綱島駅3分で交通の便は、とっても良いと思いますよ。
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【ニートの方へ一言】
季節が変わりだんだん寒くなりましたので外出する際は、暖かい洋服を着てくださいね、後、もう少しで2007なので2006を悔いが残らない様に行動しましょう。では、今日も一日良い日をお過し下さい。
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嫌な事が、、
この前(先週)会社終わってから飲みに行った会社に携帯電話を忘れたので今日取りに行ったら【クローズ】と嫌な看板が、、
私は、携帯電話を2台所有しており一台 は、スケジュール帳に使ってます。
スケジュール帳の方を飲み屋に忘れましたので、、スケジュールがわかりません、、皆さんスケジュール帳の管理はしっかりとしましょう。
今、訪問が終わりました。今日訪問した会社でとっても熱い言葉を頂いたので書きます。
娯楽ゴッコをしよう。
何かと言うと私達が生活してるなかで【こんな夢の生活】できたらいいなって言う事実現しましょっと言う遊びです。話しを聞いていて私は【いいな】っと思いました。
この【blog】を読んで頂いている方で娯楽ゴッコに興味があるかたは、【必要とされる会社創り】にコメント頂ければ、その方を紹介します。
【ニートの方へ一言blog】
人生楽しく生きましょう。
では
◇お年寄り介護やメール便配達など、自信深める体験者--あす説明会
30歳前後のひきこもり経験者やニート(若年無業者)の若者の就労支援事業を、支援団体「情報センターISIS(イシス)大阪」(山田孝明代表)が今月下旬から始める。昨年に続く第2期事業で、就労先はメール便配達など枚方市内の5カ所。12日に大阪市で説明会を開く。第1期で就労体験した若者は「人と接するプレッシャーが軽くなった」と笑顔を見せる。【村瀬達男】
「次はナスビですよ」。7日、同市楠葉野田3の市立くずは北デイサービスセンターの食堂。忠岡町から週1回ボランティアで通う男性(28)が認知症のお年寄りに、すりつぶした食事をスプーンで与えていた。
男性は人付き合いが苦手で、大学時代はほとんど自宅を出ず、昼夜逆転の生活に。就職できず、精神科に通ったが、新聞記事を見て、昨年の第1期事業に応募。お年寄りの話し相手や食事の介助、お茶出しなどをこなし、3カ月の期間満了後もボランティアで通っている。男性は「ひきこもっている人は絶対、外に出た方がいい」と勧める。
第2期事業は、事務所がある枚方市の地域貢献型ビジネス事業補助金を受けて実施。研修生(若者)はジョブコーチ(同行スタッフ)と一緒に週1、2回、協力企業で2~3時間、無給で働く。
協力企業には「ヤマト運輸」(定員2人)も加わり、ダイレクトメールなどのメール便を毎週金曜に自転車で配達する。ほかは昨年と同じ同デイサービスセンター(同8人)▽放置自転車をリサイクルする「枚方エコサイクル」での組み立て(同3人)▽ISIS事務所での部品組み立ての内職(同5人)など。
研修費として3カ月で4万5000円(前払い)が必要だが、会員(月会費1万5000円)になれば無料。ISIS事務所のサロンが利用できるほか、パソコン、ビジネスマナー、ホームヘルパー2級の各講座もある。岡村勝・事務局長は「就労体験で自信を深め、就労の第一歩になれば幸いです」と話す。説明会は12日午後1時半、大阪市福島区吉野4のNPOプラザで。入場料は1家族1500円。問い合わせはISIS(072・844・0399)。
伊吹文明文部科学相への「自殺予告手紙」で全国多くの学校で緊急の点検や対応が取られた12日、2人の中学生が自ら命を絶った。いずれも「いじめ」があったとみられ、関係者だけでなく多くの人に衝撃が走った。
◇「金を要求された」学校に相談…埼玉・本庄の中3男子
自宅納屋で12日夜、自殺しているのが見つかった埼玉県本庄市立本庄東中3年の男子生徒(14)の祖父(61)は、この日、孫と一緒に昼食をとったばかり。「変わった様子はなく、思い詰めた様子も全くなかった」と言葉を詰まらせた。
13日午前6時に会見した同中学の中野修一校長などによると、死亡した生徒は6月まで野球部に所属。明るく穏やかな性格で友達は多く、ほとんど休まず登校していた。10月の二者面談では、県立高校進学を希望したという。
一方、別のクラスの3年男子生徒(15)は「仲間外れにされたりということは少しあったけど、友達がいないというわけではなかった。顔の特徴で、からかわれたりはしていた」と、生徒の中での様子を話した。
男子生徒は死の6日前の6日、同じ学年の男子生徒から「金を要求された」と校内の相談員に話していた。金を渡してはいないと話したという。相談員は7日に学年主任に連絡、学年主任は翌8日、本人に「また金銭を要求されたら先生や親に申し出るように」と言い、「親に伝えようか」と聞くと、「自分から話す」と答えたという。また中野校長は12日夜に生徒の家で聞いた話として、「11日に本人から母親に話があり、母親が『大丈夫なの』と聞くと、『大丈夫。先生にも話したから』と答えた。母親は思い詰めた様子はなかったと話していた」と述べた。
中野校長は「自殺との因果関係は分からないが、学校としてはいじめととらえて指導、アドバイスした」と話した。しかし金銭を要求したとされる生徒に対しては「(指導を)これからする予定だった」。市教委への報告もしておらず、実際に金銭をの要求があったかも確認していないという。
同校は午前8時50分から全校生徒集会を開き、中野校長は「自ら命を絶ったのは残念な結果です。その理由が分かっていません。(生徒の)お父さんは『本人の死を無駄にしたくない』と言っていました。友達関係や成績などいろんなことで悩むと思いますが、一人で悩まず、先生、ご両親と相談していただければ精いっぱい協力します」と話した。【和田憲二、小泉大士】
◇メールで「無視しよう」…大阪・富田林の中学1女子
「さようなら」「お姉ちゃんにネックレスはあげるね」との家族あてのメモを残して、大阪府富田林市の市立第一中学1年生の女子生徒(12)が自ら命を絶った。同級生の話などから、女子生徒を取り巻く陰湿な「いじめ」が浮かび上がる。教諭らは現場を目撃すると指導をしていたが、女子生徒の死を止めることはできなかった。
死の前日の11日、部活動を終えた女子生徒は「カラオケに行きたい」と言い出し、家族でカラオケに繰り出し、夕食にすしを食べた。家族の携帯電話には女子生徒が楽しげに歌う写真が残されていた。
女子生徒の最近の日記には、家庭科の実習でバターを作ったことや体育祭の応援の練習をしたことなどがイラスト入りでつづられていた。いじめに関する記述はなく、母親は学校側に「他人の負担になることや、責任が及ぶようなことをしない子だから」と話したという。
女子生徒は病弱で、身長も低く、運動が苦手だった。同級生らの話では、小学生の時から「チビ、チビ」とからかわれるなどのいじめにあっており、校内で泣いていたこともあった。中学校に入学後も男子生徒が廊下で通せんぼをしたり、身長が低い女子生徒に合わせ男子生徒が中腰で隣を歩いたりしたという。
「上級生のグループが、『(女子生徒を)無視しよう』という内容のメールを回していた」と証言する生徒もいる。体育の授業のバレーボールでは、女子生徒にトスが集中。うまくボールさばきができず、失敗を繰り返していた。
同中の新美好正校長は、「いじめられがちな子という情報もあり、気にかけていた。具体的ないじめの事実は把握していなかったが、いじめがあったという前提で調査したい」と話した。進学に伴って小学校からも「おとなしくて、気持ちをうまく表現できない。運動が苦手でからかわれやすい」との引き継ぎもあったという。新美校長らは12日夜、女子生徒宅を弔問。家族は女子生徒の遺体を前に「この子が自分の子どもと思って、学校で指導をしてほしい」と訴えた。
小学校の時、女子生徒が放課後、教室に1人残って家庭科の作品を作っているのを見かけた当時の校長は「一生懸命やることは絶対に損をせえへんで」と声をかけたという。小学校の卒業文集につづった将来の夢は「クッキーやさん」だった。【
福岡中学生いじめ、mixiプライバシー侵害にみる個人情報
今回から2回にわたって、最近起きた二つの事件を通して、プライバシーと個人情報保護法について書いてみたい。
今回取り上げる二つの事件とは、一つは福岡で起きた中学生のいじめ自殺事件であり、もう一つは、mixiで起きた重大な人権侵害の事件である。それぞれ、福岡の事件では学校側の対応における個人情報の扱われ方を、mixiの事件では個人情報の保護のあり方についての問題を提示していきたいと思う。
この二つの事件を通して見えてくる問題がある。一見、何の関連もなさそうな事件だが、個人情報について考えさせられる事件という点で共通点が ある。つまり「個人情報の保護とはいったい誰のためのものなのか」という点である。
以前このコラムでも書いたが、個人情報保護法はプライバシーを守ってくれない。二つの事件が示唆しているのは、個人情報保護法が本当に必要な面に無力であり、どうでもいい面に有効であるということだ。個人情報の問題を考える上で、読者の皆さんが参考にできるように問題点を整理したい。
今回は、福岡で起きた中学生のいじめ自殺事件について取り上げる。
では、いじめを減らす、または、いじめをなくすためにはどのようにすればよいのだろうか。筆者は、いじめ解決に子どもたちが参加することがもっと注目されてもよいのではないかと思う。これまでの学校、教員、もしくは教委中心の「いじめ対策」から、児童・生徒が中心の対策に方針を転換すべきだ。
いじめ自殺が起きると、すぐに学校や教委の対応が注目される。だが、学校や教委を中心とした対応には限界があるのではないだろうか。いじめは、もちろん学校問題であり、教育問題である。しかし同時に、子ども同士の人間関係の問題でもある。
欧米では、いじめについてクラスで討議する場を設けることが対策に盛り込まれている。子どもたちのなかから「仲裁役」を選び、子ども同士でいじめ解決に乗り出す。
日本でも、一部の学校が、こうした子ども中心の対策を取っている。かつて私が取材した学校では、生徒会がいじめに関する相談を受け付けていた。生徒会はその内容を外部には話さない守秘義務を負っており、教員には知られない仕組みになっていた。相談に来る生徒が「チクリ」と見られるリスクを減らすための工夫だ。
肝心の“加害者”への対策も必要だ。いじめは、「いじめる人(加害者)」と「いじめられる人(被害者)」といった関係のほか、「見て見ぬふりをする人(傍観者)」や「いじめをはやし立てる人(観客)」といった四層構造で成り立っている。それぞれに対応したカウンセリングなどを実施しなければならない。
文部科学省は10月19日に「都道府県・指定都市生徒指導担当課長緊急連絡会議」を開催。「学校におけるいじめ問題に関する基本的認識と取組のポイント」 を配布した。しかし、いじめ対策に児童生徒がかかわる方法については、残念ながら触れられていなかった。
対応の前提として、相談窓口、実態調査を充実させる
最後に、「自殺対策」について述べたい。いじめのみならず、子どもが絶望感を抱く環境に置かれた場合、どのようにすればよいのか。電話やインターネットの相談窓口があることを広く周知すべきだ。例えば「社会福祉法人いのちの電話」 は、電話相談だけでなく、インターネット相談も始めている。一部の報道は相談窓口を紹介しているが、まだまだ十分とは言えない。
今年6月、自殺対策基本法が成立、10月28日に施行された。この法律の成立に中心的な役割を果たしたNPO法人・自殺対策支援センター「ライフリンク」 は、自殺予防フォーラムを9月に主催。実態調査の重要性を指摘した。
文科省が実施した「児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査(届出統計)」 によると、いじめは1985年には15万5066件だったが、徐々に減少し、93年には2万1598件に減った。94年に一旦増加に転じたものの、再び減少傾向が続き、2004年には2万1671件だった。
しかし、長勢甚遠法相は31日の記者会見で、「(文科省と)統計の取り方が違うかもしれないが、法務省の件数は01年以降増えつつある」と述べた。同省調査によると、「学校側が不適切な対応をした」いじめは、2001年は481件、02年は524件、03年は542件、04年は584件で、05年は716件だった(関連記事) 。
さらに、文科省の調査では、99年から05年までの7年で「いじめ自殺」はゼロだった。しかし、毎日新聞は、少なくとも16件あったことを指摘している(関連記事) 。
「いじめ自殺」対策には実態調査が欠かせない。警察庁も2007年から、自殺の原因に「いじめ」という項目を入れることにしている。
加えて、子ども同士の人間関係を調整したり、心理ケアを実施することが必要となる。現場には、専門知識を持つ、独立した第三者が当たるとよいだろう。そして、学校や教委、児童相談所などの関係機関が連絡を取り合う体制をつくり、これをサポートする。場合によっては、警察との連携も視野に入れるべきだろう。いじめはどこでも起きる。 その解決のための仕組みを充実させる方法を考えなければならない。
筆者が提案するのは、まず、いじめから「逃げる」こと。そして、親や教員、教育委員会といった大人ではなく、子どもたち自身が主体となって解決する手段をつくり出すことだ。実態調査や相談窓口も充実させる必要がある。
■著者は教育学専攻博士前期課程修了。若者の自殺を長年にわたって取材。「[ケータイ・ネット]を駆使する子ども、不安な大人」(長崎出版)と児童書「気をつけよう! ネット中毒」(汐文社)などの著書がある。
バッシングに終始するだけで、問題解決の糸口を提示できない報道
2005年9月、北海道滝川市の小学校の教室内で、小6女児(当時12歳)が自殺を図り、後に死亡したことが「いじめ自殺」報道のはじまりだった。女児の入院先で、遺族の男性が市教育委員会(以下、市教委)の辰巳信男教育部長に、いじめを指摘する「遺書」を示したところ、受け取りを拒否したことが明るみになった
また2006年10月11日、福岡県筑前町立三輪中学校の中2男子生徒(当時13歳)が自宅の物置内で首をつって亡くなっていることが分かった。男児は遺書に「いじめが原因です。いたって本気です。さようなら」などと記し、遺族もいじめを指摘していた
学校側の調査で、1年次の担任が発した言葉から、いじめが始まったことが分かった。また両親が、男子生徒と親しかった同級生2人から「担任の発言が発端だった」との証言を得ていた。それに対して元担任は、「からかいやすかったから」と発言を認めている。
これらの「いじめ自殺」報道は、教委や学校側の対応のずさんさを示すことになった。市教委の対応のあり方が疑問視されたこと、教員の言葉がきっかけにいじめが始まったことは根深い問題であり、ニュース性がある。しかし、一連の報道は、市教委や教員をバッシングすることに終始しているように思われる。そこから、問題解決の糸口は見えてこない。
過剰な報道が連鎖自殺をひき起こす!?
報道は、この2つの「いじめ自殺」にとどまらない。自殺未遂の報道まで見受けられるようになった。例えば、山梨県内の高校2年の女子生徒が2006年10月6日、同級生からのいじめを苦に、自宅で精神安定剤を多量に飲み、自殺を図ったことが報道された。
こうした自殺未遂がなぜ特別に取り上げられなければならないのだろうか。私は、長年にわたって若者の自殺を取材してきた。こうした事件はそれほど珍しいものではなく、一般紙で取り上げられることは非常に珍しい。このタイミングだからこそ報道されたといっても過言ではない。
こうした過剰な報道が「連鎖自殺」をひき起こすのでは、と思うのは考えすぎだろうか。「いじめなどによる絶望感」を原因とする「自殺」が大きく伝えられることによって、「絶望感」を解決する手段として、子どもたちが「自殺」を頭に浮かべるようになるだろう。さらに、学校などの対応がバッシングされる光景を見た子どもたちが、学校へアピールする方法として「自殺」を選んでしまう可能性もあるだろう。
現在のマスコミは、何かクローズアップされる事件が起きると、事件の大小を問わず、関連する事件などを過剰に報道する。先般の「ネット心中」(インターネットで知り合った複数の人たちが一緒に自殺をすること)も過剰に報道された。このときも、自殺の手段が知れ渡ったことで「連鎖自殺」が起こるのでは、と専門家が指摘していた。
「死ぬな」ではなく、「逃げろ」
「いじめ自殺」は、過去にも何度も大きく報道されてきた。そのたびに、聞かれるフレーズは「死ぬな」だった。今回も、教育評論家やコメンテーター、タレントらが「死ぬな」、「生きていれば必ずいいことがある」と発言している。彼らの論理はこうだ。いじめられる側に、なんらかの「非」がある可能性はある。しかし「責任」や「罪」はない。また、その「非」を理由にいじめることは、正当化できるものではない。だから、堂々と生きるべきだ。こうした論理には説得力があるかもしれない。
しかし、いじめられている当事者にとって、「死ぬな」、「生きていれば、いいことがあるよ」という言葉は、「いじめられている現状を我慢しろ」と同じ意味になるのではないだろうか。当事者には、第三者的で無責任な言葉に聞こえかねない。 そのため私は、「死ぬな」、「生きていればいいことがある」ではなく、「逃げろ」と言いたい。不登校でも転校でもよい。いじめなどの絶望的な現状から一度逃げ、現場から距離を置くことを提案したい。そのほうが、「死ぬな」よりも、生きる選択の幅を広げられるように思う。
仮に、学校や家庭に居場所がなくても、自分のために「逃げろ」。その逃げ場が、近所の駄菓子屋でも、塾でも、電話相談でも、インターネットでもいい。「あなた」に寄り添ってくれる存在が見つかるかもしれない。
当事者がいじめに立ち向かうことは大切である。そうした対策を取れる段階では、選択肢の1つとして考えるべきだ。いじめ対策を学校や教委に要求することも、生徒会全体で考えることも必要だろう。しかし、「死ぬ思いをするほどのいじめ」の被害者たちは、なかなか親や担任に相談できず、心理的にうつ状態になっていることもある。
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「必要とされる会社創り」へようこそ、今日は、いい天気ですね【東京】は???
皆さんは、どのようにお過ごしですか・・・・私は、会社が、休みなんですが・・・・
私用で、お台場の方にいます。
そしてイマから知り合いと、お仕事の話をしたいと思います。
昨日は、このブログ、私にとってとてもいい日でした。
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もしよけば、皆さん見てください。