～マウンティング会話のスペクトラム～ 対話無き日々
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～日常的に対話のスペクトラムが形成されている職場～ 対話無き日々
のつづきです。
ここで少し話題を変えて、以前に述べたマウンティングと対話について考えて
みたい。
マウンティングは、企業や学校など、日本中の様々な場所で見られる。
マウンターは、いきなり恫喝的な言い方をするわけではなく、最初は穏やかな
会話から入る。
そして、緩やかな対話をしながら相手の知識量（強さ）を測り、相手が自分よりも
弱い（知識が少ない）と見ると、その一点に話題を絞って、
いきなり一方的に激しい
議論をしかけてくるのである
マウンターA「元気にしてた？」
対話者B「色々と忙しくはしてますけど、元気にやってます」
マウンターA「なんか、沖縄の自然保護運動に興味持ってるって聞いたけど？」
対話者B「自然を守るために、ちょっと興味持ってます」
マウンターA「ふ～ん、自然破壊は良くないよね」
対話者B「沖縄に行ったときに、海がすごく綺麗だったから、あれは守って欲しい
なって思って」
マウンターA「日米安保条約とか日米地位協定って、知ってる？」
対話者B「聞いたことあるけど、良く分からないです」
マウンターA「ちょっと勉強不足だね。自然保護とか言う前に、少し勉強したら？」
対話者B「でも、サンゴとか守りたいし・・・」
マウンターA「基地を作れば多少の自然は破壊されるけど、それは最小限に抑えられ
るって、政府も米軍も報告してるよ」
対話者B「でも、少しは壊されるんですよね？」
マウンターA「それを言ったら、どこにも何にも作れなくなっちゃうよね。科学的に
考えないと。」
対話者B「・・・・」
マウンターA「米軍がいなくなったら、誰が日本を守るの？そういうことは、ちゃんと
考えてる？」
対話者B「でも、自然が・・・」
マウンターA「全く勉強が足りてないし、そんな知識で自然保護運動なんか参加したっ
て何にもできないよね。」
対話者B「いや、あの、誰でも参加できるって聞いて、それで・・・」
マウンターA「なんで米軍が沖縄にいるかとか、少しは勉強しなよ。自然保護について
も、もっと科学的な知識を身に着けないと」
対話者B「・・・・」
マウンターA「不勉強な人が自然保護とか言い出すから、話がおかしくなるんだよ」
対話者B「・・・・」
マウンターA「もっと本を読むとかしてからじゃないと。今はネットにも色んな情報
出てるでしょ」
対話者B「・・・・」
つづく-> ～「不勉強」「非科学的」などと決めつけるマウンター～ 対話無き日々
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