ビジネスライティングとアカデミックライティングの違い

今学期はビジネス英語のコースを取っていると書きましたが、
実はビジネス英語の授業を受けるのはカナダに来て初めてです。

バンクーバーに来て通った２つのＥＳＬともにアカデミックライティングに
フォーカスした内容でした。
そして、大学で前学期に４ヶ月渡ってとったコースもアカデミックライティング。

ということで、英語でのアカデミックライティングとは何か？
という点については、それなりに理解したつもりです。

そんな自分がビジネスライティング（まだ3週間終わっただけだけど）について
感じた最初の印象は、

ビジネス英語のほうがアカデミックよりだいぶ簡単！？

でした。

というのは教科書などを読んでみても、「これいつ使うの？」と言いたくなる
謎のアカデミック単語たちもあまり出てこない。
（辞書を引く回数は激減。もちろん多少単語力が上がったのもありますが）

文章の構文もさほど難しく複雑なものは登場しない。
（アカデミック文章って、時々とんでもなく長くて複雑なセンテンスが
これでもかと出てくることもあるので）

ライティングについても、アカデミックライティングほど、文章全体の構成
やこういう表現はダメ、こういうセンテンス構成はダメ、みたいな縛りも
少ないし。アイデアをもとにどんどん文章を膨らませていく、みたいな
ものでもない。

教科書の例文などを見ていても、アカデミックの時と違って、
ほとんど一回読めば理解できるし。


しかし、これらはビジネスライティングの根底にある

誰もが理解できるよう、分かりやすく、かつ簡潔に文章を書く

という考え方ゆえのものだということを後に気づくわけです。
つまり、

アカデミックライティングが、
独自のアイデアを膨らませながら、豊かな表現力（ボキャブラリー、文の構成）
＆フォーマルな文章力で読者を惹きつけていく

のに対して、ビジネスライティングは、
無駄のない簡潔な表現でいかに分かりやすくかつスピーディーに
考えや目的を伝えられるか

というところに狙いが置かれているわけです。
なので、テキストなどに登場する文章や求められる文章の内容は
一見簡単に見えるわけです。

ところが、この

無駄が無い・簡潔な文章で的確に意志を伝える

というのことがとても難しい。
いや、この問題、実は英語うんぬんではなくて、たとえ日本語だったと
しても難しいです。
「無駄のない文章」というのはそれだけ慎重に言葉を選び、文章構成
を熟考し、伝えたいことが明確でないと書けないですから。


ということで、今は難しさの質が違うんだな～、などと思っています。
中身的には今後、もし仕事で英語を使うことになったら使えるものが
本当に多く、とてもためになっています。

が！このコース、前学期以上に授業についていくのに
だいぶ苦労しています。予習も前回よりもめちゃくちゃ頑張ってます。
なぜなら

授業のスタイルが大変！

だからです。ということで、次回はこの授業スタイルについて書いてみます。


内容に興味をお持ちいただけましたらクリックをお願いいたします。
↓

大学でビジネスイングリッシュに初挑戦！

大学の春学期が始まって早くも３週間目に入ります。

実は以前の日記で、今学期は「Academic Wrting & Critical Thinking」
というコースを取る、と書いていましたが、実はあれから予定を変更し、

Business Writing & Communication

にコース変更してしまいました。

ちなみに以前の日記とはこちらです
↓
カレッジのSpring Term（春学期）が始まった！


変えた理由は色々あるんですが、一番大きかったのは、
当初取ろうと思っていた「Academic Wrting & Critical Thinking」の内容が、
１～４月までに取っていたEnglish Grade12のコースと似ていたからです。
（様々なタイプのエッセイやサマリーの書き方、リサーチレポートの
書き方など、コース構成がそっくり）

また、実はいずれちゃんと書きますが、今学期で今のカレッジを
終了することにしたため、折角だから異なる分野の授業を
経験してみたかった、ということもありました。

カナダの大学では英語でのビジネス文書やビジネスレポートの
書き方も必修単位の一つとしてやるんだなー、というのが
個人的にはとても面白いなと感じています。
（日本の大学では、ビジネスレターやｅ－ｍａｉｌ、ビジネスレポートの
書き方はおろか小論文や研究論文の書き方もやらないですよね？）


クラスは留学生が僕を含めて４人、あとカナディアンが１４人くらい
でしょうか？前学期よりは留学生の数はちょっと大目です。

カナディアンと英語の書き方について勉強する、というのが
相変わらず精神的にプレッシャーになるのですが、
さすがに前学期で少し慣れたのか、緊張感はだいぶ減りました。


さて、このビジネスイングリッシュ。

色々な意味でかなり刺激的！何が刺激的かと言うと、

・ビジネス英語とアカデミック英語の違いが面白い！
・クラスの進みの早さ、授業スタイルの点で前回よりかなり大変！
・普段は優しい先生のアサインメントのマーキングが鬼のように厳しい！


今時点の感覚では、日本に帰って英語を仕事で使う、という意味では
とっても役に立ちそうですが、授業自体や単位が取れるかどうか、
という点については、前のEnglish Grade12の授業よりだいぶ大変そう・・・


ということで、次の日記から、この違いや何が大変なのか？
について書いていきたいと思います。


内容に興味をお持ちいただけましたらクリックをお願いいたします。
↓

リスニングを徹底的に鍛えたい動機とは？

すみません、前々回の記事で予告していた
「リスニングを徹底的に鍛えたい理由」について書くのを忘れていました。

前々回の日記
↓
僕のリスニング目標


ということで、最大の理由は、大学の授業についていくためでも
ビジネスで問題なく使えるようにするためでもなく、
（もちろんこれらも大事なんだけど）

大好きなＦＲＩＥＮＤＳ（アメリカのドラマです）の
６人の会話を字幕無しで最大限に楽しみたいから

です。

コモックスにきて４ヶ月。バンクーバーにいた時に購入したフレンズの
DVDボックスを見始めたらあっという間にはまってもう止まらない。

バンクーバーにいた時もテレビでちょくちょく見ていたけど、
ここまでメインの６人のキャラクターにはまるとは思いませんでした。

他にも５，６つほどシットコム（フレンズのように観客の笑いが入る、
コメディドラマです）を見たけど、フレンズのキャラクターは飛びぬけて
感情移入してしまいます。

各話、３～４回くらい見てるんだけど、それでも全く飽きないのです。

一時期はあまりに見すぎて、彼らが夢に登場して、
夢の中で本当に自分のフレンズになっていました（笑）。

ということで、そのフレンズのオープニング↓

この６人の個性と関係性がフレンズをアメリカテレビドラマ史上最も
成功したドラマの一つにおしあげたのだろうなーと思います。


ちなみに、この前初めて日本語の音声吹き替え版を見る機会が
あったんですが、英語のほうに慣れてしまっていたせいか、
相当違和感がありました。

自分にとってはやはり、彼らの生の声あってのあの６人なんだなー、と。
そういう意味でも、やはり彼らの言葉をしっかり聞き取れるようになりたい、
と改めて思ったわけです。

メインの６人ははっきり喋るし変なアクセントやなまりもなく、
スピードもそこまで速くないので、比較的聞きやすい英語ではありますが、
英語字幕無しだとまだまだ５０～６０パーセントくらいしか聞けていない。

これからもっと英語力をつけて、なんとか８５パーセントくらいまでには
持っていきたいです。
（８５パーセントとは、感覚的には、特殊なボキャブラリーや表現を
除いたほぼ全ての言葉を聞き取れるようなイメージです）


ちなみに、今回はフレンズのことだけについて書きましたが、
実は他にもいくつかのアメリカドラマにはまりまくっています。

また、これらのオススメドラマについては別の機会に書きたいと思います！


内容に興味をお持ちいただけましたらクリックをお願いいたします。
↓