皆様が読んでくださることが励みになっています
いつもありがとうございます 
小2テディの学習や日々の記録などつづってます
2022年小受終了→2029年中受？→2035年大受
私のプロフィールは→こちら
昨夜、テディから衝撃発言が！
「漢字の書き取りはなかった」
え、ええっそうなの？ 
母、こんな記事書いちゃいましたけど...
範囲広めにやっちゃったので、出題までは当たらないとは思ってたけどさ…
まぁ、書けるようになって語彙も増えてるだろうし、書けないより大概の問題に対応できるし、今月末にはチャレンジテストやリトルオープンもあるからね！
テストの結果＝実力？？
さて、
「テストの結果は実力を反映してない！」
なんて言ったら、
「入学試験はテスト一発勝負だし、ほぼ実力でしょ」
「点数が悪い人の言い訳でしょー？」
って返されると思います。いや、私も
結果≒実力
だと思います。
でもそういう話ではなくて...
例えばの極論を言えば、小1の全統小で、
・小1の子が満点をとる
・小3の子が満点をとる
・小6の子が満点をとる
のでは、多分それぞれに意味合いが全然違って、同じ満点でも測れるもの、測れないものがあるのではないかしら？
小1同士の満点の中でも、同じ満点の子に同じポテンシャルがあるのかというと、それは違う...と思うのです。
国語の方ができるように見える不思議
何故、こんなことに思い至ったかというと、
最近テディが受けてる試験、みんな国語の方が、点数も偏差値も、算数よりも上回ってます 
でもね、テディも私も、テディが国語ができる子って認識は、全くありません
算数の方が絶対にできると思ってる... のは、この記事↓にもあった過信かな？
3月の全国テストは、国語力不足？で、算数で点を引かれた事態も起こりましたが...
2科目合計の順位なんて、最近、国語に救われてることも多い
テディの現状分析から思うこと
じゃあ、具体的に、何故テディは算数ができて、国語ができないと思っているのか、親目線で考えてみます。
【算数が得意だと思う理由】
・四則演算で苦労がない
・小学校算数の基礎概念が身についている（≠中受レベル）
・算数思考力検定7級（小5）まで合格している
※公文式は中学認定まで合格したけど、直接関係はないかな
→ まだ、貯金があると思っている
【国語が苦手だと思う理由】
・2年生の漢字ギリギリ書けるレベル
・読書は最近やっとするようになった！
・語彙力が圧倒的に少ない
・最近はWの授業でしか読解解いてないかも？
→ もともと先取り貯金がないので、
余裕なくいつもギリギリ走ってる
【上記書き出してみてわかったこと】
・算数に関しての得意の根拠は、先取りだけなのかな？
だから、キッズBEEファイナル的な問題、究極の発想力で、最優秀層には今一歩及ばないという状況なのか？
※こういう状況だから、中学受験は「算数、算数、算数」と言われるし、算数塾を併用される方もいるのかも。
得意なだけで、得意だと進んでいける世界ではなさそうです。
・そしてもしかしたら、「神童が、ただの人になる理由」でも触れたように、算数に関しては「親の油断」がどこかにあるのかも知れません。
↓
・だけれど、この子はできるはずなのに、親子で努力が足りてないから... みたいにならないように気をつけねば...
・国語は以前も上に紹介した「低学年のテストでは見えない点差」にも書いたけれど、結局今の出題がそれほど難易度が高くないのかもしれません。
だから、そこそこ「できない」前提で努力していることは報われている部分があるのか？
↓
これに甘んじていると、これから一気に難しくなるのかも？
結論：直前期に慌ててやったかやらないかに、多少意識の違い、油断のありなしは出ているのかもしれない...
そしてそれは、テディにも伝わって、結果に反映されている部分もあるのかも？
（もちろん、普段やってることも大事で、それだけではないけれど...）
色々書いてきましたが、決して結果≠実力と言いたいわけではありません
結果は結果としてとらえながら、「＝」でなく、「≒」になる理由として、そこから見えないこともあるのかなぁ？と思った次第です。
とはいえ、今回の結果、まだ返ってきておらず...なので、どうなることやら？