以前、「若い感性は素晴らしい」のタイトルで、学生の感想文を４本載（02、03、04、05）せました。授業の前３分の１終了段階での感想文でした。
その授業は次のような内容で構成されていました。
01回目・・・相模原事件について
02回目・・・神聖な義務
03回目・・・染色体出生前診断
04回目・・・幼児と母親の裁判事例
05回目・・・障害児と母親の裁判事例
06回目・・・「障害と命」についてのまとめ
07回目・・・障害者と笑い（末尾）
08回目・・・障害者のプロレス（末尾）
09回目・・・障害者と犯罪
10回目・・・障害者が地域で暮らすために
11回目・・・利用者本位の支援（実習を振り返って）
12回目・・・利用者本位の支援（実習を振り返って）
13回目・・・少数者の生きにくさ（色覚障害）
14回目・・・少数者の生きにくさ（日本における人権問題）
15回目・・・15回の授業を振り返りとまとめ。感想文「私の心のバリアフリー」を書く。
01～08までの授業では基本的に「答え」はありません。自分の意見を述べ、友達の意見を聞き、自分の意見を深めるという内容です。09～は福祉の現状と課題みたいなものです。
学生は大変よく考えてくれたと思います。若い瑞々しい気持ちがあるから、このような問題を一生懸命考えてくれるのだと思います。
40人の受講者全員の感想文を載せたいところですが、次回から５人の文章「私の心のバリアフリー」を載せたいと思います。
障害者と笑い（このようなビデオを３本観てもらいました）
障害者とプロレス（このビデオを観てもらいました）