ひがしなおや『大人も子どもも、自分を生きよう』

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僕のボランティア時代のことも交えて

お話してみました。

「子どものため」

よく、ふいに口にすることがあります。

この言葉、

聞こえもいいし使いやすいし、

さも「自分は役に立ってる」感が

でるんですよね。

そして、

いつのまにかそこに浸ってしまう。

浸っていることにも気づかずに。。。

これ、

ちょっと危険です。

改めて問うてみてください。

それって

本当に子どものため、

なのですかね？？？

「ね〜、これやってほしい？」

と子どもに聞けば

「うん、やって」

というでしょう。

しかしそうしてやってあげることが。

たとえば、

危険や困難を回避してあげることが、

本当の意味で、

その子の人生の為になると言えるでしょうか？

やってあげたことで。

教えてあげたことで。

その子が本来体験するはずだった機会を

奪ってしまうことだって多々あるはず。

その子が体験するはずだった

感情、気持ちが

湧いてこなくなることも。

その子が、その子自身の体験を通して

その経験の乗り越え方や対処の仕方を

学ぶことができたかもしれない。

それが、

なくなるかもしれない

のです。

あなたは、

あなた自身の

「こどものため」

という言葉に気がつけているでしょうか？

自分で自分の言葉に気がつくことって

けっこう難しくないでしょうか？

これが、無意識です。

意識できない領域で

口から出ている言葉です。

でもここに、

本当の意識や意図が隠れています。

僕の場合、

「子どものため」と言いながら

自分をいやすため。

自分を守るため。

自分が気がつかないでいるために

やっちゃってることが多々あります。

見直してみてください。

「子どものため」を。

そしてあなたの本当のところを。

本当にそれが

子どもたちのためになるのかを。

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「わたしは正しい」

「あの人は間違っている」

「あのやり方はぜんぜんダメ」

こういうのが頭をよぎった瞬間、

あなたはもしかしたら

”無意識で”

落とし穴に落ちているかもしれません。

でもじつはこれ、

僕のことです！

ひゃーーーーー

お恥ずかしいし、申し訳ない。

それでもふとしたとき、

こんな感じになってることに

気がつくのですよ〜（汗）

あぶないあぶない。。。

これ、なにが危険かというと、

影響がもろに子どもたちにでちゃう

のです。

子どもたちから選択の自由を奪ったり、

可能性の自由を奪ったり、

自分の価値観や思い込みで決めつけたり、

子どもたちを誤解してることに

気がつかなかったりと、、、

ろくなことになりません。

この感覚が、

少し前の宗教戦争の感じに近いように

感じています。

本質的に、あらゆる宗教は

人々の幸せのために生まれたはずなのに

（本当か？？）

どうして人を殺め合うようになったのか。

本末転倒なのです。

本当は、創設者さんたちは

だれもそんな現実を望んでいなかった。

のではないかと想像します。

教育も同じかもしれません。

教育者の方はほとんどみなさん、

子どもたちの未来のことや

子どもたちの幸せために、と

お仕事されていると思います。

（この、「ために」には色々あるけどまた後日）

本当は誰もが

子どもの幸せを願っているはずなのに。

いつのまにか

本質と全く違うことをやっちゃってるのに

気づかなくなっているとしたら。。。

こんなに恐ろしいことはありません。

そこで！

自分の固まった思考を解きほぐすために

とっても有効な方法があります。

それが、

「子どもに聴いてみる」

です。

これだけで、

ずいぶん感覚が解けるし

新しい視点も見つかります。

あなただけの子どもたちとの過ごし方

が、育まれていきます。

これがまさに

大人も子どもも自分を生きる

感覚、なんだと思います。

外側の世界からの価値観ではなく、

そこにいるひとたち、

大人と子どもとで磨き上げる場。

生きるということ、

そのものだも思うのです。

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僕ら大人は

・何かができるように

・スキルを高めないと

・効率よくできるように

・仲良くいられるように

・誰かの役にたてるように

とか、

自分の中に「もっともっと！」と

新しいアプリをインストールしつづける、

これが必要なように

無意識で感じています。

多くの教育関係の方も、

きっとそうですよね。

子どもたちのために、

「もっと何かを！」

「もっとできるように！」って

日々、必死だと思います。

でもさ。

スマホで考えてみると

た〜〜〜くさんアプリが入ってるのもいいけど

すっからかんでシンプルなのも、よくない？？

人間だって、

まっさらでもいいんだよ。

なんにもできなくても、

働いてなくても

お金がなくても

人間関係がいけてなくても

ダメダメでも

いいんだよ〜。

だってさ、

それでも今日もこの記事見れてるってことは

少なくとも目は機能していて、

もっといえば

昨晩あなたの意識が眠っている時でさえ

あなたの身体くんはあなたのいのちを

維持するために働き続けていた。

これって、

ほんとーーーーーに

すごくないですか？？？

こんな完璧な僕らに

ほかに何が必要なの？？

この手と目と心があれば、

この身体と意識があれば、

ほかに何が必要？？

本当の本当は、

まっさらな自分で十分なんだよ。

なんのアプリもない、

あなたの身体に、

”あなた”というアプリ１つしかない

真っ白な状態だったとしても、

あなたはいま

生きているんだから。

そんな真っ白な”あなた”として、

子どもたちと過ごしてみる。

「先生」「保育者」「教員」

という役割をイメージの中で手放し、

ひとりの人間である”あなた”として

過ごしてみる。

そうすると、

まーーーったく違った景色に

見えてくるよ。

そんなあなたでも

いいんだよ。

あなたがそこにいるだけで

意味があるんだから。

子どもたちは、

それを教えてくれるはず。

まず、

ここが土台なんじゃないかな。

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体調が悪いとき。

心の調子がイマイチなとき。

精神的にストレスや不安を抱えているとき。

人間関係や経済的なことで・・・

などなど、

こういうときの直感やインスピレーションって、

僕の場合はあ〜んまり

いい方に行かないことが多いです。

「これ、直感だ！」

と思ったとしても

実は思考、頭で考えてたり

恐れから浮かんできていたり

そんな感じがしています。

とはいえ

不調なときの直感がすべて

偽物かといわれたらそうじゃなくて。

ただ、

現実的に”いい感じ”になりにくかったり

その先に辛いことが

ちょっと多かったりするだけで、

広い視点でみれば

それすらも必要だったりする。

無駄はないからね！

でも

なんでもかんでも

「直感が大事だから！」

ってやっちゃうと

ちょっと痛い目みるかもよ

ってことです〜

さて本題。

教育現場で

『直感』や『インスピレーション』を活かすと

既存のルールや枠にとらわれず

あたらしい発想で何かを形にできたり

そもそもレベルで

子どもたちの変化や様子に対して

敏感に感じ取れるようになります。

これってすごいことで。

多くの教育現場では

大人数の子を数人の大人でみることになります。

そうすると”個”に意識がいきにくくなるけど、

直感が生かせると

全体として感じ取れるようになり、

場の空気感をつかめるようになり、

個と場の繋がりがみえるようになり、

さらに”個”の変化にまで

意識が向くようになります。

力んで「感じ取ろう！」というより、

いつもと同じ情景にもかかわらず、

「あれ？なんか面白いな」

って、拾えるようになるんです。

で、

これ、調子がいいときのほうが

起こりやすくないですか？

大人側の心身の調子がよくなかったり

ストレスがあると

変にルールや常識、枠に

とらわれて子どもを見ちゃったり

しませんか？

なので、

まずは自分自身の心身の状態をみていく。

そうすると、

どういうときにどう違うのか？

どういうときに、どうなりやすいのか？

この辺が自分に落とし込めるので、

結果的に『直感』を場に活かしやすくなる。

これにより、

子どもたちの”場”も、”個性”も

つかみ、いかしやすくなるのです〜

すごいっしょ！

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やる気がでない。

もうなーーーんにもしたくない。

そんなとき、ありますよね〜

僕もあります（笑）

教育者さんもフツーにあるよね。

人間だもの。

こんなとき、どうすればいいのか？？

結論はですね。

　自分の内側に聞いてみよう！

　そしたら答えが返ってくるよ

です！！（ででん！）

えーーーーどうするのーーーー

ですよね。

簡単でいいので、

まず聞いてみましょう。

　ねぇ、やる気ないんだけどうする？

　何したらいいかな？

　どうしてやる気でないのかな？

　そもそも、なんでやろうとしてたの？

　そもそも、本当はどうしたいの？

　なんでもやっていいとしたら何したい？

　ずっとやる気出すにはどうすれば？

　ひとまず、いま何したい？

とかとか。

できるだけリラックスしたタイミングで

聞いてみてね。

ほいでね。

返ってくる答えがなんであっても

いいのです！

「やんなくていいんじゃない？」

「ゆっくりやすんじゃえー」

「食べたいもの食べにいこう」

とか

「そうはいうけど、どうしたい？」

って逆に聞かれたり

「ほんとーはやりたいんでしょ？」

とか。

もうなんでもいい。

なんでもいいけど、

その答えをやってみる！

（あ、やんなくてもいいよ）

そしたら

何らかの結果がでるので、

それを見て、再びためしてみる。

これを繰り返していくと

いつのまにか感覚が研ぎ澄まされて

「自分から答えをおろしてくる」

が信じられるようになっていくよ。

ところがこの

「自分に聴く」は、

自分でやろうとするとちょいと難しい。

思考や価値観が影響しちゃうからね。

できるだけ思考を使わないのが

ポイントなんです。

ここが、難しい。

というわけで、

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