発達検査の結果、懇談を通して決めたこと。
オムツ脱がんと起きれたねトイレ流せたね
パンツ履いてくれてありがとう
褒めるは
定型文のように言えるように
そして、大学3年長男が
昨日履いた靴を靴箱に直し、別の靴をだして履いたのを見た瞬間！！
おっ自分で靴なおせたじゃん
と大人を褒めてしまった
いや、前から直してるし
と言われました
できたこと見つけて褒めるが身についた証拠よ
←BIGメロンクリームソーダ作ってみた。
保育園の懇談で
発達検査の結果を踏まえて、これからどうしていくか話した。
先生がいうには、保育園では急成長して着替えも早くできるし、泣いたり叩いたりすることもない
甘えたい気持ちがとても強いから、赤ちゃんだと思って何でも手伝ってあげて接してあげたら、そのうち、恥ずかしくなって、自分から離れる時が来るから今は、甘えさせるのがいいんじゃないかなと
結構今も抱っこしたり、膝の上でご飯食べたり赤ちゃんモードは強い
爪かみもチックの１つだろうから、変にやめさせると、他のチックに変わると思うのであまり気にしないでいい
とのことでした
保育園ではいい子。
やはり家では素が出せるようにしてあげて受け止めるのがいいのかな
次のチャレンジは
年中を
赤ちゃんだと思って接する
です。やってみます
それでみんなが、生きやすくなるのなら
今日も小さな断捨離
カバンの一部が劣化
蓋のようにしてる飾り？？かな？
安心安全快適な空間でゆったりした気持ちで、甘えさせてあげなきゃねー。
不器用が塗り絵を理解せずに塗るとこうなる
発達検査で言われたこと。
末っ子は言われている
意味を理解していない
意図を理解していない
そうで
塗り絵もそのひとつ
いちごの絵
↓
赤く塗る🔴
↓
美味しそうに見える🍓
と塗り絵が理解できていない
同じマークに同じ色を塗って。
の先生のみんなに投げかけた指示を
理解していない。
みんななんか塗ってるから
とりあえずぬっとこーかー
で、塗ってるのだと思う
との事。
意図、意味を理解せず
＋
手先が不器用
結果はコレ
ナットクです。。。
発達検査末っ子の解答②
言葉は全体的にはいい
が アンバランス
知識は得意だか
意味が分かっていない
質問の意図の理解ができていない
質問系のテストでは
お腹減ったらどうする
んーーー？？？
と答えられないかった
何がしたいの？
と抽象的な聞き方をすると答えられないと思う
との事。
火事の時はどうすればいい ？119番に電話する！逃げる！ 玄関が火事だったらどーするー？どーしよーか？そんな時は、もう はしごで逃げなあかんでそうだね。119番したら何が来るかなー？んーーー？？消防車くるよね？来たら何するかな？んーー、、、火消す？たくさんの知識はある。
求められている 答えは
火事の時は火を消す
だが、何を求められているかわからない
ので知っている全てを話して伝えてしまう
との事。
人間の絵仕上げるテストでは
足りないところ書いてほしい足が１本ないかなと足を書く
もう完成したかな？足りない所あるかな？
あっわかったと目を書く
あとは？ヒントちょうだい！そんなやり取り繰り返し、
耳、手、髪の毛
を書きました。
もぅできたかな？足りないところないかな？あっ。胃とか小腸とか、大腸もかきますか？
そーだねー書きたい？んーー。。胃は喉の下の方にあって、小腸はこのくらいで、大腸は下にあってうんちを出して、、、、と説明をはじめました
人間の絵を描き上げるのにめちゃ時間を要した
知識はあるが、求められていることが理解できておらず、持ってる知識全てを話してしまう。
言葉は全体的にはいい
が アンバランス
知識は得意だか
意味が分かっていない
質問の意図の理解ができていない
ナットクです。。。