これやっていい？ダメ？って聞くのが癖になってるんですよね
突拍子もないことをいきなりやりだして怒られること多々、なadhd雨野千晴です。
そんな私がなぜか…
2021年度 明蓬館高校湘南厚木SNECの
講師を務めさせていただくことになりました
担当の授業は、
⭐️厚木の街 つながりプロジェクト
コーディネーターとして厚木市内の方を
講師にお迎えして生徒たちとお話を伺ったり、
校外学習としてご訪問させていただきます
⭐️自分発見プロジェクト
〜想いが伝わる発信講座〜
想いが伝わる文章講座でお伝えしている
内容を基盤に、
・自分の想いを伝える
・相手の想いを知る
ための、さまざまな方法を体験する時間に
できればと思っています。
今回、子どもたちの中には
「文章を書く」ということに
抵抗を感じる子もいるかも…と思い
タイトルから文章 を抜きました。
自分の中に想いはあっても
書くことが難しい
教員時代、そのようなお子さんを
受け持ったこともあります。
筆圧がなくてうまく文字が書けない、
書くのが好きでないという子や
マスに文字をおさめるのが難しいという
お子さんもいました。
「書ける」って強いと思うんです。
動画やライブ配信が台頭する時代ですが
文字でしか届けられない
文字だから届けられる、広がる
という部分は、
これからも無くならないと
私は思います。
じゃあ、何がなんでも
文章書けないとダメかって、
そんなことはなくて。
子どもたちは一人一台パソコンを使っています。
ノートに手書き、でなく
PCやスマホで打ち込むこともできます。
他にも、音声入力機能を使って
話した言葉を文字に変えることだってできる。
「やったらダメなことってありますか？
例えば音声入力とかってあり？」
お打ち合わせで石井先生に思わず質問しました。
私は人と違うことをしてダメって言われる
ことが多いので、初めてお仕事をご一緒する方には、
ダメなことをはじめに確認するのが
習慣になってます😂
先生からは
「ダメとかないですよ。なんでもありです。
むしろいろいろなやり方があることを
体験できるといいですよね」
とのお返事が✨
共通の目的があったとき
そこに向かうルートは
一人ひとり違っていてよくて
どっちの道が偉いとかないよね？
そういう選択肢の広がりを
いいね、って実行できる場に関われることが
幸せだなぁと思いました。
先生とのお打ち合わせの後は
ハル&ヒロの参観日でした。
コロナで学校に行く機会が
ほとんどなくなる中
久々、先生との会話や
子どもたちの笑顔に出会えたことが
うれしくなりました。
同時に
30人の子どもたちが
一斉に同じタイミングで
同じ一言一句をノートに記す
問題を解く
思考の流れとスピードの
足並みを揃える
その意味を考えずにはいられませんでした。
担任の批判じゃありません
今の学校教育の中で
スタンダードな授業だと思います
教室環境、係活動、作品の掲示など
いろいろなところから
日頃先生方がていねいに
指導してくださっていることを感じました
だけど、全国で義務教育の場に馴染めず
学校に行けない、行かない子どもたちが
いることも事実
どうか、学校が
一人ひとりの子どもたちにとって
自分らしく生き生きと存在できる
学びの場でありますように
そして、また
教育の場に関わらせていただくことになった
ご縁に感謝しながら、
自分にできることをやっていきたいと思います
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