やっと秋らしくなってきましたが、体調の方は大丈夫でしょうか。
今日は最近知った非認知能力についてのことを書こうと思います。
親は何故子供に勉強をさせたいと思うのでしょうか？
・将来の安定（金銭的なこと）
・社会での評価
・勉強ができなかった自分が苦労したから？
などまだ色々あるかと思います。
最近注目されているのが非認知能力です。５つに分類されますが、それを家づくりとの関係性を簡単をまとめました。
1.自己制御力 感情や欲求をコントロールしやるべきことをやり遂げる力で、幼児期にこの力を育むと、学習習慣や生活習慣が身に付き、将来の成功につながることが研究でわかっています。
2.協調性：他人と上手に関わり、協力しながら物事を進める力です。人間関係のトラブルを減らし、チームでの成果にもつながります。
3.主体性：主体性は、自分で考え、自ら行動する力です。自分で選び、決め、行動できる力は、学習や社会生活で不可欠です。
4.創造性：創造性は、新しい発想やアイデアを生み出す力です。社会で問題解決力や発想力として求められます。
5.好奇心・探求心：好奇心・探求心は、新しいことを知りたい、挑戦したいという気持ちです。この力は、学び続ける力や自己成長に直結します。
１.自己制御力について
自己制御力を育むには、日常のルールや習慣をサポートする間取りや収納が重要です。
・片づけやすい収納配置
子どもが自分で片づけられる高さや位置に収納を設置
・学習コーナーの動線
リビング学習スペースの近くに文房具や教材をまとめておく
・家事の参加を促す動線
キッチン・洗面・玄関の動線を整理し、自然と家事に関われる設計
具体例
例えば、玄関から帰宅した子どもが、靴を自分でしまい、リビングで宿題に取り掛かる動線。
こうした小さな「自分でやる習慣」を家が後押しすると、自然に自己制御力が育ちます。
2. 協調性を育む家
家族が自然に交流できる空間設計が鍵です。
・オープンなリビング・ダイニング
家族が顔を合わせる時間を増やす
・キッチンからリビングが見える配置
親の家事や会話に子どもが参加しやすい
・リビングテーブルは大きく使う。
コミュニケーションを増やす。例：子供達は勉強、おかあさんは家計簿、おとうさんは読書
具体例
リビング中心にダイニングを配置し、キッチンから子どもの様子が見える家。
親子で一緒に料理や掃除をしながら、自然と協力や会話が生まれる設計。
3. 主体性を育む家
子どもが「自分だけの居場所」を持てる間取りがポイントです。
個室やコーナーの確保
ロフトやデスクコーナー、秘密基地のような場所
自己表現のスペース
壁や棚を使って作品を飾るなど、自己決定の経験を増やす
選択肢の提示
家具の配置や収納の使い方を自分で決められる工夫
具体例
リビング横の小さな書斎コーナー。
子どもは自分で机や椅子の配置を決め、絵を描いたり読書したりすることで主体性が育ちます。
４.創造性を育む家
五感を刺激する素材や空間が創造性を育てます。
自然素材の活用
木・漆喰・土間など、触感・香り・音など五感を刺激
変化する光や風の取り入れ方
窓の配置や天井高で光や風を工夫
遊びや工作のための自由空間
フリースペースや庭を活用し、創作活動を促す
具体例
ウッドデッキで砂遊びやプランター栽培をすることで、自然との関わりから発想や創造力を育てられます。
5. 好奇心・探求心を育む家
家の中に「発見できる環境」をつくることがポイントです。
内と外をつなぐ設計
庭、ベランダ、ウッドデッキなどと内部とのつながりを連続性があるように考える。
自然との触れ合い
季節の変化や植物の成長を観察できる環境
冒険心を刺激する動線
ロフトや階段、段差のある空間で小さな冒険体験
具体例
家の中から庭の野菜や花を観察できる窓配置。
子どもは自然に「なぜ？どうして？」と考え、好奇心を伸ばす。
・間取り・動線・収納・素材を自由に設計できる
・子どもの成長に合わせた空間変更も可能
・家族のライフスタイルに最適化した空間
注文住宅だからこそできること
建売住宅や賃貸住宅では難しい細かな配慮も、注文住宅なら可能です。
建築家と相談しながら、子どもの非認知スキルを育む家を作ることは、未来への投資でもあります。
学力では測れない「生きる力」
非認知スキルは、学力では測れない「生きる力」です。
自己制御力、協調性、主体性、創造性、好奇心……これらの力は、家庭や学校だけでなく、家という環境によっても育まれます。
注文住宅は、子どもが自然に学び、考え、協力し、創造する力を育てる舞台です。
建築家と一緒に、間取り・素材・動線・庭などすべてを設計し、子どもが自ら成長できる家を作ることが、未来の子どもへの最高の贈り物になります。
では また！
今日は最近知った非認知能力についてのことを書こうと思います。
親は何故子供に勉強をさせたいと思うのでしょうか？
・将来の安定（金銭的なこと）
・社会での評価
・勉強ができなかった自分が苦労したから？
などまだ色々あるかと思います。
最近注目されているのが非認知能力です。５つに分類されますが、それを家づくりとの関係性を簡単をまとめました。
1.自己制御力 感情や欲求をコントロールしやるべきことをやり遂げる力で、幼児期にこの力を育むと、学習習慣や生活習慣が身に付き、将来の成功につながることが研究でわかっています。
2.協調性：他人と上手に関わり、協力しながら物事を進める力です。人間関係のトラブルを減らし、チームでの成果にもつながります。
3.主体性：主体性は、自分で考え、自ら行動する力です。自分で選び、決め、行動できる力は、学習や社会生活で不可欠です。
4.創造性：創造性は、新しい発想やアイデアを生み出す力です。社会で問題解決力や発想力として求められます。
5.好奇心・探求心：好奇心・探求心は、新しいことを知りたい、挑戦したいという気持ちです。この力は、学び続ける力や自己成長に直結します。
１.自己制御力について
自己制御力を育むには、日常のルールや習慣をサポートする間取りや収納が重要です。
・片づけやすい収納配置
子どもが自分で片づけられる高さや位置に収納を設置
・学習コーナーの動線
リビング学習スペースの近くに文房具や教材をまとめておく
・家事の参加を促す動線
キッチン・洗面・玄関の動線を整理し、自然と家事に関われる設計
具体例
例えば、玄関から帰宅した子どもが、靴を自分でしまい、リビングで宿題に取り掛かる動線。
こうした小さな「自分でやる習慣」を家が後押しすると、自然に自己制御力が育ちます。
2. 協調性を育む家
家族が自然に交流できる空間設計が鍵です。
・オープンなリビング・ダイニング
家族が顔を合わせる時間を増やす
・キッチンからリビングが見える配置
親の家事や会話に子どもが参加しやすい
・リビングテーブルは大きく使う。
コミュニケーションを増やす。例：子供達は勉強、おかあさんは家計簿、おとうさんは読書
具体例
リビング中心にダイニングを配置し、キッチンから子どもの様子が見える家。
親子で一緒に料理や掃除をしながら、自然と協力や会話が生まれる設計。
3. 主体性を育む家
子どもが「自分だけの居場所」を持てる間取りがポイントです。
個室やコーナーの確保
ロフトやデスクコーナー、秘密基地のような場所
自己表現のスペース
壁や棚を使って作品を飾るなど、自己決定の経験を増やす
選択肢の提示
家具の配置や収納の使い方を自分で決められる工夫
具体例
リビング横の小さな書斎コーナー。
子どもは自分で机や椅子の配置を決め、絵を描いたり読書したりすることで主体性が育ちます。
４.創造性を育む家
五感を刺激する素材や空間が創造性を育てます。
自然素材の活用
木・漆喰・土間など、触感・香り・音など五感を刺激
変化する光や風の取り入れ方
窓の配置や天井高で光や風を工夫
遊びや工作のための自由空間
フリースペースや庭を活用し、創作活動を促す
具体例
ウッドデッキで砂遊びやプランター栽培をすることで、自然との関わりから発想や創造力を育てられます。
5. 好奇心・探求心を育む家
家の中に「発見できる環境」をつくることがポイントです。
内と外をつなぐ設計
庭、ベランダ、ウッドデッキなどと内部とのつながりを連続性があるように考える。
自然との触れ合い
季節の変化や植物の成長を観察できる環境
冒険心を刺激する動線
ロフトや階段、段差のある空間で小さな冒険体験
具体例
家の中から庭の野菜や花を観察できる窓配置。
子どもは自然に「なぜ？どうして？」と考え、好奇心を伸ばす。
・間取り・動線・収納・素材を自由に設計できる
・子どもの成長に合わせた空間変更も可能
・家族のライフスタイルに最適化した空間
注文住宅だからこそできること
建売住宅や賃貸住宅では難しい細かな配慮も、注文住宅なら可能です。
建築家と相談しながら、子どもの非認知スキルを育む家を作ることは、未来への投資でもあります。
学力では測れない「生きる力」
非認知スキルは、学力では測れない「生きる力」です。
自己制御力、協調性、主体性、創造性、好奇心……これらの力は、家庭や学校だけでなく、家という環境によっても育まれます。
注文住宅は、子どもが自然に学び、考え、協力し、創造する力を育てる舞台です。
建築家と一緒に、間取り・素材・動線・庭などすべてを設計し、子どもが自ら成長できる家を作ることが、未来の子どもへの最高の贈り物になります。
では また！
