喜多方市塩川町 会津若松市 ピアノ教室「ぴありな日記」 -9ページ目

喜多方市塩川町 会津若松市 ピアノ教室「ぴありな日記」

喜多方市「ぴありな音楽教室」は、音楽的成長と共に、人としての成長を大事にレッスンをしています。喜多方市の他、会津若松市、下郷町、湯川村、磐梯町と多方面から習いに来ていただいてます。中学生以上を対象にした1レッスン制も設けており、大人の方に好評です。

発表会のリハーサルが終わりました
こんばんは!!喜多方市塩川町で、
ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。
 
 

「ブログ、サボろう・・・」と思いましたが、
時間を開けてはいけない話題なので、
書こうと思います(えらいぞ 私)


昨日、発表会と同じ会場にて、
発表会のリハーサルを行いました。


リハーサル中、余裕はなかったです。
写真もほとんど撮れていません。


3枚だけ…撮っていました。


ステージの端に、
譜面台が置いてあったので、
譜面台に楽譜を広げて、
全ての楽曲を後ろから確認していました。




 

次のレッスンに1つでも
取り入れられそうな事をメモしています。


リハーサルを聴いた感想は


①椅子に座ってから、曲を弾く前までの事。
鍵盤に手を置いてから、弾くまでの事。
が出来ていない…
リハーサル前のレッスンでやったじゃない!!!


②ギリギリで間に合った生徒は演奏が崩れた。
やっぱり、弾き込みが大切なのだと思う。


③楽譜にメモして、なんなら付箋にまで書いて、
あれほど強めに伝えても、
なぜ直さないんだろう???と思いました。


自分がどれかにはまらないか?
よくよく考えてください。
特に③の生徒は、次のレッスンで覚悟してください!


やっぱり、リハーサルをやって良かったです。
今回は、楽しいという感情も芽生えました。


その「楽しい」という感情が芽生えたのも、
集中して聴く事が出来たのも、
サポートとしてスタッフの方が入ったおかげ。


だって、私が車を止めたら、

荷物の多い私のために、
入口にカートを用意して待っていてくれるし。

 

 

リハーサルを退室時間ギリギリまでやってしまったのですが、
その間に、全ての荷物が運び出してくれていました。


そして、会計をしている間に、
荷物を私の車に入れてくれる。

 

 

もう、感謝しかありません。

 

 

仕事の早さ、

細やかな気配り、

私も見習いたいです。



とはいえ、家に着いたら
気持ちは大丈夫でしたが、
体は動けませんでした。


冷凍庫のアイスを食べようと
「スーパーカップ」
が目に入ったけど、
スプーンすら面倒くさく感じ、
チューチュー吸える「クーリッシュ」にしました(笑)

 

 

リハーサル、今年も無事、終えました。

 

 
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ショパン風って・・・
こんばんは!!喜多方市塩川町で、
ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。
 
 

ふと耳にした音楽を聴き
「スペインぽい作風」って感じた後、
それがアルベニス(スペインの作曲家)
とわかり「やっぱり!」って思ったりする事があります。


時にそれが、


「モーツァルトっぽいな」

「ハイドンっぽいな」


となります。


今回の発表会で「ショパン風に」と、
明記されている曲を演奏する生徒がいます。


私たちが「ショパン風に」と言われれば、
イメージが付きます。
そして、ショパン風の奏法、曲想にすると思います。


その生徒は「ショパン」の名前は知っていても、
どんな曲を弾いているかはわかりません。
そもそも「○○風」から説明しました。


「例えば、イラストをジブリ風と言われる、
イメージが付くでしょう。
同じようにショパンという作曲家は、
作風のようなものがあって、
曲を聴いただけでショパンっぽいみたいに感じる」


今日、比較的、耳馴染みのある、
ショパンのワルのタイトルを3曲メモし、
聴いてくる課題を出しました。


ちなみに、昨年の発表会、
生徒と連弾した写真を
ChatGPTに作ってもらいました。
 

ジブリ風にしてもらいました。
(私の顔、似てないというクレームは受け付けません 笑)
 
 
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動画添削と動画メッセージ
こんばんは!!喜多方市塩川町で、
ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。
 
 

リハーサルに向けて、
今日も、公民館をお借りして、
リレー連弾の練習をしてきました。
この話は、後ほど。


家に戻り、家事を少しした後、
欠席した生徒さんのために、
2本動画を撮りました。


1本目に撮った生徒さんは、
2週続けての欠席だったので、
2回の動画添削を行いました。


レッスンの様子を見て、
リハーサルには間に合わないと思いました。


行動に起こしたんですね。
1回目に送られた動画で追い上げを感じました。
2回目の動画では1回目の動画添削を経て、
修正もしてきました。


今後は、目標を「間に合う、合わない」
ではなく「よりよい演奏」を目指し、
さらに、ブラッシュアップしてもらいたいものです。


そして、2本目の動画撮影は、
入会後2回目の生徒さんに宛てたもの。


例年、発表会前は、発表会準備のため
7月頃から新規レッスンをストップしていました。


発表会が自由参加になり、
現在教室では、
いつも通りのレッスンをしている生徒もいるわけです。


いつも通りのレッスンもしているのであれば、
体験レッスンも、新規レッスンも、
ご希望があればお受けしようかと思いました。
実験的試みです。


7月は年中の男の子。
8月は年少の男の子。
が入会しました。


2本目の動画撮影の送信先は。
年少の男の子に届けるもの。
2回目のレッスンで欠席。


いつもなら「動画添削」をしますが、
年少さん、そして2回目のレッスンであれば。
動画添削は難しい・・・。

「何が出来るのだろう?」

と考えた結果、
ビデオレターを撮影、送信しました。


編集作業好きかも。
 

 
 
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ある意味、本当にあった怖い話
こんばんは!!喜多方市塩川町で、
ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。
 
 

まだまだ、暑いですね。

 それでも夏の終わり、 

秋の気配を感じる今日この頃です。 

 

 

一昨年、怖い話を書かせていただきました。

 

この時は「白バイ」のお話でした。

 本当に恐ろしかったです。 

 

 

今年も、とびっきりの怖い話をご用意しました。

 もちろん、オバケ系ではなく、

 「ある意味」の怖い話。 

ゾゾっとしたい方はお読みください。

 

 

 怖さを倍増されたい方は、 BGMにどうぞ。  

TV番組「本当にあった怖い話」風に今年も書きます。

 

 

(投稿)福島県喜多方市在住のぴありなさん 

 

 

あれは、6月の事でした。

その頃、私の住む喜多方市は 

「キャッシュレス キャンペーン」 というのがあり、 

キャッシュレスで支払うと、 

その場で30%戻るという、

大判振る舞いなキャンペーンがありました。 

 

 

こんなおいしい話、 

あっという間に市の予算はなくなり、 

早期終了となりました。 

 

 

私はキャンペーン終了の前に、 

すでに4分の3は入ってはいましたが 、

ガソリンを補給しようと思いました。 

 

 

その頃の私は(今も) 発表会の事で、

たくさんの案件を抱えていました。 

常に「この後は何をするか?」 先の行動を考えていました。

 

 

ガソリンスタンドに寄った時、 

平日の昼間なのに、 

その時はなぜか、レーンが埋まっていました。 

セルフスタンドです。

 

 

 でも、1つだけ空いていたのです。

 違和感はあったものの、

 私はそのレーンに行き給油し始めました。 

 

 

そして、少ししたその時です、

向こうから大声を出す人がいました。 

そして、その人は私の方に向かってきました。 

 

 

「なっ、何?」 

その人が、私に向かいこう言いました。 

 

 

「お客さん、それガソリンじゃなくって灯油~!」 

 

 

その時、私は一瞬にして固まり、

 店員さんの腕を掴み 「どうしよう」 と言いました。

 

 

 と同時に、 

「入れっちまったものはしょうがない」 

「ネタになる(なんの?)」 

と思考が切り替わりました。

 

 

 あれほど、埋まっていたレーン、 

すぐ私だけになりました。

 

 

 店員さんの指示に従いました。 

ひとまず、満タンまで給油(今度はガソリン)

「灯油の量は全体からしたら割合は少ないので問題ないでしょう」との事。

 

 

こんな機会はめったにない(あってはいけない)

私は店員さんに質問をしました。 

「灯油で車は走れるんでしょうか?」

カルピスに例えて説明してくれましたが、 

スミマセン、理解出来ませんでした。

 

 

多分、ガソリンの量の方が圧倒的に多いので、

灯油は薄まるという事でしょうか?

 

 

今後、 何かあったらディーラーさんに。

次の給油は、ほぼ空になったらする事。 

先日、何事もなく、給油にいたりました。 

 

 

しばらくは、車に乗る度に 

「変なんモノを飲ませてゴメン」 

と愛車に謝りました。

 

 

そして、せめてものお詫びに、 

洗車とWAXがけしました。 

 

 

常に、考え事をしている状態なので、

今に意識を戻す事にしています。 

 

 

どうでしょうか? 

今年の怖い話、

涼んでいただけたでしょうか?

 
 
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ピアノレッスンはキャッチボール
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7月の話。
一人の生徒が、
発表会で弾く自分のソロ曲を
全く弾いてきませんでした。


発表会の曲を取り組み始めた時
習い始めて日の浅い生徒以外、
全ての生徒に出した1回目の言葉がけは


「自分の出来る所を全て取り組む」
でした。


中には、次のレッスン時、
全て両手で弾いてきてしまった生徒もいたわけです。


でも、その生徒は、
1週間過ぎても、
2週間過ぎても、
3週間・・・(覚えてない)
全く、手を付けてきませんでした。


「これ以上の先延ばしは危険」
と現実を伝えた上で、
私からはする事がないので、
テキスト曲をしようと思ったところ。


「ヤダ」


と半べそになりました。
思う通りの展開にならないと、
突然、泣き出してしまう生徒です。
そうなったら、しばらく、レッスンが中断になります。


教具の小さいボールを
生徒に渡しました。


「あなたが何かやってきてくれるという事は
このボールが私に投げられたという事。
あなたが、何もやってこないからといって、
私が先に指導するという事は、
あなたのボールを私が奪い取るという事」



と言いながら、
生徒のボールを奪い取った時、
ニコっと笑いました。


この生徒は理解が早いというか、
私の説明に納得してくれたようでした。


「先生は、どんなボールでも取れるの?」


と聞いてきたので、
「がんばって取る、そして出来るだけ良いボール(良い指導)を返せるようにする」


そんな話も1つのきっかけになったと思いますが、
その後は「お家の方と一緒にやった」との事。
今では、一通り弾けるようになりました。


そして、レッスンの度に、新しい事も学びます。
まだ習っていない記号とか…です。


その度にその生徒はこういいます。
「新しいアトラクションだ」
素敵な発想だと思いました。


そうそう、楽譜には、
手付かずのアトラクションが
まだまだ残っているのです。


発表会のステージで、
「とりあえず間に合えばいい」
だけだと、この生徒で言う
強弱や記号、表現など
こうしたアトラクションが経験できません。


レッスンはキャッチボール。
良い球を投げられるように、
教材研究をしています。


ボールが返ってこないケースも多々ありますが…
(で、私が吠える)


あなたは、キャッチボール出来てますか?
 
 
 
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