こどもの確かな英語力の土台を丁寧につくる
吉野ヶ里のこども英語教室 Big Balloonビッグバルーン
クラス定員は少人数の5名！
フォニックス学習と英語絵本多読で、小学生のうちに確かな土台をしっかりつくる！
・火&木曜 15:15～16:05 （園児クラス ）
・水曜 16:30～17:20 STEP1 （低学年クラス ）
教室案内はページの最後でご確認ください
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クラス定員は少人数の5名！
フォニックス学習と英語絵本多読で、小学生のうちに確かな土台をしっかりつくる！
・火&木曜 15:15～16:05 （園児クラス ）
・水曜 16:30～17:20 STEP1 （低学年クラス ）
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1月30日水曜レッスンの連絡
☆ 本日のレッスン ☆
① Song Make A Circle / Who Took the Cookies from the Cookie Jar?
② Talk How many ～?
③ We Can! 1 UNIT5 p.39, 43
④ 今月のテーマ学習
SUNNY BUNNY Pratice book "All About Me"
⑤ アルファベットとフォニックス学習 CH , TH, SH
⑥今週の絵本 ＣＴＰ絵本1-1 Math ”The Costume Parade"
⑦その他 チャンツ
② Talk How many ～?
③ We Can! 1 UNIT5 p.39, 43
④ 今月のテーマ学習
SUNNY BUNNY Pratice book "All About Me"
⑤ アルファベットとフォニックス学習 CH , TH, SH
⑥今週の絵本 ＣＴＰ絵本1-1 Math ”The Costume Parade"
⑦その他 チャンツ
■ HOME WORK ■
① 今週の多読絵本1冊
CTP絵本１－１ Math "The Costume Parade"
今週の1冊を聞いてもいいし、本人が好めば6冊分をまとめて毎日聞き流ししてもらってもいいです。
② 今週の聞き流し
Sunny Bunnyテキストのチェックシート3
④ライティング
We Canテキストp.44②
K～Nを書いてみる
CTP絵本１－１ Math "The Costume Parade"
毎日なるべくCDをかけて耳に入る状態にする。1時間（そのほかのものとの合計）を目安に。
1日１回以上、絵本をめくって英文を指でなぞりながら読む。
今週の1冊を聞いてもいいし、本人が好めば6冊分をまとめて毎日聞き流ししてもらってもいいです。
② 今週の聞き流し
ＣＴＰ今週の1冊のWho took the cookie from the cookie jar?
Sunny Bunnyテキストのチェックシート3
④ライティング
We Canテキストp.44②
K～Nを書いてみる
■次回の持ち物■
①テキスト2冊 We Can! と Sunny Bunny Practice Book
②教室ファイル
③筆記用具
④ＣＴＰ絵本 今週の1冊
☆ メッセージ ☆
インフルエンザが園や小学校で増えていますが
今日もボーイズは元気いっぱいで、すばらしい！笑
レッスンの最初に、今まで学んだことを、テキストユニット１からたくさん質問して復習しました。
color weather birthday season shape How many 〇〇 ? などなど
今回は rectangle
などのShapeがなかなか思い出せないようでしたので、復習しました。
今やっている基本語・基本文は
どんどんつかって、英語で聞いて英語で即自分の答えをかえせるように、毎回やっていきたいと思っています。
習っただけでは忘れるので、
体にしみこむまでどんどんつかっていかなければいけません。
英語は使えば使うほど、つかえるようになります。
英語を聞けば聞くほど、聞けるようになるし
英語を話せば話すほど、話せるようになるし、
読めばよむほど、よめるようになるし
書けば書くほど、書けるようになります。
どの順番でやっていくのか、
どこを今重視するのか、
が大事です。
最初はもちろん、「聞くこと」
今までやった内容など、
「理解できる内容」の英語をたくさん聞かせてあげることが必要です。
今まで読んできたＣＴＰ絵本のＣＤやテキストＣＤなどが活用できます。
おうちでも「聞き流し」を毎日続けてくださいね。
前回のＣＴＰ絵本で導入したこちらの絵本から
この絵本はチャンツ遊びができるので、
クッキーとクッキージャーを用意して実際に遊んでみました。
Who took the cookies from the cookie jar?
Who me?
Yes, you!
Not me!
Then who?
リズムにのって、みんなでチャンツを歌い、
クッキーをとった人を当てる遊びです。
ボーイズたちがいろいろ頭をつかって（笑）いろんなバージョンで隠し持ってくれました。
ほんとうにこういうことを考えるのはとっても楽しいようですね。笑
自分たちがクッキーをもったり、こっそりわたしのところに隠してあったり、
babyの洋服にいれてあったり、と考えてくれました。笑
英語でこんな風に遊べるのはやっぱりいいことですね！！
同じ年ごろの外国の子どもたちと遊べるキャンプなどでもできるゲームをしっておくと、また自信をもって参加できたりするので。機会があったらぜひ参加させたいのでお知らせしますね。
We Can!テキストでは
Toyの単語を復習して
How many 〇〇 do I have? 推測ゲームをしました
penをまず一緒に数える練習をしてから
a pen, two pens, three pens, ...
それとなく単数形、複数形にもふれて
目隠しをして、相手がもっているペンの数を当てる、という単純なゲーム。
なのにとってももりあがり、
「わーー！当たった！！」「One more time!!」
と、一回一回くやしがったり、喜んだり。
小学生男子とってもかわいいですね。笑
そして毎回、必ず2人のうちどちらかが正解を言い当てるのに驚きました。
そんな能力も！？笑
ホームリーディングに取り組んできてくれたこちらの絵本
今回は2人とも自信があって、
「1人で読む！」「ＣＤなしで読む！」と積極的でした！
動画をとっていますが、お見せしていなかったので、次回よければお声をかけてください。
Ｋは自分ひとりで自力読み。
ＮはＣＤの歌読み。
どちらもチャンツのリズムにのって、英語らしい抑揚で読めています。
fromがなかなかはっきりでてこなかったので、その点だけ確認しています。
Ｋは自分ひとりで自力読み。
ＮはＣＤの歌読み。
どちらもチャンツのリズムにのって、英語らしい抑揚で読めています。
fromがなかなかはっきりでてこなかったので、その点だけ確認しています。
今回新しく導入した絵本はこちら。
The Costume Parade
この絵本は
first1番目、second2番目という序数が学べる絵本で、それぞれのこどもたちがみんなぴったりの賞をもらうすてきなお話しです。
What a 〇〇 △△！(なんて〇〇な△△なんでしょう！）
という感嘆文が繰り返しでてくるので、
形容詞や名詞の語順も自然にインプットできてしまいます。
絵本を読み聞かせながら、ハロウィンパーティーを紹介して
序数のカードに注目しながら
1st costume, 2nd costume,...とパレード参加者を紹介していきました。
すでにハロウィンを英語で学んでいたので
しっている単語がつかわれていて
すんなり理解できていたようでした。
ホームリーディングしてきてもらい、
来週じっさいに序数をつかって並び替えをしたりのゲームで遊びたいと思います。
first1番目、second2番目という序数が学べる絵本で、それぞれのこどもたちがみんなぴったりの賞をもらうすてきなお話しです。
What a 〇〇 △△！(なんて〇〇な△△なんでしょう！）
という感嘆文が繰り返しでてくるので、
形容詞や名詞の語順も自然にインプットできてしまいます。
絵本を読み聞かせながら、ハロウィンパーティーを紹介して
序数のカードに注目しながら
1st costume, 2nd costume,...とパレード参加者を紹介していきました。
すでにハロウィンを英語で学んでいたので
しっている単語がつかわれていて
すんなり理解できていたようでした。
ホームリーディングしてきてもらい、
来週じっさいに序数をつかって並び替えをしたりのゲームで遊びたいと思います。
Sunny Bunny PracticeBookのテーマ活動は"All About Me"３回目。
ワークシートを見ないで、答えられるか確認をすると
ちょこちょこ忘れていたので、確認をしています。
前回はMy favorite colorだったのが
３回目の今日は、My familyに変わっています。
好きな動物や好きなことは変えてもいいよと伝えると、
今度はまず英語でどういうか確認してからそれを採用するか決めていました。笑
易しいか難しいかは気になるようです。笑
それも成長ですね！
家族の絵が個性的なので、
おうちでWho's this?と指差ししてたずねてみてくださいね。笑
おうちでWho's this?と指差ししてたずねてみてくださいね。笑
フォニックスカードはＵ～Ｚを復習したあと、
新しいものを導入しました。
日本人には難しいといわれている音たちです。
新しいものを導入しました。
日本人には難しいといわれている音たちです。
とても大事な音たちですが、
なかなかこれらの音を学校では教えられません。
しかし
これらの独特の音と、それぞれの文字が結びついていると
リスニングや単語の書き取りがとっても楽になります。
例えば
Sの音と文字をしっていても、
SHの音と文字を知っておかなければ、なかなか正しい正解を選ぶことはできません。
これからいろんな活動を通して
しっかり身につけていきましょう！
Ｎ➡︎2週間ぶりだったけど、元気にやってきてくれて安心しました。
「お休みだったらお家で何もしなかったので、ここに来ることが大事だと思いました～！」という言葉をいただきました。急遽お休みでご迷惑おかけしました。宿題でもホームリーディングでも続けないと力がつかないので、教室があるから！を理由にぜひ今継続させてくださいね。子どもだけでは今はまだ一人でできないと思うので、声掛けなどよろしくお願いします。
Ｎは今日も「ふざけない」を心がけて頑張っていました！All About Meのワークシートに書くときに、単語を書いては「もっと上手に書きたい」と消して書き直していました。真面目に取り組むところもちゃんとあるんだよね！
Ｋ➡︎今日もとっても元気なＫ！Who took the cookies from the cookie jar!の活動では、Ｎと協力していろんな場所に隠して、楽しそうに活動していました。英語で楽しくゲームできるのはいいことです。
All About Meのワークシートに書く活動では、ライティングが苦手ながらも頑張って書いていました。あまりきれいさにこだわらないですが、まずは苦手意識なく英語を書くことに慣れるといいですね。
＜今後のスケジュール＞
3学期の予定表にのせていた、5月の最初のレッスン日の訂正があります！
5月1日➡5月8日に変更です。（1日がゴールデンウィークのため）
すいませんでした。近づいてきたら、また新しいスケジュール表をお渡しします。
ご確認ください。
英語を話せるようにしたい！
そして読み書き力までのばして、
中学英語までつながる力をつけたい！
などお考えの方はぜひ一緒に英語をスタートしましょう
こども英語教室Big Balloon