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ぱちここと柏木むつきです。
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このブログでは、
とある女性の娘さんが、
登校時にぐずってしまった時に出会った養護教諭の話。
「ちゃんとした言葉をかけなきゃ」
「プロとしてどう対応したら良いんだろう…」
「自分は“保護者”じゃないから気持ちが分からない…」
そんな風に悩んでいる多くの養護教諭に向けて、
このブログは書いたのでした。
昨今、
教育現場についての悲しいニュースが起こり、
私自身も大変心を痛めています。
神戸の小学校の件は、
まだブログに書けるほど整理はできていないのだけれど、
報道でいわれていること「だけ」が本質ではないと私は思っています。
加害者、被害者…じゃぁそれ以外の先生は？
加害者、被害者…じゃぁそれ以外の先生は？
昨年度まで在籍していた先生たちは？
他校で知っていた先生たちは？
という素朴な疑問から、
報道に対するその他の皆さんの反応。
学校に苦情電話がいくことで回線がパンクしてしまい、
子どもたちの安否確認や保護者との連絡ができない、ということ。
それだけでなく、
その小学校に電話がつながらないから、
近隣の小中学校に電話をかけてまで苦情を言い、
「ちゃんと伝えておくように」という電話も後を絶たないそうです…。
すごく悲しかった。
記事を読んで胸が苦しくなりました。
それらのどこにも「子どもたち」がいなかったから。
それらのどこにも「子どもたちへの想い」が感じられなかったから。
それで先ほどの記事に戻るのですが、
その記事で挙げた養護教諭は、
"養護教諭"として、
というよりも、
"一人の人間"として、
保護者の話を聴き、
保護者の気持ちに寄り添い、
保護者の想いを感じ取っていました。
そこに「軸」がちゃんとあった。
だから、
私がいつも大事だなって思っている、
「肩書きを超えた存在」として、
保護者と子どもに接することができたんだと思うのです。
神戸の件については、
まだ言葉にできないけれど、
その「根っこ」の部分が共通すると思っていて。
（あくまで私個人の考えですが）
今はここまでしか整理できていないのですが…。
あなたが"養護教諭"としてそこに在るのではなく、
あなたが"あなた"としてそこに在ることで、
その肩書きがより一層輝くのだとしたら。
その輝きが子どもたちを照らすのだと私は思います。
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