学校に行けている=大丈夫と思っていない?
子どもが学校へ行けるようになると
ホッとする。
「よかった…」
「もう大丈夫かも」
そう思うお母さんも多いと思う。
でも子どもが
学校に行けた=元気になった
本当にそう思って大丈夫でしょうか?
「学校へ行けた」と「回復している」は違う
学校に行けている状態には
いくつかのパターンがあるよ。
- エネルギーが溜まって自然に行けている
- 無理して頑張って行っている
- 周りに合わせて何とか行っている
外から見ると
同じ「登校している」でも
心の状態が全然違うの。
ここを見誤ると
またしんどくなってしまうことがある。
📍見てほしいのは“家での状態”
回復しているかどうかを見るとき
一番分かりやすいのは
家での様子。
例えば
- 家でリラックスできている
- 表情は柔らかい
- 会話はある
- 自分のことを話せている
- 笑顔が出る瞬間はある
こういう部分。
逆に
- 帰ってきたらぐったり疲れている
- 部屋にこもって出てこない
- 会話がほとんどない
- イライラが強い
こういう状態が続いているときは
まだエネルギーの消耗が
大きすぎる状態だよ。
エネルギーは「充電」と「消耗」がある
子どもの状態を見るときに
大事なことは
エネルギーが
“充電されているのか”
“消耗しているのか”
登校しずらい子どもが
学校に行くことは
想像以上に
エネルギーを消耗している。
- 人と関わる
- 空気を読む
- 頑張って合わせる
それだけで
かなりエネルギーを消耗している。
だからこそ大事なのは
家でしっかり
充電できること
📍家が「充電できる場所」になっている?
少し思い出してみて。
子どもが家に帰ってきたとき
子どもはどんな状態かな?
安心できている?
それとも
気を張っている感じ?
例えば
子どもが
🟠充電できる状態
- 話をそのまま聴いてもらえる
- 口うるさく言われない
- 「〇〇したね」とそのまま認めてもらえる
- 何もしていなくても安心して過ごせる
こういう状態だと
子どもは少しずつ
エネルギーが充電されている。
逆に
🟠エネルギーが低下する関わり
- 「学校どうだった?」と質問が続く
- 「宿題したの?」と確認される
- 「明日のために早く寝なさい」と言われる
- つい口うるさくなってしまう
お母さんとしては
心配だからこそ出る言葉。
でも子どもにとっては
「また頑張らないといけない」
「ちゃんとしないといけない」
そんな気持ちになってしまう。
つまり家でも
エネルギーを消耗し続けてしまうの。
回復する場所があるからまた動ける
外でエネルギーを使う
↑↓
家でエネルギーを溜める
このバランスが取れていると
子どもはまた動けるようになるよ。
でも
外でも家でも消耗していたら
どこかで動けなくなってしまう。
だからこそ
家は
「頑張らなくていい場所」
これがとても大事!
📢「元気そう」に見えるときほど注意
少し元気そうに見えるとき。
こんな時も少し気を付けて
子どもを見てあげて!
- 笑っている
- 普通に話している
一見
元気になったように見える。
でもそれが
“頑張って元気にしている状態”
のこともある。
お母さんが
「学校へ行っていること」
に安心すると
子どもも
無意識に頑張ってしまうから。
だからこそ
表面だけで判断しないようにしてね。
まとめ
学校に行けていると
親は安心するよね。
でも本当に大事なのは
- 子どもが無理なく過ごせているか
- エネルギーが溜まっているか
ここを見てあげてほしい。
「行けているかどうか」
ではなく
「どんな状態で過ごしているか」
この視点を持つと
子どもの変化に
気づけるようになるよ。
大丈夫!
子どもはちゃんと
自分のペースで回復していく力を
持っているからね。
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