• 見守る①目線の位置一つで子どもとの関係性はよくなります。大げさではなく本当の話。

• 学童保育の悩み、小学生との関わりを解決

• 折り紙をすごいスピードで雑に折っている小学生にどんな声をかけますか？

• 子育てでつい怒っちゃうほめ苦手な方へ。スモールステップ＋承認でほめ上手

• 学童保育60～70代パート職員が苦痛。続かない理由。

• 学童保育で「ほめる」が難しいあなたへ

• 手に負えない子どもと信頼を結ぶ唯一の方法（学童保育実践から）

• ”形に残らない時間に、心が動いた日のこと。”

• 子育ての答え合わせにつかれてしまったあなたへのメッセージ

• 『３つのきく』シリーズまとめ:子育てや支援の現場で使える「３つのきく」。実感と気づきの記録。

• 学童保育の変なルール、現場では起こりがちな話

• 遊ぶのはフラフープの範囲だけ⁉学童保育の変なルール

• 「子どもから話してくれることがすごく増えた！」 という実感があります

• 遊び方解説をしないのか…遊び方の前提が重要だと思っているから

• 学童保育の問題点：高齢者VS高学年

• 忙しい毎日でも子どもを深く見る方法（５W１Hを使ってみよう）

• 75歳支援員に最高学年4年女子が暴言クソババア。注意したら保護者が出てきて…

• ジャンクフードばかり食べるべきではない（子どものこころのコーチング講座２日目報告）

• 学童保育で「最低限のルール」をどう伝えるか 〜荒れは“楽しさ”ではなく、子どものSOS〜

• ケガをした子に「痛くない」。地震で怖かった子に「怖かったね」。何が違う？

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