小6の娘＆小3の息子の育児を
しています。
小6の娘は場面緘黙で
支援学級に在籍しています。
娘は場面緘黙（ばめんかんもく）で
話し言葉での
コミュニケーションを取るのは
家族だけです。
動きも鈍くなることがあります。
娘は家族以外の人と
話すコミュニケーションはしない
場面緘黙（ばめんかんもく）です。
娘は幼稚園時代から先生のサポートを受け始め、
小学校も支援級に在籍しているため、
発達検査は約3年に１回受けています。
（今のところ）
私は、
検査結果の読み方？
解釈の仕方？が
いまだによくわかりません
そして
「あ～受けてよかった～！」とも
「受けなけりゃよかった
」とも
思ったことがありません
初めて受けた幼稚園の頃は
結果を聞くことにドキドキしていました
「結果は3～4週間後になります」と言われ
「そんなに待てない！！」
なんて思ってましたね～
娘は家族以外と話しません。
じゃあ検査ってどうやって受けるの？？
「書いて」受けるんです。
私も現場を見たことがなく、
心理士の先生から状況をお聞きするだけですが、
本来なら口頭で答えるところを、
「紙に書いて答えてもらいました」
とのことでした。
(なんとでもなるやん）
最初の頃は
検査結果を悲痛な思いで聞いていましたが、
今となっては、
その結果を聞くことにも慣れてしまい、
「あ～だいたいそんなかんじですよね」
という思いしかありません(笑)
小学校・中学校の就学判定の資料にもなるそうですが
心理士の先生曰く
「資料の1ページ分もなくて、
ほんの少しのスペースに
ちょろっと載るぐらいなんです。」とのこと。
（我が家の住んでいる地域の話です。）
私としても
（娘の人生にとっても？）
検査結果というのは、それぐらいのイメージで、
そんなことより
「一日一日をわかって、自分で選択して、行動して
生活できているか」
「できるところを、動けるところを支えているか」
ということを考えて生活するようになりました。
（おめめどうさんで学んでそう思うようになりました。）
発達障害の娘に買ってよかった本
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