こどもの確かな英語力の土台を丁寧につくる
吉野ヶ里のこども英語教室 Big Balloonビッグバルーン
2023年度クラス
水曜小学生クラス
土曜キンダークラス
土曜小学生クラス
火曜キンダークラス(14:45~15:30)
火曜小学生クラス
金曜小学生・中学生クラス
吉野ヶ里のこども英語教室 Big Balloonビッグバルーン
2023年度クラス
水曜小学生クラス
土曜キンダークラス
土曜小学生クラス
火曜キンダークラス(14:45~15:30)
火曜小学生クラス
金曜小学生・中学生クラス
教室はこちら
確かな英語の土台を丁寧につくる！佐賀吉野ヶ里の英語教室Big Balloonビッグバルーン
▼ BigBalloon英語教室のくわしいご案内 ▼
▼ 「ほんとうの自分とつながる」設定変更＆ノートブック ▼
豊かな世界が大好き♡女性の分かち合いの感覚が世界を繁栄させている
11月7日火曜レッスンの連絡
☆ 本日のレッスン ☆
① Hello！
How are you?
②宿題チェック
③絵本 "I can Write"
④Cooking ピーナツバター＆バナナサンドイッチ
⑤自己表現活動 なし
⑤テキスト Unit7 p.56, 57, 60
⑥Phonics
⑥Phonics
⑦Goodbye
■次回の持ち物■
①テキスト We can!3
②教室ファイル
③筆記用具
④英語ノート
⑤絵本
■ HOME WORK ■
① 自己表現活動の練習
② 絵本 "I Can Write"を毎日1回以上よみましょう
CDを聞いて絵本を1日1回は読もう
目標「ＣＤなしで読めるようになること」
1日１回以上、絵本をめくって英文を指でなぞりながら読む。
ＣＤなしで一人で読めるようになったか確認する。
③ ライティング
なし
④ テキストの練習
Unit7
テキスト CDはこちらから
なし
② 絵本 "I Can Write"を毎日1回以上よみましょう
CDを聞いて絵本を1日1回は読もう
目標「ＣＤなしで読めるようになること」
毎日なるべくCDをかけて耳に入る状態にする。
1日１回以上、絵本をめくって英文を指でなぞりながら読む。
ＣＤなしで一人で読めるようになったか確認する。
③ ライティング
なし
④ テキストの練習
Unit7
テキスト CDはこちらから
＜かけ流し >
☆ メッセージ ☆
ANIMALSテーマの今回の歌は
BINGO!
とっても有名な歌なので、みんながリズムを知っていました！
そこに歌詞を練習して、リズムにのせて歌いましたよ♪
テキストの歌詞の部分で、黄色になっているところは？
と質問がありましたが
そこはちょうどリズムのテンポをとるポイントです。
なので、実際にそうなっているのか？を確かめるために、
黄色の部分の歌詞のところはテーブルをたたいて、歌ってみました！
「ほんとだ～！！」
と発見になったようです。
日本語とはちがって、1音ではなく、１単語になるところが
ちがうところ。
これで、また英語の歌をうたうときの、テンポのとりかたがはっきりできました
【テキスト】
あたらしいユニットに入りました！
テーマはAnimals
「どうぶつ」の表現と
そして動物の「鳴き声」を復習して
テーマはAnimals
「どうぶつ」の表現と
そして動物の「鳴き声」を復習して
会話表現を練習
Do you have a pet?
Yes, I do. I have a 〇〇.
Do you have a pet?
No, I don't.
今日はクリスマスにサンタさんからもらえるとしたら？
ほしい動物を考えてもらいました♪
動物が嫌いな子は、ほしいもので。笑
できたら、それをノートにライティング！！
Do you have a pet?
Yes, I do. I have a 〇〇.
Do you have a pet?
No, I don't.
今日はクリスマスにサンタさんからもらえるとしたら？
ほしい動物を考えてもらいました♪
動物が嫌いな子は、ほしいもので。笑
できたら、それをノートにライティング！！
Ｄear Santa,
Please send me 〇〇 for Christmas!
（サンタさんへ、クリスマスには〇〇をおくってください）
早くできた子たちから、そのイラストも完成させて
発表してもらいました！
みんな、すごくサラサラ！っと書けて、すばらしい
サラリとやってのけられるように、なってきたな～～～
と感心します
どんどんできることが上達していますね
クリスマスにむけて、サンタさんへの英語のお手紙を
これからし～～～～～っかり、自己表現活動として取り組んでいく予定です！
みんなも楽しみにしてくれているので、うれしい
ほしいプレゼントについて、考えてきてくださいね！
【絵本】クッキング
今回、読んだのはこちらの絵本
I can read 〇〇 .
という表現が繰り返しでてきて
「〇〇が読めるよ！」という表現が身に付きます。
少し前に読んだこの絵本のなかの
ピーナツバター＆バナナサンドイッチを
「実際にどんな味か気になる！」
「作ってみたい！」
もちろん！やってみよう～～～♪
ということで
今日はクッキングをしました！！
絵本のレシピをよみながら材料を確認！
そして手順どおりに、実際にみんなでつくっていきましたよ
ピーナツバターをたっぷり塗るようにすすめて、笑
バナナもたっぷりのせて、サンド！！
I Can Read
I can read 〇〇 .
という表現が繰り返しでてきて
「〇〇が読めるよ！」という表現が身に付きます。
少し前に読んだこの絵本のなかの
ピーナツバター＆バナナサンドイッチを
「実際にどんな味か気になる！」
「作ってみたい！」
もちろん！やってみよう～～～♪
ということで
今日はクッキングをしました！！
絵本のレシピをよみながら材料を確認！
そして手順どおりに、実際にみんなでつくっていきましたよ
ピーナツバターをたっぷり塗るようにすすめて、笑
バナナもたっぷりのせて、サンド！！
How is it?
（どう？）
とたずねると
Yummy~~~~~!!
みんなのいい笑顔をいただきました！
ピーナツバターをあまり食べたことがない、という子たちが多くて
きなこみたい～
という感想も。笑
美味しかったようで、おかわりがつづきました
よかった、よかった！
ホッ！笑
なんでも、気になったことは
やってみる！
ためしてみる！
つくってみる！
味わってみる！
この感じることがと～～～～っても面白くて、のこる
幸せな思いとなっていくのでしょう♡
みんなと英語をとおして、経験できて
とっても幸せです♡
また、絵本をよんで
新しいことに出会って豊かな体験・学びを積み重ねていきましょう～！
英語の土台を丁寧につくる英語教室
