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人生を変える英語学習 教育×英語×お仕事

子育て中のやり直し英語でTOEIC講師、実務翻訳者という自分の夢を叶えながら子供たちの英語教育リテラシー向上も果たしました。
「勉強しなさい」と言わない子育てで、長男は東大合格、長女が国立大医学部に合格しました。
教育コーチングを通して学習の自立をサポート

 

    

自身のブランク10年の後、英語ポートフォリオワーカーとして英語講師、TOEIC講師、実務翻訳者の夢を叶え、英語教材300冊以上を研究し、英語学習者3000人を指導した英語学習を最適化する英語コーチMary おのだまりこです。

 

6月にTOEICを受ける方が多いため、本当にお問い合わせが多くなっております。

5月末日までのコーチングは、すでに定員に達しているので、ワンポイントアドバイスをブログにてお知らせしますね。

 

Part5は文法問題と語彙問題がありますが、文法問題の初中級者の方の解き方をお伝えいたします。
(上級者は、Part5は満点か1問落としくらいを狙ってくださいね。)

 

 

初中級者のTOEIC Part5文法攻略法は次の4ステップ

 

 

1,選択肢をみる

選択肢を見ることで、問題タイプを特定し、素早く正確にポイントを絞ることができます。

 

2,ポイントを絞る

意味を理解する必要のある問題か、意味が分からなくても解ける問題かを確認します。文法問題であれば、文のルールさえわかれば解けることが多くあります。

ただし、形だけに頼りすぎると解けないものも出てくるため、前後の意味を理解することで確実に正解を出しやすくなります。

 

3,本文からヒントを読み取る

問題タイプがわかったら、品詞問題であれば前後関係、接続詞・前置詞問題であれば空欄直後の構造や意味の関連性など、本文から「正解のヒント」を読み取ります。

 

4,選ぶ

本文のヒントに基づいて適切なものを選びます。選ぶときに空欄前後の意味を確認するとミスが減ります。なお、文法問題は「知っているか」「知らないか」です、2分以上考えるのはやめましょう。(上級者は20秒で解くことを心がけましょう。)

 

 

お薦め問題集

超初級の方

 

初級の方(400点台)

 

初級(500点台)

 

初中級(600点台)
☆実践基礎編を完璧に

 

 

私は、出る1000を5月中に20回転させようと思っていましたが、
どうも終わらないと思うので、6月中旬までに20回にしようと思っています。

 

ちなみに私の回し方

1回目 模試以外を解く(一瞬でわからなかった単語は書き抜く)単語メモ帳にする

 

2回目 単語メモ帳を復習したあと解く

 

3回目 解いたあと、音声を聴きながら音読する

 

4回目以降、ひたすらまわして英語脳をつくろうと思って解く
(一度音読しているのでリズム感を大切に)

※これを20回まで繰り返す。

TOEICスコアも有効期限が設けられましたし、今年は満点を狙っていこうと思っています。

 

皆さんもぜひ、がんばりましょう。

6月に一度、Part5集中DAYを設けたら参加されたいですか?
もしご希望がありましたら、アメブロのメッセージからご連絡ください。

 

では!

 

英語学習を最適化して、あなたの夢を叶えましょう!

 

 

    

英語は地球上の4分の1の人が使っている言語です。英語を使える人が増えれば相互理解が広がります。相互理解は広がったら、この世界はもっと美しくなると思いませんか?

 

 

    

自身のブランク10年の後、英語ポートフォリオワーカーとして英語講師、TOEIC講師、実務翻訳者の夢を叶え、英語教材300冊以上を研究し、英語学習者3000人を指導した英語学習を最適化する夢を叶えるTOEIC英語コーチMary 小野田です。

 

今日は、コンフォートゾーンを抜けるということをお伝えしたいと思います。

 

私はテニスをこよなく愛するので、スターテニスアカデミーのTouTubeチャンネルをほぼ毎日みます。そこで、尊敬するプロたちが今、「コンフォートゾーンを抜ける」をテーマに頑張られています。

 

コンフォートゾーンとは、自分の居心地の良い場所です。

テニスコートを塗り替えて、サーフェスが変わったので今までのスタイルでプレイできなくなったそうです。

 

何事も、このコンフォートゾーンを抜けようとしない限り成長はないですよね。

 

英語学習もそうです。

いくら学習をしていても、楽勝でできることを繰り返しやっていても上達しません。

なぜなら、自分に負荷をかけてストレッチしないと実力は伸びないからです。

 

たとえば、筋トレでも楽勝でできるトレーニングを続けていても筋肉はつきません。

「もう限界」というところまでトレーニングするからこそ、筋肉がついていきます。

 

英語学習でも同じです。

ずっと中学英語の学習を続けていても上達しません。自分のレベルよりちょっと上の学習をすることで、英語力を伸ばすことができます。実際、私が英語が伸びた!と実感したのは、TOEICという目標をかかげ、質、量ともに負荷をかけ続けたときでした。

 

シャドーイングもギリギリ聞き取れないレベルの教材を使い、毎日トレーニングを繰り返しました。

 

この度、自分のシャドーイングをステップシャドーイングとして体系化しましたので、近日中に何等かの方法で公開したいと思います。

 

限界的学習に効果があるのは、その分野のプロがいてトレーニング法がある程度確立されている分野と言われています。

幸いなことに英語にはプロがいて、効果的な学習法も知られています。そのため、限界的学習が最も効果を発揮する分野の一つといってよいでしょう。

 

私は、多くの英語学習者の学習を最適化し、限界突破される方が増えることを心より望んでいます。

 

 

    

英語は地球上の4分の1の人が使っている言語です。英語を使える人が増えれば相互理解が広がります。相互理解は広がったら、この世界はもっと美しくなると思いませんか?

 

    

 

    

自身のブランク10年の後、英語ポートフォリオワーカーとして英語講師、TOEIC講師、実務翻訳者の夢を叶え、英語教材300冊以上を研究し、英語学習者3000人を指導した英語学習を最適化する夢を叶えるTOEIC英語コーチMary 小野田です。

 

6月にTOEICがあるせいか、最近TOEICのお問い合わせが増えてきました。

 

Part5の対策として、まずは品詞を押さえましょう。

なぜならばPart5は文法問題と語彙問題にわかれ、30問中15問程度、ほぼ半分ずつ出題されるのですが、文法問題の項目は以下の通りです。

 

○品詞問題(8問程度)

EX.

(A) promote       動詞

(B) promotion      名詞

(C) promotional     形容詞

(D) promotionally    副詞

 

○動詞問題(3問程度)

(A) submit       現在形/原形

(B) submitted      過去形/過去分詞系

(C) sumits       現在形(3人称単数形)

(D) submitting     動名詞/現在分詞系

 

○品詞と動詞の混合問題(1問程度)

(A) improve      動詞

(B) improvement    名詞

(C) improving     動名詞/現在分詞

(D) improved     過去形/過去分詞系

 

○接続詞・前置詞問題(1-3問程度)

(A) although               接続詞

(B) because      接続詞

(C) despite       前置詞

(D) during      前置詞

 

・・・・・・・・・・・・・・・

(A) due to      群前置詞

(B) until       前置詞/接続詞

(C) before      前置詞/接続詞

(D) unless      接続詞

 

○代名詞問題(1-2問程度)

(A) they       主格

(B) their       所有格

(C) them        目的格

(D) themselves     再帰代名詞

 

・・・・・・・・・・・・・・・・

(A) their       

(B) his

(C) her

(D) its

         ※すべて所有格

 

○関係代名詞(0-1問程度)

(A) who       主格

(B) whose      所有格

(C) which      主格/目的格(物)

(D) what       先行詞を含む関係代名詞

 

○比較問題(0-1問程度)

(A) efficient     形容詞(原級)

(B) more efficient  形容詞(比較級)

(C) most efficient  形容詞(最上級)

(D) effeviency     名詞

 

こうみてみると、まず最初に攻略しなければならないのは品詞の識別だということが分かると思います。

実際に自分が英語を使うときも、品詞の使い分けはとても大事なので、しっかり勉強しましょう。

 

上記の内容をみて、全部説明できるようにしておきましょう。

(あえて日本語表記をしていません。)

 

 

    

英語は地球上の4分の1の人が使っている言語です。英語を使える人が増えれば相互理解が広がります。相互理解は広がったら、この世界はもっと美しくなると思いませんか?

 

 

    

自身のブランク10年の後、英語ポートフォリオワーカーとして英語講師、TOEIC講師、実務翻訳者の夢を叶え、英語教材300冊以上を研究し、英語学習者3000人を指導した英語学習を最適化する夢を叶えるTOEIC英語コーチMary 小野田です。

 

今日は授業で、単語の意味を考えながら訳して、音読の時間をとりました。

少し精神的な内容だったので、

 

例えば「この世界に入る」

 

をある程度努力して結果入るのであれば、

 

reachという単語を使うよね

 

とか、

 

この場合、

 

on the earth

 

ではなくて、

 

on earth

 

だよね

 

というように。

 

※ちなみにこちらがネイティヴの説明です。

Earth is used as a term for planet here “on the earth” on the planet.
On Earth is more natural,
“in the world” would be more natural than “on the earth”

 

ここまで考えると、単に言葉の交換だけでない面白さを味わうことができますね。

 

 

    

英語は地球上の4分の1の人が使っている言語です。英語を使える人が増えれば相互理解が広がります。相互理解は広がったら、この世界はもっと美しくなると思いませんか?

 

 

 

 

    

自身のブランク10年の後、英語ポートフォリオワーカーとして英語講師、TOEIC講師、実務翻訳者の夢を叶え、英語教材300冊以上を研究し、英語学習者3000人を指導した英語学習を最適化する夢を叶えるTOEIC英語コーチMary 小野田です。

 

先日、大学の授業で発音トレーニングをしました。

 

授業の最後に、とある学生から「あちらの方は日本人の発音でもああ、日本人だからってわかってくれますよね?」

 

確かに、最近は、俳優の渡辺謙さんのご活躍により、日本人の発音の英語を「侍Englsh」と名付けて格好いいと評価してくれるようになったようです。

 

・・・が、しかし、だからといってあまににもカタカナ英語でいいわけがないというか、だからと言って学ばなくてよいというわけではありません。

 

なぜなら、ネイティヴの発音のルールをしらないと、聴きとれないからです。

聴き取れないことには、相手とのコミュニケーションもはかれませんね。

コミュニケーションのおおもとは、やはり「思いやり」です。

英語を学ぶのなら、完璧でなくても、多少なりとも相手にわかりやすい言葉を話そうと心掛けるのもイングリッシュマインド=グローバル言語としての英語を学ぶ、だと思う私でした。

 

 

    

英語は地球上の4分の1の人が使っている言語です。英語を使える人が増えれば相互理解が広がります。相互理解は広がったら、この世界はもっと美しくなると思いませんか?