皆さまお疲れ様です。いつもブログを閲覧してくださりありがとうございます。とても嬉しく思っています
アラフォー夫婦。
退職して専業主婦に。長女（新小３）
ASD＆ADHD長男（新１年生）
不安がかなり強いタイプの自閉症です。
知的支援学級に就学しました。
先日、支援級担任の先生と定期面談がありましたので何回かに分けてまとめています。入学後に情緒が安定してきたので学習を進めたいと焦っていますが長男の理解力やペースが分からずもやもやしていています
前回の記事はこちら。
国語についても聞いてみました。
１学期にひらがなは終わると思います。
２学期はカタカナに進めますか…？
カタカナスタート出来る予定ですよ。
※通常級もカタカナは二学期からです。
国語も、１年生で習うカタカナと漢字は覚えたいと思っています。カタカナの読みは出来ます。カタカナの方が書きやすいようで、チャレンジタッチのアプリでたまに練習していました。１学期でひらがなの学習を終えて、夏休みは、カタカナの練習をしたいと思っています。
わかりました。では個別支援計画に漢字について記載しておきましょう。
今回の面談で初めて個別支援計画を見ました。まだ作成途中とのことです。個別支援計画を見ると、国語の欄はカタカナまでしか書いていない…
当初漢字をやる予定はなかったのかな…
今回先生に漢字もしっかり取り組みたいと話して良かったなと思いました。
国語は、読解や作文を重視しなければ、ひらがなとカタカナと１年生で習う漢字８０字を覚えれば良いかな…。そう思うと、算数の方が授業についていくの大変そうですね…。
【追記】続きはこちら↓
最後までお読みいただき
ありがとうございました
良かったら押していただけると嬉しいです
購入して良かった物を載せています↓
