前回の話
【息子はＡＤＨＤ】子供の社会性が育ったけど、家の中では大変なんだよね。。
受診の結果を担任に伝えたところ、連絡帳には
”学校では、日によってばらつきばらつきがあります。
でも、スケールを書いていて、ずいぶん成長したな、と思います。”
と書いてありました。
少し救われた気分になりました。
学校で息子の総合の授業で発表したようで
一生懸命に調べたんだな～という感じ。
息子の担任は、怒鳴ったり、
机を廊下にに出したり
いろいろトラブルがありました。
担任については、知り合いのママからは
「頭のいい子しか好きじゃない先生。」
とか
「怒鳴ってばっかりで抑えつけている。」
と聞くこともあれば、
違うママからは
「いい先生だよ。一番子供が好きな先生。」
と聞いたり・・・
どっちなんだろうか～？？という感じではあるのです。
あう、あわないはあるとは思いますが
親にも子にも人気のある先生ではあるようではある。。
この前、夫と話をしたときに
「確かにいろいろ担任とあったけど
まっとうに息子を評価して貰っている感はあるんだよね。」
と夫も言っていました。
今までの担任は、元気で賑やかで静止のきかない息子に
手を焼いていたのもあり、学校の成績はイマイチでした。
しかし、今の担任は
息子が診断を受ける前の７月であっても
そこまで成績は悪くはなかったんです。
評価はまっとうと言うことです。
私も夏以降、どうやって担任と連携してくか、を考えながらやってきました。
親として思っていること、
感じていることを押しつけではなく、
担任に理解して貰うようにするためには
担任を味方につけるためにはどうしたらいいか？
を夫と話しあってきました。
学校で生活するのは息子だから、
その部分を配慮しながらなので
親としてモヤモヤすることもありますが
息子がＯＫならば、いいか。。と思うこともありました。
それがうまくいっているということなんだとは思います。
まぁ、今年度の息子の成長もその裏にはありました。
担任と喧嘩するのは簡単。
どう周りを味方につけていくか？そのお膳立てを親がしていく
そこが大事なんだと痛感しています。
毎日お風呂に入るように、エネルギーも調整し
笑顔の多い毎日にしましょう。
遠隔ヒーリングは、時間、場所、行動は制限されません。
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