個別指導塾は

たくさんある。。。

どこを選べばいいの?


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ホームページも、口コミも、パンフレットを見てもすごくいいことがたくさん書いてあるし。。。

でも、通っているお子さんがいるママさんたちに聞くと、「そんなことやってないよ。」っていうこともよくあるんですよね。

こで

【個別指導塾選びのコツ】

★通っている子どものことを

考えているのかがポイント!

個別指導塾は塾長が9割!

    

1)教育理念・指導方針・学習カリキュラムを教室長が本気で考えている?  

 受験というだけで講習費用が20~30万円も本当に必要なの?

 

2)子どもたちのために、環境を整えているの?  

 汚れたパーテーションや古い椅子・机じゃない? 維持管理費も払ってるのに。

 

3)目の前の教室長の実績? 

 よく見せるためにほかの教室と合わせての実績じゃ?最近教室長変わったらしいけど。


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実際、

個別指導塾では

どんな指導してるの?

大手個別指導の元教室長や先生たちに聞くと

へぇー」ということが!



【1:2の授業の場合】

一人を教えている間に、

もう一人は演習というけど・・・

学校の授業がわからないから

個別指導を選んでない? 


問題点1

片方みているときに、

ひとりはボーっとしている

ことも多いんだって。


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説明してもらったけど、ココやっぱり、わかんないよ。先生向こう向いてるし、何するかわかんない。友だちが話しかけてくるから、おしゃべりしちゃうよ。

塾に行けば、お母さんにうるさく言われずに済むし、先生はおしゃべりにも付き合ってくれる。自習でもゲームしてても大丈夫。塾は楽しいよねー。最高♪

 
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逆にできる子が、できない子との組み合わせで、ひとりでもできるのでずっと放置ってこともある、あるらしい。


問題点2 

90分授業も、2人なら単純に

1人45分ってわけじゃない。

①カウンセリング(ひとり5〜10分)

②宿題確認、解説(ひとり5〜15分)

③授業は交互(10分)。隣の子が理解が遅かったり、解説に時間のかかる問題だったり、おしゃべり好きだったりするとひとり20〜30分。
④報告書記入(ひとり5〜10分)
⑤宿題計画準備(ひとり5〜10分)
⑥お話、宿題説明(ひとり5〜10分)

結局、教えてもらったのは

10分以下なんてことは

普通みたい。

でも、教えてもらう時間を気にする子なんていないみたい。


個別指導塾の講師は
だいたい学生バイト

 

急に担当だった先生が

いなくなるってことも、、、


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わからないときに、すぐに答えを教えてもらうっていいことだと思う?

子どもたちが自分の頭で考えるべきことも、すぐに教えて「できたね!すごい、すごい。」って褒めた方がわかりやすい!」「できるようになった!」と子どもは家で言うらしいんです

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講師によっては解答を見て、答えしかわからないということもしばしばあるって。教えるというより自分が解くことに一生懸命の講師もいるらしいの。

 
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学生講師は準備なしで授業というのが普通みたい。丁寧に準備しても時給が発生しないらしいから仕方ないよ。

注意したいのは、

体験授業なんだって。


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入った後にしか、わからないんだけど、体験授業は特別で、普通とは違うところが多いみたい。先生まで違うところも多いらしいから、体験の先生でずっとやってもらえるか聞いたほうがいいって。

ネットの募集広告を見ると

講師募集、教室長募集

「未経験歓迎!」

なんだって

最近は、最低時給が上がり、他のバイトもよくなったこともあり、応募が減ってます

 

①頭のいい人は大学で忙しい中で「個別で責任を持って子どもを教えるなんて」と真剣に考えて応募を控える。

②勉強ができたわけでもなく指定校推薦で大学に入った人ができる気になって「小学生や中学生くらい教えられるだろう」と軽く考えで応募する

 

そんな中には違う意味で子どもが好きな変な人までいたり。

1回の面接では本性なんてわからない。

塾業界は人出不足なので、

そんな人も採用しているんです。


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だから、教室長がしっかりしていないとひどいことに!

教室長でさえプロでない可能性があるらしいんですよ。

①教室長はプロに見せるための研修をしっかりとしているため、見分けるのが難しい。

②教室長は知らないことでも、プロということになっているので知らないとは絶対言ってはいけない!

よく考えてみて!

知らないと言えないために、知っているかように適当なアドバイスをされていたとしたら、怖くない?

★だから、教室長とよく話をしてから塾を決めるのがいいと思います。

 

 


ある現役講師口コミから

※こういう話もあるということで、参考程度に知っておいてもよいと思います。

 

塾講師のバイトがしたくて手当り次第受けて採用されたから勤務しているんだけど、実態を知ってしまって精神的に病みそうなので、いま担当している生徒が推薦合格してくれる瞬間にやめるつもりです。

講師として言いたいのは、ここは未経験者受け入れますとか言っているくせに、講師に対する教育が全くもってなっていないことへの不満です。

 

最初に宗教的で全く使えない社長の教育ビデオを見せられ、心理テストみたいなものや、決して質が良いとは言えない学習習熟度テストみたいなものを生徒に受けさせろと講師に強要します。

 

それが□□のやり方だと、それだけを教え込まれます。さまざまな事情で生徒が受験できない場合は、勝手に結果を捏造し、本部に報告しています。

 

また、講習前は、生徒に少なくとも○コマ取らせるよう提案しろ、と命令が下ります。かけもちや、家庭の経済的事情は全く無視で、指定コマ受講しない生徒は落ちる、受講した生徒は運良ければ受かる、という考えです。

合格よりもコマ数

の営業会社です。そのやり方を講師に強要し、指導内容や志望校合格に対する優先順位は低いのです。給与申告に関しては本当にひどく、講習期間中、労働時間が法定外になったときの割増賃金を支払わず、指摘すると不機嫌になる社員ばかりです。

 

私は法学部で労働法を勉強したためおかしいことに気づきましたが、そもそも講師は何もしらない学生ばかりなので、指摘する人は稀で、社員もお知らせしないので未払いは多発しています。

 

授業以外の雑務(授業内容の予習以外の、報告書、問題集作成、広報関係各種)は、結局30分以上かかるものばかりですが、賃金は支払われません。あからさまに業務指示していますが「講師のみなさんが厚意でやってくれるんですよね?」というスタンスを貫いています。


こういうブラックな環境の中、講師はみんな心が廃れていき、新人講師に親切にシステムを教えてくれる先輩講師はほとんどいません。みんな社員が大嫌いだからです。

 

新人講師の教育は本来社員がすべきものですので、自分たちや生徒らを駒としか思っていない社員のために先輩講師が厚意で代行しようとは思っていないからです。したがって、協力的という意味で講師が仲良い雰囲気は、ありません。

 

教室の室長が作り出す空気によるんでしょうけど。

生徒が強制的に買わされる教材は△△△△△といったふざけた名前で、なんと1冊××××円もするのですが、不良問題、誤字脱字だらけで質が悪すぎます。不完全なものでまだ会社としてもトライアル期間だということを告げずに、保護者と生徒には「きみだけのオリジナルテキストだよ!」とだまし、表紙に名前だけ印字してある不備だらけの問題集を不当価格で売りつけます。この問題集の問題選定するのはもちろん講師で、サビ残で作業させられます。業務の一環なのに賃金が出ないことに不満をいう講師には、「生徒のことを考えていない、熱意が足りない」と責め吊し上げます。挙句の果てには生徒と講師に「不備を見つけたら随時報告しろ」と校正係をやらせます。こんな間違いだらけの問題集ですから生徒が集中できるわけもなく、授業はスムーズに進みません。

この実態を知ったら保護者は消費者センターに連絡すると思います。(実際にどこかの教室で集団告発があったとか。)

朝7時から8時半の間、近隣の学校の門前でビラ配りボランティアを強要します。もちろん賃金は支給されず、参加することで「熱意のある先生」と評価されます。逆に参加しない講師は非常に悪い待遇に変わります。

何よりも酷いのは教室の教務と総務の仕事です。生徒が休む連絡を講師にし忘れることは日常茶飯事で、自分のミスは必ず誰かに責任転嫁するのが、ここの社員の共通点です。この杜撰さは社員が営業しか頭にないことが理由です。

 

この人たちは、

生徒獲得には興味ありますが、

いったん獲得した

生徒の状態や成績推移は

全く興味ありません

面談の5分前に講師が毎月書くカルテの中身を斜め読みして志望校と弱みだけを覚え、大事なことは把握していない状態で保護者面談をし、「たくさん講習コマをとって弱点克服しないと受かりません」というパターン化した脅迫営業で、講習コマを多く購入させます。

 

こういった無理強いにより、何人もの保護者の方が鬱になっていくのを見てきて、心がいたかったです。先輩に聞いた話ですが、去年室長が冬期講習直前になっても県立高校の入試日程を把握していないことを知ったときは、講師全員で唖然としたと言っていました。


講師として、自分のこどもは絶対に□□に通わせたくないと思ってやみません。

 

今、入会するか悩んでいる保護者の方には絶対にやめてほしいと思います。□□の中には質の良い先生もたくさんいますが、わざわざこんな□□を通さなくても、良い先生に巡り合えると思います。

 

私は今3人の生徒を持っていますが、2人受験生で今年限りですが、もう1人には、室長が嫌だからもう辞めると言われました。

室長は、どうせ私たちを金づるとしか思っていないでしょ?と言われて、何も言葉が出ませんでした。

ナレコム スクール口コミ検索サイトから

 

個別だけでなく、集団塾、通信教育では何が自分に向いているか見つける方法は←こちらをクリック

塾選びで失敗しないコツは、広告のイメージではなく「今のお子様の状態」に合わせることです。守山区の主要な塾の特性をタイプ別にまとめました。



1.【挑戦 重視】「すでにやる気があり、高い壁に挑みたい」子

向いている塾

学和塾・練磨塾・野田塾・佐鳴予備校 など

​ もともと学習習慣があり、競争の中で力を発揮するタイプに最適です。

 旭丘、明和、向陽、菊里、千種、瑞陵、名東、旭野といった偏差値65以上を目指すので、上位5%、100名中の5位以内のレベルのお子さまに最も合います。

    

​メリット

◎指導力の高い講師が多く、旭丘・明和など上位校を目指す一貫したカリキュラムがあります。

◎テキストも内容が充実しているので、自分で進める力があれば伸びます。


​注意点

●集団授業のため、質問を自分からしに行く積極性が必要です。最初から内申は最低でもオール4以上はあったほうが望ましいです。

●下のクラスだと授業の質が変わることもあるので注意。また、有名大手予備校講師は、千種区、名東区と比較すると大きな差があります。

●塾として合格実績を重視しているので、上だけを目指す傾向は強いです。


2. 【向上心重視】「上位層を追い越したい!逆転を狙う」子

向いている塾

サンライズ・秀英予備校・名進研 など

 トップ層の背中が見える位置にいて、「もっと上に行きたい」というハングリー精神がある子に向いています。

    

メリット

◎メイン中学(守山中・守山西中など)の対策が充実しており、定期テストでの得点アップから自信をつけさせます。

◎最初は内申が低めでも、やる気を出した子は伸びます。多くはいませが、早めならオール3程度から内申が40を越すことも。


​注意点

●受験生になると講習費などの追加出費がかさむ傾向があります。

●やる気がない子や面倒くさがる子は、雰囲気に馴染めないかもしれません。


3. 【効率重視】「やる気はあるけれど、勉強の仕方がわからない」子

向いている塾

松陰塾(自立学習型)、RED

​ 「やりなさい」と言われればやるけれど、何から手をつければ効率が良いか戸惑っている子にフィットします。


    

メリット

◎最近のAI学習などを活用し、自分のペースで「わかるところから」着実に埋めていけます。

◎地域密着でそれぞれの学校に合わせた定期テスト対策も充実しています。

◎ひとり一人の目標、目的に合わせて、明和、旭丘、愛知商業、愛知総合工科、愛知、名電、どんな高校に対しても臨機応変な対策ができます。


​注意点

●まったくやる気のない子は進まない可能性があります。

●完全に先生任せにするのではなく、自分で進めるという「自立」の意識をどこまで持てるかが鍵です。



4. 【サポート重視】「勉強が苦手・やる気が見えない」子

向いている塾

スクールIE・明光義塾・ITTO個別指導学院 、トライなど

​ まずは「机に向かう習慣」や「わからないと言える環境」が必要なタイプです。


    

メリット

 ◎先生が常に横にいる安心感があり、一つひとつ丁寧び解説してくれます。

◎曜日時間が選べるので部活両立もしやすいです。

◎個別指導は主には数学、英語ですが5教科にも映像などを使って対応しています。

◎集団塾では軽視されがちな至学館、栄徳、享栄、菊華などの受験対策も個別に対応しています。


​注意点

●講師の多くは学生バイトです。教室長がしっかり講師を管理できているか(経験、知識があるか)を見極める必要があります。

●科目数を増やすと料金が高くなり、講習が想像以上に高くなることが多いです。

●やる気もあり、自分で進めることができる子には、テキスト内容が易しめで、わかるところまで丁寧に説明してくれるので、費用対効果が期待できないかもしれません。


5. 【自律重視】「自分のペースを貫きたい・費用を抑えたい」子

【向いている塾】

通信教育(進研ゼミ、スマイルゼミ)or水野塾・晃星学院・広学舎などの個人塾

​ 大手のような派手な宣伝はありませんが、地域に根付いた「自習型」や「通信教育」という選択肢です。


    

メリット

◎圧倒的にリーズナブルで、通塾時間の無駄がありません。

◎比較的自由な時間で勉強できます。

◎通信の教材は一人でも勉強できるようにポイントがわかりやすくなっています。


​注意点

●学習習慣がないと、教材が溜まるだけになったり、ただ自習室に座っているだけ(スマホを触っているだけ)になるリスクがあります。

●わかりやすいと言っても、実際に自分で進めることができるのは2割程度で、8割は理解せずにやっているだけ。集団塾でも結果を出せるタイプ、できる子が塾と併用しているのが現状。

●少子化、大手塾の進出によって、少人数で経営している塾は突然閉校という不安があります。



​失敗しないための

「最終チェックリスト」

​どの塾を選ぶにしても、最後にこれだけは確認してください。
◯「教室長」は信頼できるか?

看板が同じでも、教室長が変われば中身は別物です。「教室長が長く勤めているか」は安定感の指標になります。大手塾でも、実は経験がないということもよくあります。


◯入会時の「大幅割引」に惑わされない。

「入会金無料」でも、その後の講習費や付帯費用で高額になるケースがあります。年間トータルのコストで見積もりを取りましょう。



◯体験授業は「実際に担当してもらう講師か」確認する。

体験専用ではなく、実際に指導にあたる講師の雰囲気を確認することが、ミスマッチを防ぐ唯一の方法です。実際に体験授業の講師と入塾後の講師が違うこともよくあります。



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ふぅ〜、やっと終わったね!うちの子、試験から帰ってくるなり『国語の文章が長くて目が滑った〜』って嘆いてたわよ。ただ読むだけじゃなくて、ちゃんと論理構造を掴めてないと解けない問題だったみたいね。

本当よね。数学も、難易度自体は去年と同じくらいだったらしいけど、時間配分が合否を分けそうじゃない?大問2の確率や関数をパパッと終わらせて、いかに図形に時間を残せたか……。あそこで焦っちゃった子も多そう。

 
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理科はどうだった?うちは『難問はなかったけど、ひっかけ問題が多かった』って言ってたわ。データの読み取りが中心だったから、計算ミス一つでドミノ倒しになりそうで怖いわよね。

社会もなかなか手強かったみたいよ。資料や統計データの背景まで分かってないと正解できない、条件付きの設問が増えたでしょ?丸暗記じゃ通用しない時代なのね……。

 
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英語もびっくりしちゃった。教科書であんまり見かけない単語が出てたでしょ? provide とか ritual とか、あと I’d rather... なんて表現まで。単語帳以外の語彙力も試されてる感じがするわね。

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今年は平均点は少し下がるかもね。でも、基本問題は例年レベルだから、いつも平均点くらいまでの子は点数変わらないんじゃないかな。ちょっと上を目指した一部の子たちが点数を落として少し下がる感じかな。


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ねえ、最近の私立入試、ちょっと厳しすぎない? 授業料が無償化になってから、みんな私立に流れてて、一般入試がとんでもないことになってるって聞いて……。

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そうそう! 『私立は当日点勝負』なんて言われてたけど、全然違うみたい。結局、内申点もしっかり見て合否を出す学校が増えてるんだって。当日いくら頑張っても、内申が足りないと安心できないのが怖いところよね。

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だからみんな、確実に決めたくて推薦に流れるのね。でも、その推薦をもらうための基準(内申)も上がってるんでしょう?

そうなの。至学館とか市邨とか、あのあたりの人気校も基準が1〜2は上がった感じがするよね。あと、名城大附属なんて総合学科をなくして、進学に特化してレベルをグンと上げたじゃない? 大学附属の安心感もあって、もう手が届かない存在になりつつあるわ……。

 
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一番びっくりしたのが、愛工大名電の話! 昔なら内申35もあれば『ほぼ合格』って言われてたのに、今は内申40あっても一般で落ちる子がいるって聞いて、耳を疑っちゃった。

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わかる。名古屋市内だと、たとえ偏差値が50未満の高校でも、立地が良いから全然倍率が下がらないしね。推薦で枠が埋まっちゃうから、一般入試は本当に『狭き門』の実力勝負。親としては、早めに志望校を絞って、内申を1点でも積み上げさせるしかないのかな……。

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ねえ、2026年度から愛知県、私立高校の授業料だけじゃなくて『入学金』まで実質無償化になるんでしょ。しかも所得制限なしで。

そうそう!全国初らしいわよ。今までは『とりあえず公立』が当たり前だったけど、所得制限なしなら、最初から設備の整った私立を第一志望にする裕福な家庭の子も増えるよね。

 
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実際、2025年度の公立高校の二次募集、2,300人以上の欠員が出たんですって。

2,300人!?すごい数ね……。でも、人気の公立校は相変わらずの高倍率なんでしょ?

 
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そこなのよ。アクセスが良くて進学実績がある旭丘、明和、向陽、菊里、千種、瑞陵とかには志願者が集中して、そうじゃない学校との『二極化』がどんどん進んでるみたい。ちょっと田舎のイメージの瀬戸とかの公立校は、定員割れが続いているから、今も学科を変えたり、特色を出そうと制服変えたりしてるけどますますキツイ気がする。

親もお金を気にしなくていいなら、私立推薦の方が早く進路が決まって安心っていうのもあるわ。

 
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確かに。でも内申がないとそうじゃないよ。名古屋市内で場所がよくて人気がでちゃってる学校は、さらに推薦もらう競争がヒートアップしそう。一般入試なんてスベリ止めにならないみたいだから。

っていうことは、結局、格差じゃん。お金のある家が評判のいい塾に行って、いい成績をとっていい私立高校か人気の公立高校、そうじゃない家はいい成績が取れずに、行きたくもない定員割れの公立高校か、不便な場所にある私立高校ってこと?

 
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そうよね。お金がなきゃ評判のいい塾は通わせるの難しいよ。月に2〜3万円くらい、夏期講習なんて10万円以上もかかるみたいだし。月1万円とかの個人で看板上げてる塾は、お金もないからやってる内容も、来ている人も含めて質がね。

私立高校の無償化の政策って、お金のない家でも平等になるって思ったけど、実はまったく逆なんだね。それに、文科省のいう思考力、判断力、表現力って、かっこよく聞こえるけど、学力格差を広げるだけよね。

ちょっと頑張ってもできそうにない問題が増えちゃったし、先生もわかるまで教える余裕がないから。

 
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ねえ、聞いた?「2024年度の学力調査」の結果。小6も中3も、全教科でスコアが下がったんだって。特に国語の記述式なんて、正答率が3割いかないものもあるらしくて……。

え、そんなに低いの? ニュースでは「スマホの使いすぎ」とか「親の意識の差」なんて言われてたけど、本当にそれだけなのかな。

 
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それがね、現場の先生や塾の人の間では「新学習指導要領」のせいじゃないかって言われてるみたい。ほら、2020年から始まった「探究学習」とか「グループワーク」を重視するやつ。あれで基礎を教える時間が削られちゃってるんだって。

それ、すごく納得だわ。実はこの前、小学校の授業参観に行ったんだけど、1日のうち3時間もグループワークしてる日があるのよ。見てて不安になっちゃった。

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3時間も!? 楽しそうではあるけど、ちゃんと身についてるの?

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そこなのよ! 5つもグループがあるのに先生は1人でしょう? どのグループで誰が本当に理解してるかなんて、エスパーじゃないんだから把握できるわけないじゃない。結局、グループに1人勉強ができる子がいたら、その子の答えをみんなで書いて「はい、できました」って終わっちゃってる感じ。

そうそう。塾に通ってる子は塾で基礎を固めてるから、学校のグループワークでも「あ、これ知ってる!」ってアウトプットしてさらに伸びる。でも、塾に行ってない子は基礎がないままグループに入れられて、ただ座ってるだけの「お客さん」状態になっちゃってるみたいよ。

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それって、家でフォローできるかどうかがダイレクトに学力差になっちゃうってことだよね。英語だってそう。小学校の英語は「コミュニケーション重視」で楽しいけど、単語や文法は「家でやってきてね」っていうスタンスでしょ? 中学校に入ると、それが「もう知ってる前提」で授業が進むから、ついていけない子が続出してるって。

結局、学校の授業を真面目に受けてるだけじゃ、読み書き計算の土台が作れなくなってるのかもね。阿部文科大臣(当時)も、家庭の経済状況で差が広がってるって認める発言をしてたみたいだし……。

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みんなで話し合って解決する」っていう理念はいいけど、その前にまずは個人の基礎学力がないとね。現場のグループワークが実際どうなってるのか、もっと深く知る必要がありそう。