こどもの確かな英語力の土台を丁寧につくる
吉野ヶ里のこども英語教室 Big Balloonビッグバルーン
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9月12日火曜レッスンの連絡
☆ 本日のレッスン ☆
① Hello！
How are you?
②宿題チェック
③絵本 "How to Make a Mudpie"
④テキスト p.43, 44 ,46,47,48,50
⑤自己表現活動 My Family
⑥Phonics
⑥Phonics
⑦Goodbye
■次回の持ち物■
①テキスト We can!3
②教室ファイル
③筆記用具
④英語ノート
⑤絵本
■ HOME WORK ■
① 自己表現活動"My Family"の練習
② 絵本 "How to make a mudpie"を毎日1回以上よみましょう
CDを聞いて絵本を1日1回は読もう
目標「ＣＤなしで読めるようになること」
1日１回以上、絵本をめくって英文を指でなぞりながら読む。
ＣＤなしで一人で読めるようになったか確認する。
③ ライティング
絵本のワークシート1枚
④ テキストの練習
Unit５
テキスト CDはこちらから
1文に１つ以上ジェスチャーをつけて発表の練習しましょう
② 絵本 "How to make a mudpie"を毎日1回以上よみましょう
CDを聞いて絵本を1日1回は読もう
目標「ＣＤなしで読めるようになること」
毎日なるべくCDをかけて耳に入る状態にする。
1日１回以上、絵本をめくって英文を指でなぞりながら読む。
ＣＤなしで一人で読めるようになったか確認する。
③ ライティング
絵本のワークシート1枚
④ テキストの練習
Unit５
テキスト CDはこちらから
＜かけ流し 基本の表現シリーズ>
☆ メッセージ ☆
Unit６
テーマはYummy Things
テーマの歌
をウォームアップで
変化をつけながら
大声で楽しみました♪
新しいユニットに入り、「おいしいもの」の表現を導入しています。
たべものの単語のなかでも
「数えられる名詞」と「数えられない名詞」の区別を
「数えられない名詞」は
rice
spaghetti
を例に
「１つ、２つ、、」と数えないもの
と具体例で
「あ～なるほど！」
と理解してくれたようでした。
今回だけではなく、
また新たに出会うたびに具体例を増やして
理解を深めていってもらいたいと思います！
会話表現は
Do you like 〇〇？
Yes. I like 〇〇. Yummy!
No. I don't like 〇〇. Yucky!
ペアで交代で質問して答えていました。
もう
「かんたん～～～～～！」
と言って、スイスイとやってくれているところが、頼もしいですね！笑
【絵本】
How to Make a Mudpie!
ＣＴＰ絵本レベル１－２のFun&Fantasyテーマ１冊目です。
この絵本は、泥のパイをつくるために、必要なものをとりあげている絵本です。
You need some 〇〇 .
という表現が繰り返しでてきて、
何かに必要なものを挙げるときの表現が身に付きます。
You need some dirt.
You need some water.
You need some spoons.
・・・
など
こどもたちや最後に必要になるものは・・・?
読み聞かせで、最後にでてくるものを予想してもらいました。
？？？
なかなか答えがでずに
答えをめくると、
「あ～～～！」
と納得の声がでてきました^^
読んだら
実際に絵本にあわせて
必要な道具をそろえていきました。
Let's make a mudpie!
Where are stones??
石がなかなか見つからず、みんなで探し出し、完成！！
手が汚れたときには
You need some soap!!
とぜひつかってくださいね
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