궁금해서 요즘 일본 초등학교 5학년
(①:아/어서. 理由の意)
국어책을 열심히 보:고ing 있:는데요.
(①:는데. けど.だが.のに)
어머. 어머 여러분들이 싫어하시:는
(①:는✔︎名詞. 冠形詞形語尾)(連体形)
고전古典이 있.더라고요.
(①:네発見→①:더라伝えたい)
▲출처:光村 5학년 국어 교과서.
・声に出して(接続助詞)
楽しもう(助動詞.活用)
楽しむ(ウ段). 즐기:다(原形)
楽しもう. 즐기:자
(動①:자. ①ようの意.タメ語)
(動①:ㅂ(읍 웁)시다. ①ましょうの意)
↓
근데,「 声を出す」と「声に出す」는
어떻게 다를까요?
(形①:ㄹ(을. 울)까. かしら.だろうか)
아마도 声に、気持ちを込めて라는
의미가 아닐까 싶은데요.
•소리를 내다. 声を出す
•(목소리에) 감정을 담아 표현하다. 声に出す
古典を読み、昔の人々の心に
ふれてみましょう。
•고전을 읽으며(읽고)
옛사람들의 마음에 접해 봅시다.
▲壇ノ浦の戦い
▲2014년. 시모노세키 갔을 때.
↓
옛사람들은 뭘 느꼈을까요?
(②:ㄹ(을. 울)까. 〜ただろうか.推定の意)
마침 요즘 NHK 대하드라마가
源平 이야기:지요?!
(①:지?! 同意を求める)
▲출처: NHK
근데 源平合戦이 아닌(ならぬ)
源平パイ合戦
ㅋㅋㅋ
源平合戦에서는 源氏가 이겼:는데
(②:는데)
パイ合戦에서는 과연(果たして)…
平家パイ는
「源氏の放った矢화살を受ける平な盾방패」
と見立て、
건포도レーズンは、矢を何本も
受けたあとをイメージしている。
라고 합니다. (래요)
의미를 알고 먹:으니까(たら)
平家パイ는
왠지 슬픈✔︎맛이 나는✔︎것 같:네요.
이렇게 作り手、話し手、相手の
마음을 알:면, 상대방을
더 잘 이해할 수 있:겠:지요.
書き手.作り手.話し手…
相手が
どんな気持ちを抱いているのか..
韓国語は、
語尾でわかるのです。
여러분도
今さら이제와서文法？ではなく
今から이제부터文法！
한국어 문법은 어려워 보이지만,
심플!!
①.②:語尾
(この語尾.気持ちを)声に出して
楽しみましょう♪
今から！
오늘도 감사합니다.
교실에서 하는 공부만 공부가 아닙니다.
한국어 공부는 工夫！
工夫(くふう)하면서 공부!!
요리하면서 청소하면서
TV보면서…
“〇〇때문에 못 해요”는
핑계일 뿐입니다.
공부는 언제, 어디서든 하면 된다!!!
아자.
공부도 중요하지만,
다들 항상 무탈하시길♪
언제나 여러분께 감사할 뿐입니다.