思考として、村松大輔の本には説得力がある。
p128「意識は私たちの外にある、という驚きの真実から見えてくるもの」
これは、僕が読んできた本からの学びの視点と一致します。
魂がフォトンという物体であり、永遠に受け継がれると、
次の生命に影響するようです。
それが、前世を記憶する子供たちとしての研究が、北米の凄さです。
2010年4月24日に、アマゾンにレビューを書きました。
タイトル「“知能を育てるとは何か”を考える。」（3人、役に立った）
クイズのような記憶形式の学習以上に、自分で考えて学ぶ姿勢の大切さを、
『知能革命』から多くのことを学びました。
記憶に関しては、今、ネットの記事とチャットGPTが教えてくれる時代です。
現代は自分でテーマを考えて、体験することの重要性があります。
その影響もあると思うけど、僕の趣味の「修理」は自分を育ててくれます。
脳は、魂という意識を受信する装置なのかも知れいない。
仮説だけど認知症は脳の機能が正常化すると、記憶を呼び戻すことができるかも。
脳を個体として孤立した存在として考えるよりも、脳を受信機と考えると、
認知症に対する改善の一つの目安になるかも知れない。
脳は、魂の受信機だった⁉