熱血先生２６歳の死、労災認定 授業や部活に追われ…
２０１１年に２６歳で亡くなった堺市の市立中学校の教諭について、地方公務員災害補償基金が公務災害（労災）による死亡と認定したことがわかった。「熱血先生」と慕われ、市教育委員会の教員募集ポスターのモデルにもなった。強い使命感の一方、授業や部活指導などに追われ、体がむしばまれたとみられる。多くの新人教諭らが教壇に立つ春。市教委は再発防止に力を入れる。(朝日新聞デジタル)
＜教師の過労死＞
いや～、笑えないですよね。僕にとって教師の過労死ほど、知人以外の人の死に対して他人事じゃないことはないというか。なんなんですかね、本当に。
それに特にこの過労死のニュースに関しては、なぜか、教師の顔写真掲載されてるじゃないですか。いや～、この写真見ると、本当にゾクってしましたよね。本当にいかにも、いい先生、って感じの人に見えるからですかね。さらに、年齢も近いと。26歳ですもんね。実際に僕も大学卒業してすぐ先生になれたとした場合、社会人２年目の年に26歳になるはずですから、この先生とまったく同い年になるわけですよね。
この記事書くにあたって、ぱぱっと、教師の過労死について色々調べてみたんですが、やっぱりネットにあがってるだけで、実に多い。いろんなケースありましたね。年齢も、バラバラでしたし。でもやっぱり心苦しいのは、自殺ですかね。この、ニュース記事としてあげた先生の死因は心臓の急激な機能低下ですから、自殺ではないため、きっと、彼は死にたくて死んだわけではないんでしょう。とても悲しい話ですけれど。その一方で、教師の自殺者の数は多いわけですから。自殺するにまで至った経緯とかも読んでみると、本当にね、辛くてね。やりきれない思いでいっぱいでした。
教師になるためには、免許を持ってないといけないわけです。免許を持つためには、ほとんどのケースにおいて、大学で、教職課程をクリアしていくわけです。約4年間かけて。わざわざお金払ってね。だから、僕は、教師として働いている人は、「なりたくてなった」職業だと思っている人が大半だと信じているわけです。４年間教職課程過ごすことでさえ、あんまり生半可な気持ちじゃできないですからね。
そんな職業に殺されるっていうのはやはりとても悲しいことだなと思います。
＜熱血の是非。熱血＝良い教師なのか？＞
この先生熱血先生だったみたいです。実際にあったことないんで、字面だけを手掛かりに想像するしかないんですけど。
程度差はあれど、熱血先生と呼ばれる先生は学校に一人や二人いるもので、すごく面倒見がよかったりだとか、日誌に長文でコメント書いてくれたりとかね。毎日掃除手伝ったり。あげればキリないですけど。すごい客観的にわかりやすい愛といったらいいんでしょうか。だれからみても、この先生はしっかり生徒のこと考えてるな、授業のこと考えてるな、と思われるようなタイプ。保護者からもこの先生はいい先生だね～、と言いやすいタイプ。
それでね、僕このニュースみて、思ったんです。果たして、熱血であることが必ずしもいい先生であることにつながるのだろうかと。違うんじゃないかな、と僕は思うわけです。というのはね、熱血であることって、つまり、言い方変えれば、オーバーワークしてるってことですよね。もっと悪い言い方しますよ？ 熱血先生って、給料に見合った以上のこと、つまり、しなくてもいいことをしてるってことですよね。極論、教師として与えられた職務をこなしてさえいれば、それはそれできちんとした教師といえるんじゃないでしょうか。別に学級通信なんて頑張って毎日書かなくたっていいわけですよ。授業だって、50分間を日々消化して、最終的にカリキュラムで定められたことを教えていればいいわけですよ。やることやってれば、定時退社したって何の問題もないわけですよね。それで給料を貰う。これの何がいけないんでしょうか？
ところがね、もちろんそんなことがまかる通るはずもない。誰もそんな教師認めないですよね。やっぱり、教師の職業としていえること、（人と接する仕事全般に言えると思うんですが）、尽くそうと思えばどこまでも尽くせるのがこの仕事の特徴です。だって、人を相手にしているのだもの。目の前のタスク黙々とこなす仕事じゃないですもの。コンピュータープログラミングしてるわけではまるでないですもの。今日はここまでやれば終わり！っていう区切りなんてないんですもの。
だからね、いい学級にしようと思えば、いくらでもやることはあるんだと思うんです。熱血先生と呼ばれる先生はつまり、そういう気持ちを持って、学級のためなら、生徒のためなら、と頑張ることのできる先生たちなんです。とても素晴らしい教師理念だと思います。
だけれども、話戻しますが、熱血を履き違えてしまうと少し危険なことになってしまうのではないかと。これから書くことはすごく微妙なことなので、もしかしたらまったく伝わらないかもしれません。でも僕の思うことです。生徒に好かれようとしてする熱血ならしない方がいい、と。そんな熱血おかしいと思います。つまりね、そんなこと思ってる時点で、教師の方が生徒より後手後手じゃないですか。そんな教師絶対ダメですよ。そりゃ人間ですから、せっかくなら、生徒に好かれたいですよ、できることなら。でもね、教師と生徒って、そんな単純な関係じゃないな～と思うんです。生徒の、先生に対する好きって気持ちってそんなに信用しちゃいけないと思います。はっきり言って、その気持ちってふとしたことで180度変わっちゃうくらい脆いものなんじゃないかなって思います。それくらい、教師と生徒の関係って難しいと思います。
それでね、ここからなんですけど、だからこそ、熱血は危険だと思うんです。つまりは生徒との距離の取り方についてです。
生徒と先生の関係、非常に難しいと言いましたが、それでも一つの人間関係です。そこで、僕はまたひとつこう思うわけです。「愛って、距離感関係ないな」って。なかなかクサいこと言いますが。つまりね、直接話さなくても感じる愛って存在するでしょう。もっというと、生徒にそんなに積極的にアプローチかけてなくても、生徒はしっかりと教師の愛を感じてくれると思うんです。「あの先生、そんなに生徒と関わるわけじゃないけど、ちゃんと僕たちのこと好きなんだろうな」って思うことあるでしょう。僕はありました。これはたしかに、熱血先生のように、客観的にわかりやすい愛ではないでしょうけど、それでも、ちゃんと伝わる愛に違いありません。
そうなったときにね、「生徒に好かれようとしてする愛」は負けますよ。言い方は違うでしょうけど、嘘熱血とでもいいましょうか。期限が切れるんですよ、そういうのは間違いなく。おそらく教師と生徒、お互いに。好かれよう、好かれようっていう気持ちは、初めの頃は嬉しいですけど、教育っていうのは長丁場ですからね。長期戦です。じっくり関係を育てていけばいいんです。そんなに無理に、生徒のこと手にかけなくてもいいんじゃないかなって思います。もちろん、ここぞというときに、手を差し伸べられる教師でありたいですけどね。
難しいですね、文章にするの。熱血を否定したいわけでは全くないんです。ただ、熱血先生の中に、嘘熱血先生がいそうで、つまりは、そういうの僕すごい苦手なタイプなんですよね。なんとなくわかってくれますかね。熱血であろうが、なかろうが、ちゃんと生徒のこと思う気持ちがあれば、しっかり伝わるんじゃないかと。目に見える形だけにこだわる必要はないんだと、そう僕は信じています。
だからね、べつにそんなに先生が生徒に手をかける必要もないんじゃないかと。生徒から、ちょっと話しかけずらい先生に見られてたって全然いいじゃないですか。むしろその点では、なめられない、みたいな感じでプラスポイントですしね。それで、生徒と一対一で話すようなときに、真摯に向き合って、教師の人間性みたいなのが垣間見えたら、それっていい先生なんじゃないかなと、僕は思っております。
＜自分について＞
僕はね～、やっぱり良い意味でも悪い意味でも教師に向いているとおもうんですよ。全然完璧主義じゃないんでね。塾講師としてアルバイトしてるときに、担当生徒で合格した子も、不合格だった子もいましたけど、特にこれといって心境変わらなかったですからね。いや、もちろん合格した子に対しては、めちゃくちゃ嬉しかったし、感謝もされて、ある種感動もしましたし、不合格だった子に対しては、残念だったな～って感じでやっぱり聞いて嬉しい話ではなかったですけど、それで、「自分のせいで落ちた」なんて一瞬も思わなかったですし。それに僕は「たかが合格不合格」って思ってるたちなんで。長い人生からしたら、受験なんて単なるサブイベントでしょう。それからどう生きるかの方が重要ですから。申し訳なく思うひまあったら、そういうことを語る方が教師のすべきことなんじゃないですかね。
溜め込まないし、追い込まないのが自分の教師に向いてるところなんではないかと苦笑しながら思います。だから、他人事ではないといっても、うつ病で自殺ってのは、あまり自分にかんがえたくないですね。何が起こるかわからないですし、まず第一に教育の現場に入ってすらいないわけですからなんともいえないですけど。実際に先生になったら、そりゃあもう想像を超えたことがたくさん待ってるわけでね。だけども、まあ、なんていうんでしょうか、生徒への気持ちさえ持ってれば、体が勝手に向かうべき方向に進む自信はあるんで、教師という仕事をしっかり楽しめたらなと思っています。それでも、まだ現実知らないですけど、たぶん教育現場の教師のプレッシャーって相当なものでしょうね。公的ブラック企業ですから。年々教師の立場も世間的に弱くなってる印象もありますしね。もうだから、もっと職場環境をなんとかして欲しいと。それは切に思っております。大変なんでしょうから。。。
２０１１年に２６歳で亡くなった堺市の市立中学校の教諭について、地方公務員災害補償基金が公務災害（労災）による死亡と認定したことがわかった。「熱血先生」と慕われ、市教育委員会の教員募集ポスターのモデルにもなった。強い使命感の一方、授業や部活指導などに追われ、体がむしばまれたとみられる。多くの新人教諭らが教壇に立つ春。市教委は再発防止に力を入れる。(朝日新聞デジタル)
＜教師の過労死＞
いや～、笑えないですよね。僕にとって教師の過労死ほど、知人以外の人の死に対して他人事じゃないことはないというか。なんなんですかね、本当に。
それに特にこの過労死のニュースに関しては、なぜか、教師の顔写真掲載されてるじゃないですか。いや～、この写真見ると、本当にゾクってしましたよね。本当にいかにも、いい先生、って感じの人に見えるからですかね。さらに、年齢も近いと。26歳ですもんね。実際に僕も大学卒業してすぐ先生になれたとした場合、社会人２年目の年に26歳になるはずですから、この先生とまったく同い年になるわけですよね。
この記事書くにあたって、ぱぱっと、教師の過労死について色々調べてみたんですが、やっぱりネットにあがってるだけで、実に多い。いろんなケースありましたね。年齢も、バラバラでしたし。でもやっぱり心苦しいのは、自殺ですかね。この、ニュース記事としてあげた先生の死因は心臓の急激な機能低下ですから、自殺ではないため、きっと、彼は死にたくて死んだわけではないんでしょう。とても悲しい話ですけれど。その一方で、教師の自殺者の数は多いわけですから。自殺するにまで至った経緯とかも読んでみると、本当にね、辛くてね。やりきれない思いでいっぱいでした。
教師になるためには、免許を持ってないといけないわけです。免許を持つためには、ほとんどのケースにおいて、大学で、教職課程をクリアしていくわけです。約4年間かけて。わざわざお金払ってね。だから、僕は、教師として働いている人は、「なりたくてなった」職業だと思っている人が大半だと信じているわけです。４年間教職課程過ごすことでさえ、あんまり生半可な気持ちじゃできないですからね。
そんな職業に殺されるっていうのはやはりとても悲しいことだなと思います。
＜熱血の是非。熱血＝良い教師なのか？＞
この先生熱血先生だったみたいです。実際にあったことないんで、字面だけを手掛かりに想像するしかないんですけど。
程度差はあれど、熱血先生と呼ばれる先生は学校に一人や二人いるもので、すごく面倒見がよかったりだとか、日誌に長文でコメント書いてくれたりとかね。毎日掃除手伝ったり。あげればキリないですけど。すごい客観的にわかりやすい愛といったらいいんでしょうか。だれからみても、この先生はしっかり生徒のこと考えてるな、授業のこと考えてるな、と思われるようなタイプ。保護者からもこの先生はいい先生だね～、と言いやすいタイプ。
それでね、僕このニュースみて、思ったんです。果たして、熱血であることが必ずしもいい先生であることにつながるのだろうかと。違うんじゃないかな、と僕は思うわけです。というのはね、熱血であることって、つまり、言い方変えれば、オーバーワークしてるってことですよね。もっと悪い言い方しますよ？ 熱血先生って、給料に見合った以上のこと、つまり、しなくてもいいことをしてるってことですよね。極論、教師として与えられた職務をこなしてさえいれば、それはそれできちんとした教師といえるんじゃないでしょうか。別に学級通信なんて頑張って毎日書かなくたっていいわけですよ。授業だって、50分間を日々消化して、最終的にカリキュラムで定められたことを教えていればいいわけですよ。やることやってれば、定時退社したって何の問題もないわけですよね。それで給料を貰う。これの何がいけないんでしょうか？
ところがね、もちろんそんなことがまかる通るはずもない。誰もそんな教師認めないですよね。やっぱり、教師の職業としていえること、（人と接する仕事全般に言えると思うんですが）、尽くそうと思えばどこまでも尽くせるのがこの仕事の特徴です。だって、人を相手にしているのだもの。目の前のタスク黙々とこなす仕事じゃないですもの。コンピュータープログラミングしてるわけではまるでないですもの。今日はここまでやれば終わり！っていう区切りなんてないんですもの。
だからね、いい学級にしようと思えば、いくらでもやることはあるんだと思うんです。熱血先生と呼ばれる先生はつまり、そういう気持ちを持って、学級のためなら、生徒のためなら、と頑張ることのできる先生たちなんです。とても素晴らしい教師理念だと思います。
だけれども、話戻しますが、熱血を履き違えてしまうと少し危険なことになってしまうのではないかと。これから書くことはすごく微妙なことなので、もしかしたらまったく伝わらないかもしれません。でも僕の思うことです。生徒に好かれようとしてする熱血ならしない方がいい、と。そんな熱血おかしいと思います。つまりね、そんなこと思ってる時点で、教師の方が生徒より後手後手じゃないですか。そんな教師絶対ダメですよ。そりゃ人間ですから、せっかくなら、生徒に好かれたいですよ、できることなら。でもね、教師と生徒って、そんな単純な関係じゃないな～と思うんです。生徒の、先生に対する好きって気持ちってそんなに信用しちゃいけないと思います。はっきり言って、その気持ちってふとしたことで180度変わっちゃうくらい脆いものなんじゃないかなって思います。それくらい、教師と生徒の関係って難しいと思います。
それでね、ここからなんですけど、だからこそ、熱血は危険だと思うんです。つまりは生徒との距離の取り方についてです。
生徒と先生の関係、非常に難しいと言いましたが、それでも一つの人間関係です。そこで、僕はまたひとつこう思うわけです。「愛って、距離感関係ないな」って。なかなかクサいこと言いますが。つまりね、直接話さなくても感じる愛って存在するでしょう。もっというと、生徒にそんなに積極的にアプローチかけてなくても、生徒はしっかりと教師の愛を感じてくれると思うんです。「あの先生、そんなに生徒と関わるわけじゃないけど、ちゃんと僕たちのこと好きなんだろうな」って思うことあるでしょう。僕はありました。これはたしかに、熱血先生のように、客観的にわかりやすい愛ではないでしょうけど、それでも、ちゃんと伝わる愛に違いありません。
そうなったときにね、「生徒に好かれようとしてする愛」は負けますよ。言い方は違うでしょうけど、嘘熱血とでもいいましょうか。期限が切れるんですよ、そういうのは間違いなく。おそらく教師と生徒、お互いに。好かれよう、好かれようっていう気持ちは、初めの頃は嬉しいですけど、教育っていうのは長丁場ですからね。長期戦です。じっくり関係を育てていけばいいんです。そんなに無理に、生徒のこと手にかけなくてもいいんじゃないかなって思います。もちろん、ここぞというときに、手を差し伸べられる教師でありたいですけどね。
難しいですね、文章にするの。熱血を否定したいわけでは全くないんです。ただ、熱血先生の中に、嘘熱血先生がいそうで、つまりは、そういうの僕すごい苦手なタイプなんですよね。なんとなくわかってくれますかね。熱血であろうが、なかろうが、ちゃんと生徒のこと思う気持ちがあれば、しっかり伝わるんじゃないかと。目に見える形だけにこだわる必要はないんだと、そう僕は信じています。
だからね、べつにそんなに先生が生徒に手をかける必要もないんじゃないかと。生徒から、ちょっと話しかけずらい先生に見られてたって全然いいじゃないですか。むしろその点では、なめられない、みたいな感じでプラスポイントですしね。それで、生徒と一対一で話すようなときに、真摯に向き合って、教師の人間性みたいなのが垣間見えたら、それっていい先生なんじゃないかなと、僕は思っております。
＜自分について＞
僕はね～、やっぱり良い意味でも悪い意味でも教師に向いているとおもうんですよ。全然完璧主義じゃないんでね。塾講師としてアルバイトしてるときに、担当生徒で合格した子も、不合格だった子もいましたけど、特にこれといって心境変わらなかったですからね。いや、もちろん合格した子に対しては、めちゃくちゃ嬉しかったし、感謝もされて、ある種感動もしましたし、不合格だった子に対しては、残念だったな～って感じでやっぱり聞いて嬉しい話ではなかったですけど、それで、「自分のせいで落ちた」なんて一瞬も思わなかったですし。それに僕は「たかが合格不合格」って思ってるたちなんで。長い人生からしたら、受験なんて単なるサブイベントでしょう。それからどう生きるかの方が重要ですから。申し訳なく思うひまあったら、そういうことを語る方が教師のすべきことなんじゃないですかね。
溜め込まないし、追い込まないのが自分の教師に向いてるところなんではないかと苦笑しながら思います。だから、他人事ではないといっても、うつ病で自殺ってのは、あまり自分にかんがえたくないですね。何が起こるかわからないですし、まず第一に教育の現場に入ってすらいないわけですからなんともいえないですけど。実際に先生になったら、そりゃあもう想像を超えたことがたくさん待ってるわけでね。だけども、まあ、なんていうんでしょうか、生徒への気持ちさえ持ってれば、体が勝手に向かうべき方向に進む自信はあるんで、教師という仕事をしっかり楽しめたらなと思っています。それでも、まだ現実知らないですけど、たぶん教育現場の教師のプレッシャーって相当なものでしょうね。公的ブラック企業ですから。年々教師の立場も世間的に弱くなってる印象もありますしね。もうだから、もっと職場環境をなんとかして欲しいと。それは切に思っております。大変なんでしょうから。。。
