単語の音発音できれば、文字にすることができることを実感♡【火曜小学生クラス】

今回もウォーミングアップとして

「冬休みにしたこと」を用して、「週末にしたこと」を表現してもらいました♪

I met~
I went to~
I ate ~
I played~
I got~

をつかって表現してもらいましたが

今回は、「節分」に関することが多かったです！

さあ、それを英語で言うと？？

それぞれが言いたいことを、まずは知っている単語をつかって
自分で考えてもらいましたよ♪

I ate "ehomaki".
I threw soybeans.

日本の風習のことも、英語で表現するならどう言えるか？？
ということを考えて
あたらしく学べる機会となり、よかったです♪

この活動をとおして、フリートークできる力を育てていきたいと思います！！

【SONG】

"Who is Wearing Green today?"

「だれが緑色のものを着ているかな？」

あたらしいユニットのテーマがclothesなので

wear
がつかってありますね。

今回は、この歌をうたったあとに

色をかえて「〇〇色を着ている人はだれ？」という質問をして
答えてもらいましたよ♪

Who is wearing black?
I am wearing black today!

のように、

制服を着ている子がおおいので黒や白ばかりになりました。笑

【テキスト】

We Can!2 unit２&3

いろいろな「みにつけるもの」の単語と会話を復習して

あたらしいユニットに入りました！

あたらしい表現は動作！！

I am ~ing.
（～しているところです）

という表現にあてはめて

doing my homework
playing soccer
doing karate
playing computer games
...

などなど
こどもたちの身近な動作の表現がたくさんでてきていますので

おうちでもぜひテキストをひらいて、新しい表現を復習してくださいね！

【Phonics】

フォニックスカードの復習をして

今回、hangmanの語をえらんでくれたのはWとEでした！

2人がえらんでくれたのは

station

さいごの1文字がなかなか当たらず

stationということが正解ということはわかっていても

文字のiになかなかたどりつけません。

そこで

1文字ずつ一緒に何度も何度も

ゆっくり読んでいき

そこからおもいつく文字を予想してもらいました。

h?
y?

そしてとうとう最後にiがでました！

ヒントをたくさん出してくれて、ようやく正解にいきつくことができました^^

ゆ～～っくり発音してみるとわかる
ということを体感する機会となりました♡

どんどん経験を積んで、精度をたかめていってもらいましょう～！

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