なかなか自分では気づけない、息子の特性を教えて頂き大変参考になりました。

いんふぃにてぃをご利用のお客様より
ご感想をいただきました

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今日はお世話になりました(^^)
よほど楽しかったようで、
やっぱり自転車に乗ったら即寝でした…

なかなか自分では気づけない、息子の特性を
教えていただき、大変参考になりました。
早速ハイハイ遊びや、屋根裏にしまってた
トランポリンを取り出してきたいと
思います^_^

たくさんの玩具に、母も楽しい時間でした(^^)
家だとついつい家事をしてしまうので、
ゆっくり子どもと遊べる時間がもてるのが
とてもよかったです。またぜひ利用させて
いただきたいと思っています。
ありがとうございました(^^)
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

感想ありがとうございました。
1時間しっかりと遊びこめたので
とても良かったと思います。
体を動かしたくて仕方がないのが
見て取れましたので、とにかく動かせるだけ
動かしてあげてください。

今回は最終的に最後の3分間のご様子を見て
延長はおすすめしませんでしたが、
もう少しおもちゃの数や状況に慣れたら
是非ご利用ください。
またのご利用お待ちしております
 

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家での療育、1日たった5分で効果が出せるんです

「家でやれる療育ってありますか？」

という質問をよくうけます。

でも「なかなか時間が取れないんですよね」

「そもそもどうやってやればいいのかわからない」
そう思うことありませんか？

実はこれ、1日たった5分でも、じゅうぶん意味があります。

むしろ毎日ちょっとずつ続けることの方が、

1回で長時間やるよりも明らかに効果的だったりもします。

しかもやることはそこまで難しいことではなかったりします。

たとえば、
・毎日のお散歩の中で階段ののぼりおりを1か所はいれる

→これで体幹やバランス感覚は養われます
・お子さんが今やっていることをそのまま実況中継する

→これは語彙を増やすことに効果的です
・おうちの方がおこさまがやっていることとは全く別のおもちゃでただ遊ぶ

→これは自発的に興味の幅を広げるためのきっかけづくりになります

これくらいのことであっても、毎日の積み重ねは驚くほどの変化をもたらします。

プロの療育ももちろん大切ですが、

それはあくまできっかけや方向性を知ることに過ぎません。

一番近くにいて一番多くの時間を一緒にいる
おうちの方のサポートがお子さんの変化には一番重要になります。

「そういえば5分だけでもよかったよな」と

思い出した時だけでも良いです。

とにかく気負わずに気軽に始めてみてください。

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障がいを持つ子を育てていますが、いつも怒鳴ってばかりでつらいです。

障がいを持つお子さまを育てている親御様より

いつも怒鳴ってばかりでつらいと相談を受けました。

障がいのあるなしに関わらず、

誰でも子どもに対して怒ってしまうことはあります。

ただ、同じ行動であっても見方を変えたり、

以前との比較をしたりすることで
怒ることを減らしたりほめることに変えることはできます。

子どもを怒鳴ってしまう、

常に怒ってしまうということはいけないと思っていても、

困った行動に直面するとついつい出てしまいますよね。

私もそうです。

それは障がいのあるなしに関わらず保護者にとって

永遠の課題にも思えてきます。

ただし、本などを読んで怒ってはいけません、

ほめましょうと言われてもそんなに簡単にできるわけがありません。

できたらだれも子育てに関して悩みません。

親として子どもと接しているとなかなか冷静になれないかもしれませんが、

以前の行動と今の行動の変化がわかると

少しでも前進しているという事実をみることができます。

その上で大変な行動に対して怒ったところで、

子どもは反応が激しくなるか恐怖におびえて縮こまるかしかないので
基本的に根本解決にはなりません。

怒ってしまう行動はお子さまの結果に過ぎないので、

その原因をつぶすことで怒るという行為も
解消することができます。

もし今、子供の変化を見る余裕もないという状況でしたら、

教育相談をご利用いただければどこにアプローチをして

どう解消していくかの道筋をアドバイスさせていただきます。

もしお困りでしたら是非ご利用いただければと思います。

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児童発達支援員ですが、支援目標をうまく立てられません

児童発達支援員として働いている方から、

支援目標をうまく立てられないと

相談を受けました。

支援目標の大原則は保護者の希望、お子さまの実態、支援者側の実態把握の3つから

まず何を達成させたいのかを意識すると立てやすくなります

相談に来られた方に個別支援計画を見せていただくと、

初回の保護者が望むことがそのまま支援目標になっていることが多く
お子さまの現状の実態と異なっていることが

かなり多いのが現実です。
 

個別支援計画は保護者が望むお子さまの姿が最終目標であっても、

まずはお子さまの実態把握から現実的に何を達成すると
最終目標に近づくかを見ていくと直近の目標が立てられます。

ですので、

最終目標にたどり着くためにだいたい3段階くらいの

スモールステップの目標を置くイメージで
最初の支援目標を立てるとやることが非常に明確になります

もし実態把握はできたけど

どうしても目標を立てられないという場合は

お問い合わせよりご連絡をしていただけると
個別支援計画の立て方や目標の立て方の

アドバイスをさせていただきます。

支援目標の立て方を相談したい方のお問い合わせはこちら

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療育に通っていますが、子どもが変わる気配がありません

お子様が療育に通っている方より、

療育に通っても子供が変わる気がしないと

相談を受けました。

私が思うこととして

『お子さまの変化』は何か以前と実際に変わっている部分と
親御さんが変わってほしいと思っている部分が

違うことがあります。

まずはそのどちらが変わっていないのかを見て

判断することが大事です。

療育支援等でいうお子さまの変わってほしい点は、

ほとんどのケースは親御さんがこう変わってほしいという希望です。

この時に親御さんの望むままが支援目標になっていると

意外に変化を感じることができないことが多いです。

理由は変わってほしいことがかなり

先のゴール目標であることが多いからです。

ゴール目標に対してのスモールステップをしっかりと

支援計画として立てられているならば変化は確実に見られるはずです。

もう一つは支援を受けていると支援目標とは

違うけれど以前と変わっている部分があったりします。

これも本人の前進という点では良いことですので、

あとは支援計画を見直して望む変化へのアプローチが

しっかりすれば良いと思っています。

ただし、この両方の変化、

特に以前と比べてどこを見ても変わっていないということが

もし起こっているのであれば
施設の対応やスタッフの技量不足等も含めて考えないといけないため

施設変更も念頭に入れることになります。

なかなかこの部分については

実際の変化という点で判断が難しいところはあると思いますので
困っていることがありましたら教育相談（オンラインも対応可）をご利用いただき

一度お話をさせていただくことも可能です。

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子供が偏食です。好きなものばかり食べさせていいのでしょうか？

いんふぃにてぃを利用している親御様から、

「子供が偏食です。好きなものばかり食べさせていいのでしょうか？」

と質問をいただきました。

確かにお子様が偏った食生活をしていると

親として心配になりますよね

私個人の考えとしては、

まずは体が成長している（体重と身長）ことが第一であり、

そこがちゃんと成長していれば

好きなものを中心に食べること自体は悪くはないということです。

もちろん、栄養学的には当然バランスの良い食事ということが

できることに越したことはないですが、

バランスのいい食事を取ってほしいという思いから、

子供が好きではないメニューを出したことで子供が大半のご飯を残し、

結果的に食事の量が確保できなかったという経験はありませんか？

食事は一生ついて回るものです。

そのため、子供自身が食べることにストレスを感じていけないことは

とても大切だと考えています。

一見、好きなものだけを食べることに関しては

なかなか悩ましいところだと思います。

かといって「栄養バランスを考えて食べないといけない」とか

「好きなものを食べさせてあげればいい」

といったアドバイスで解決する簡単なお話でもありません

ですので、まずはお子様がちゃんと

身体が成長しているということを担保されていることが最重要なのです

「偏食だけど、身長と体重は平均くらいある」

ということでしたら、

次のステップとして

どうやって他のものも食べられるようになるか

ということを進めていければと考えています。

食事に関しては様々な意見がありますので

私なりのお話をさせていただいた上でご判断いただければと思っています

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ONE ESSENCEは塾とは違うんですか？

ONE ESSENCEに興味をお持ちの方から、

「ONE ESSENCEは塾とは違うんですか？」

と質問をいただくことがあります。

授業をしている私、林の答えとして

一般的な塾は点数を取ること、偏差値を上げること、進学先に合格をすることを目的として

授業内容を子供たちに聞いてもらい理解してもらうことを基本にしている場合が多いですが

ONE ESSENCEは授業内容を子供たちに聞いてもらい理解してもらうことだけを

目的にしてはいません。

ONE ESSENCEでは、お子様の授業中の発言や

ノートの取り方、集中力等

お子様が授業を受けている姿を見て、

教育コンサルタントである林が

お子様一人一人に合った学習方法や声掛けの提案をしている点が

一般的な塾や習い事と全く異なるサービスといえます。

お子様にとってONE ESSENCEの授業は

【理科・数学の専門知識を含めた楽しい授業をただ受けているだけ】

という感覚になれますが、

いんふぃにてぃと同様にサービスの根幹はフィードバックにあります。

その子にあった個別最適な

・勉強方法

・子供に合った塾選び

・効果的な予習復習方法など

学習スタイルが確立され、

結果、自然と点数や偏差値の上昇につながります。

そう、お子様が楽しみながら学ぶことができ、

かつ、その姿から

お子様の最適な学習方法を知ることができる、

そんな場所を提供するのがONE ESSENCEになります。

お子様にとって最適な学習スタイルがわかりましたら、

学校や塾とは違った授業が好きな方はそのまま併用で

受けていただいても良いですし、

ONE ESSENCEで知ることができた

その子に合った塾や習い事でしっかりと

成果につなげていただければと思います。

ちなみに来週2月３週目の学習テーマは、『単位②』

ポケモンのメガシンカ、ナノイー、ギガ端末

日常にあふれている単位の接頭語

なのに単位変化は嫌いだー！という方は多いのではないでしょうか？

今回は算数、数学で使う単位を身の回りの例を使いながら覚えていただきます。

ぜひご興味を持たれた方は、ご予約お待ちしております。

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義理の父母の我が子への対応が私たちと合わなくて困っています

いんふぃにてぃをご利用のお客様より、

義理の父母の我が子への対応が

私たちと合わなくて困っていますと

相談をいただきました。

私としては、

両親の子育て方針は揃えた方が良いですが
それ以外で関わる方々に同じ方針でしてもらうことは原則的に難しいとお考えいただくのが

良いと思うということをまずはお伝えします。

そして、それを前提にして、

どうすれば良いかを考えていくことが大事です。

祖父母が甘やかす、物を買い与えるということで

困っているということはよく聞きますが、

私としては別にいいじゃないですかということです。

いわゆるそれは仕方ないですよということです。

理由としては両親の方針が異なるとお子さまは混乱しますが、

それ以外の人との関わりは特別な物であり、
それぞれの方針があるのは当然であるからです。

逆に言うと、

直接の親であるあなたの方針ですべての人に

子育てをしてもらうことはできないため、
考え方を少し柔軟にすることが大事ということです

自分の親、子供からしたら祖父母くらいは

あなたと同じ方針で子育てをやってほしいという気持ちはあると思いますので
話し合いや提案はしても良いとは思います。

その話し合いが難しいという場合は、

私たちのやり方を見てまねしてよねと思っても
まず同じようにはなりませんので、

やはり他の方法を考えた方が良いと思います。

ただし祖父母と同居をしている場合は極力同じにしてあげることが
お子さまの混乱を少なくすることに繋がりますので、

家族全員での話し合いは必要だと思います。

その時も大人同士の考えでこう思うからこのやり方でというのは

なかなか落としどころは見つけられないと思いますし

お子さま不在の子育てになってしまいますので
あくまで今お子さまに必要なアプローチとしては

これだからこうしようという話し合いが良いと思います

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イヤイヤ期を早く終わらせるにはとにかく子どもファーストで

おそらくこのタイトルでクリックされた方は

今、お子様のイヤイヤ期で悩まされているのではないでしょうか？

公園に連れて行こうとすると

イヤだと言って玄関で大泣きする

手を洗わせようとすると

自分でやらなきゃやだと言って

手を洗ってくれない。

ご飯を食べさせようとスプーンでご飯を取ると

自分でご飯をとりたかったと

泣いて喚いて食べてくれない

「あーそれ、まさにうちの子のことだわ」

と感じてる方もいらっしゃるかもしれませんが、

とにかくイヤイヤ期の子どもと一緒にいるのは

親としてしんどく感じること、ありますよね。

親からするとなるべく早く終わって欲しいイヤイヤ期ですが、

早く終えたい親御様におすすめの方法があります。

それは、

『極力お子様本人が望む通りに対応する』ことです。

「え、そんな子どもがわがままを聞いてしまっていいの？」

と不安に思われた方もいるかもしれませんが、

そもそもイヤイヤ期というのはわがままではありません

全てではありませんがモンテッソーリ教育で言う秩序期と重なることが多いです

この時期は、お子様の中で

秩序つまりルールが芽生えてきたことの現れで、

急激に成長をする時期になります

ただ、社会のルールは当然まだまだ身についているわけではありませんので

自分ルールで色々なことがしたいとなります

それが周りから特に大人から見ると単なるわがままに見えてしまうわけです

親としては大変な時期ですが、

この時期を乗り越えることで

確実に大人への一歩を踏み出せるのです。

ですから、

可能な限り本人の望む通りにしてあげることが

実は非常に重要なポイントになります。

ただし気を付けなければいけないのは多くの人がいる中では

自分ルールよりも社会のルールが当然上位に来るということです

例えば外で遊んでいて多くの子が並んでいる滑り台等の遊具があった場合、

本人としては横入りしたいわけではなく

早く遊びたいというだけで先頭に行ってしまうということあると思います

でもこの場合はきちんと並ぶということが優先されますので

本人の意向は残念ながら通してはいけません

その代わり、外であっても、公園で一人という場合は

物を破壊するなどということでもない限り、常識の範囲で自由にふるまわせることは問題ありません

他の人との関係性の中で極力本人がやりたいことをやらせるということです

これは、わがままを聞くこととは異なります。

わがままではない、お子様独自のルール、

いわゆる秩序に関しては、

なるべくお子様に合わせて対応することで

イヤイヤ期を早く終える可能性が高まりますよ

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体幹が弱い強いを知るには子供のどこを見たらいいですか？

いんふぃにてぃご利用のお客様より

子どもの体幹の強さを見るにはどこを見たらいいのか

質問を受けました

私がいつも見ているポイントとしては

歩いている時やジャンプの時のふらつき
でこぼこしたところや段差の歩き方です。

体幹についてフィードバックさせていただく時に

いんふぃにてぃや個別支援内で見ているのは

歩き方やジャンプの仕方、遊んでいる時の姿勢です。

疲れていない状態で歩いていて

明らかなふらつきがある場合はわかりやすいですが、

例えば、遊んでいる時の姿勢の崩れ方や
ジャンプの空中での姿勢、

バランスストーンの歩き方と月齢・年齢等を

加味して判断しております。

特に立ったばかりのお子さまの場合は

ふらつきがあって当然ですので

そこに体幹のお話はあまり絡めていなかったりします。

それぞれのお子さまでも見るところは異なりますが

おうちでもその部分を観察していただければと思います

もし、あなたのお子様が実際に体幹強いのか弱いのか

知りたいという方は

ぜひお気軽にいんふぃにてぃをご利用ください。

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