書かれていた、というか
書いていた、なんだけどいいかな
私は元小学校教員です。
今の時期先生方は本当に大変です
いや、もう全部出来上がってるのかな
何が大変って、通知表をつくるのが、です。
まず、評価。
通知表って◎◯△ みたいな3段階でしょ？
見る方にはわかんないことも
多いと思うんだけど
その裏では！めっちゃいろんなところ見て
評価入れてるんです。
たとえばね
今は確かなくなったと思うんだけど
教科の評価欄に
「関心意欲態度」
ってあったのね。私が教師やってる頃は。
や、そのやる気みたいなどこでみる？ってなるじゃないですか。
発言が多い子がそうかと言ったらちがうよね。
言葉に出さなくても
意欲を持って授業を受けている子もいる
ノートを綺麗にまとめてるか？っていったら
それもちがう。
黒板を書き写すことが
学習のわけじゃない。
ってなると、
まずは学年団で年度はじめに
評価規準をつくって
それにそって、何をいくつどう見とるかを決める
さらにそれを、子どもたちにシェアしておく
どこがどう評価されるか を
公開しないで、後出しジャンケンみたく
ここみてましたー！みたいの全く意味ないと
私は思っている
成長のための評価
目標達成にむけて
どう取り組んでいこうか
もっというと
評価をみて、じゃあ次はこうしよう
って思えないものは意味ないわけですよね。
というわけで評価をするために
膨大な量の項目を
授業をしながらみてるわけです
もーこれほんと大変だった。
人を評価するとかそんな器じゃないしーーーとかなってた。特に図工
なんだけど、そんな地獄の通知表作成期間でも
大好きだった仕事は、所見欄を書くこと
自由記述で、そのお子さんの
がんばったところ、すばらしかったところ、
3段階ではあらわせないところを文章で書く。
アドバイスをすべきところは
かならずポジティブフィードバックとセットで。
どんなふうにしたら改善できるか
こちらではどうサポートしていくのか
そこまで書く。
それをみて、子どもが落ち込んで自暴自棄になってしまうようなら、かかないほうがいいわけで。
そうか、ここをみてくれてたんだ
これで活躍できた
これは難しかったんだな、
でももっとこうすればいいんだ
次もがんばってみようか
そんなふうに。
なんのために通知表を作ってるのか
それを忘れてただジャッジに走るのは
全く無意味だと私は思ってやっていました。
で、当時はまだ手書きで書いてたから
手が痛かったよー
しかも書きたいことが溢れすぎで
めっっちゃ小さい文字で書いてたなぁ
臨時採用として働き出した最初の年
受け持ったお子さんで
勉強が全般的に苦手な子 Aさんがいて
でも、授業での着眼点がとってもすばらしくて
人間性も、どんな人に対しても公平で
愛があった
困っている子がいたらすぐに見つけて
かけつけて
声をかけたら手伝ったりしてあげる、そういう子
今思えばこの子もどこかADDの要素があったかもしれない
そんなAさんのお母様から
終業式のあと、お電話をいただいた
「こんなうれしい通知表をもらったことはない
うれしくていろんな人にも見せて、
みんなから いい通知表だね と言われた」
と、喜んでわざわざお礼の電話をくださったのだ。
教科の評価は◎が多いというものではなかった
△をつけざるを得ないところもあった
それでも、文字で伝えたことから
Aさんのがんばりを
本人にも、保護者の方にも伝えることができたこと
これからもがんばろう
学校ってたのしいな
ってAさんが思ってくれたことも
本当にうれしかったです。
子どもたちにも、1人ずつ呼んで
評価の意味、どうしてこうなっているか説明して渡していました。
どんなところがすてきだったか
みていたよ
ありがとう
を伝えるために。
私はその年でその学校を異動になったので
他の方からもお手紙をいただいたりしました。
腱鞘炎寸前でがんばって書いてた
みんなへのラブレター
それが私にとっての通知表でした。
これ書いてて
今も同じようなことをやっているなぁと思った
私は今、10年やった教員を退職して
大人向けに講座をしています。
2/24には、毎年開催している
お誕生日感謝企画
想いが伝わる文章発信講座無料1dayを
開催しました。
今回は一週間前の告知にもかかわらず
58名の方にご参加いただきました。感謝です
↑リアルタイム参加のみんなと記念写真
58人分の事前課題を拝見して、
追加の質問ややりとりを
グループ内のコメント欄でしていく。
お一人おひとりのタイムライン、他SNS、
ブログなど発信媒体を確認する。
それ教員時代の評価、通知表作成と
本質はおんなじだなぁって。
そうやっているうちに
私はいつのまにか
本当に、この58人みんなのクラスを
受け持たせてもらったような気持ちになって
一人ひとりのことが大好きになりました
それも教員時代と同じ
フォロー期間は3/8までなんだけど
あーさみしいなぁ。
でも、これを機に、つながれたから
この講座は、受講してくださった方へ
優先的にそのあとの継続講座をご案内する
機会をいただいているわけだけどさ
この後も講座を受けてくださったら
もちろんうれしいし、そこに全力投球する。
なんだけど、「つながれた」って、
それだけの意味じゃ、全然ないんだよ
毎年年始のこの講座を受けてくれる方が
回を重ねるごとにご自分と深く
対話していかれる様子
そこからの気づきをシェアいただいたことで
講座の中身が変わったり。
今までタイムラインにあがってこなかった方が
実は自分のことを見ていてくれて
しかも、大切にしていることが
すごく近いってことがわかったり。
一人ひとりの発信をていねいに見ていくと
そこにある人生、想い、経験、
傷、夢、etcetc が見えてきたり。
ここまで生きてきて、
ここで出会ってくれて、
ありがとう しかないんですよ本当に
あーだから私はSNSが好き。
講座が好き。
関わってくださった
ここに人生の時間を投下してくれたみんなに、
自分がお役に立てることを
やっていきたいって思うよ。
そしてゆるゆると末長く
つながっていきたい。
これが学校のときと違っていてうれしい
教員時代に出会ったみんなは
今も私の心の中にいるけれど
退職後に出会った受講生とは
それだけじゃなく
SNSで繋がれるから。
みんなの様子が卒業後も見られることが
とってもうれしいんだなー
さぁ、フォロー期間あと3日！
課題まだの人、がんばってね❣️
課題文【心が動いたこと】提出待ってるよ
読むのが楽しみなの。
そこにみんなの「今」がつまってる
ちょっとしたこと、ささいなことでいい
必ずどのエピソードにも
そこから見える、あなたの人生があるよ。
それがシェアされるとき
読む人の心も動くんだと私は思う。
ご感想
⭐️１ｄａｙありがとうございました！
めっちゃ濃ーい講座でした！
※中略
講座が始まる前から、レッスンが始まっていて
濃かったです。
講座前になぜ告知文を書くのが苦手なのか
考えるきっかけをいただくことになりました。
そのまんまでいいんだとおもえたし、
悩みにも具体的なアドバイスをいただけて、
しかも実践しやすいものばかり。
雨ちゃんのこれだけの人数を
丁寧にみるパワーがすごーい！！
そして私の文にも心に響くって言ってもらえて
嬉しかったです。
⭐️Xのポストをする際、お返事を書く際など、
今回の講座のことを思い出しながら書くと、
なんだかいつもよりするする言葉が出てきた
気がしました！ありがとうございました！！！
すごいです！！
⭐️書きたい事を書く。
こんなシンプルな事が出来ていなかった。
ブログを書いているが、
いつの間にか役に立つ記事を書かないといけない、
になっていて…
それはどうにかアクセス数を
伸ばしたいのもあったから。
講座の中で話していた、
等身大の自分を表現すること。
とても大切だなぁと共感!
あとは自分を諦める、これは刺さったなー。
無意識で、ちゃんした自分、
人に役に立たなければいけないと。
ブログを書くハードルが凄く下がった。
あめちゃんのセミナー、わかりやすくて、
語彙力も素晴らしい。
資料もたくさん用意して頂き
ありがとうございました(^^)
🌤想いが伝わる文章発信講座12期🌤
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私について…
7つの肩書きで多動に生きるパラレルキャリアー
37歳でＡＤＨＤ当事者の診断を受けました
不注意優勢型 元小学校ウツ教員
長男ハル自閉っ子は地域の支援級在籍
シングルマザー2児の母
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