【NコンS49中・高】昭和49年度NHK全国学校音楽コンクール中学校・高等学校の部

この年の中学校の部の自由曲は、
前年の優勝校が選曲していた
「春の岬に来て 」を3校が選曲してます。
岐陽中学校の「花びらが海を見た」は
顧問の坂井克嘉さんの自作自演の楽曲です。

高等学校の部では、ギターでの伴奏も可能な
「ともしびを高くかかげて」が
課題曲となった年です。
Nコンが歌いやすく、親しみやすく
という大方向転換を行いました。
それまで5連覇していた山形西高は
入賞ならず、という波乱も起きてます。

昔々のNコンを振り返ってますが、
少しは選曲のヒントになればと思ってます。
過去の曲にも名曲は眠ってます。
新曲ばかりでなく、過去の名曲を
歌ってみるのはどうでしょうか？

中学校の部

■課題曲
「青空のすみっこ 」
（作詞：谷川俊太郎、作曲：寺島尚彦）

【最優秀】
◎兵庫県神戸市立鷹匠中学校
■自由曲
「春の岬に来て」
（作詞：三越左千夫、作曲：矢田部宏）

【優秀】
◎熊本県熊本大学教育学部附属中学校
■自由曲
「水ぐるま」
（作詞：村上金三郎、作曲：川口晃）

【優良】
◎愛媛県西条市立北中学校
■自由曲
「春の岬に来て」
（作詞：三越左千夫、作曲：矢田部宏）

【その他】
◎栃木県宇都宮市立陽東中学校
■自由曲
「春の岬に来て」
（作詞：三越左千夫、作曲：矢田部宏）

◎広島県徳山市立岐陽中学校
■自由曲
「花びらが海を見た」
（作詞：坂井克嘉、作曲：坂井克嘉）

◎北海道旭川市立東光中学校
■自由曲
「海の若者」
（作詞：佐藤春夫、作曲：金光威和雄）

◎沖縄県那覇市立上山中学校
■自由曲
「光のながれ」
（作詞：蔵原伸二郎、作曲：佐治恒夫）

東京都杉並区立宮前中学校
■自由曲
「コタンの歌」より「パナンペ　ペナンペのリムセ」
（作詞：和田徹三、作曲：湯山昭）

静岡県掛川市立東中学校
■自由曲
「海の若者」
（作詞：佐藤春夫、作曲：金光威和雄）

宮城県仙台市立五橋中学校
■自由曲
「海を飛ばす白い少年」
（作詞：中村正極、作曲：矢田部宏）

高等学校の部

■課題曲
「ともしびを高くかかげて 」
（作詞：岩谷時子、作曲：冨田勲）

【最優秀】
◎山口県立宇部高等学校
■自由曲
組曲「島よ」から「波の果て」
（作詞：伊藤海彦、作曲：大中恩）

【優秀】
◎鹿児島県鹿児島市立鹿児島女子高等学校
■自由曲
「ミサ・ブレビス・イン・ディ」から「グローリア」「アニュス・デイ」
（作曲：ブリテン）

【優良】
◎千葉県立長狭高等学校
■自由曲
組曲「島よ」から「島よ」
（作詞：伊藤海彦、作曲：大中恩）

【その他】
◎愛媛県立松山東高等学校
■自由曲
混声合唱のためのスケッチ「夢」から「帆立貝」
（作詞：阪田寛夫、作曲：平吉毅州）

◎山形県立山形西高等学校
■自由曲
「水のいのち」から「海」
（作詞：高野喜久雄、作曲：高田三郎）

◎北海道立札幌東高等学校
■自由曲
混声合唱のためのスケッチ「夢」から「こうのとり」
（作詞：阪田寛夫、作曲：平吉毅州）

◎愛知県名古屋市立北高等学校
■自由曲
組曲「島よ」から「島よ」
（作詞：伊藤海彦、作曲：大中恩）

◎東京都立八潮高等学校
■自由曲
合唱組曲「おかあさんのばか」から「おかあさんのばか」/「教会の神様」
（作詞：古田幸、作曲：磯部淑/中田喜直）

◎沖縄県立首里高等学校
■自由曲
組曲「カムイの森で」から「ひぐまのうた」
（作詞：萩原貞、作曲：広瀬量平）

◎大阪府羽衣学園高等学校
■自由曲
「月夜の三唱」から「月光」
（作詞：中原中也、作曲：三善晃）

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続・『うつくしい鐘が…』― 新川和江さんが考える「うつくしい鐘」はどういう意味なのか❓

昭和56年度 中学校の部課題曲A

うつくしい鐘が…
作詞：新川和江、作曲：飯沼信義

▲「うつくしい鐘が…」（熊本大学教育学部附属中学校）

“鐘”が指すもの「うつくしい鐘が…」の意味は❓

 生まれたきっかけは❓

中2の姪が小学生の頃の言葉

おばちゃまの話す言葉は、なんだかうつくしいような気がする。

「うつくしい」という言葉を、気恥ずかしそうに、うっとりとした表情で発していた。
　　　　　　⬇
折あるごとに、このことを思い出す。
　　　　　　⬇
この「うつくしい」という言葉をぜひ使ってみようと思った。
➡ 平素、詩の中では不用意に用いることを警戒していた言葉＝「うつくしい」

 「鐘」とは❓

新川さんは「鐘」が好きで、詩の中にしばし現れるモチーフ。
　　　　　　⬇
目で見え、手で触れる、実在の鐘ではない。
　　　　　　⬇
花を咲かせたり、そよ風を吹かせたり、果物を実らせたりする自然の大きな力
➡ 鐘のイメージを借りて表現している。
　　　　　　⬇
つまり、歌い手の想像に、もっぱらお願いしなければならない詩である。

 「鐘」はどんなときに鳴り響く❓

＜夢＞や＜希望＞＜幸福＞といったものへの尽きざる願望がある。
　　　　　　⬇
現在ここにはないが、どこか遠く、それこそ＜うつくしい鐘＞のように遥か空にかかっていて、妙なる音を響かせながら、私たちを絶えず呼び続けていると思い込んでいる節がある。
　　　　　　⬇
そうではなく…
自然をつかさどっている不思議な力も、私たちのすぐそばで働いているのであり、私たちがいつかこの手でつかみたいと願っている夢や希望や幸福も、実はみんな私たちの周りにあって、呼びかけさえすれば、鐘のように鳴り出すもの。

 新川さんからのメッセージ

    

耳に聞こえる音楽はうつくしい。

けれども耳に聞こえぬ音楽は

さらにうつくしい。

イギリスの詩人キーツも歌っている。
　　　　　　⬇
もうひとつ、さらにうつくしい鐘の音をどうぞ心の耳で聞き取って欲しい。

 所感

本当に素敵なお話です。

「鐘＝自然をつかさどる不思議な力」ということなのですね。

私の解釈とは全く違ってましたが、すっきりしました。

参考文献

「教育音楽」中・高版 1982年（音楽之友社）


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【NコンS47中・高】昭和47年度NHK全国学校音楽コンクール中学校・高等学校の部

今日は一気に戻って、昭和47年度です。
今と全く違いますね。
中学校の部の自由曲の流行りは、
京嶋信作品や川口晃作品の頃です。
この後、昭和50年代頃には

岩河三郎・矢田部宏・金光威和雄作品へ
流行りが移り変わってゆきます。

ちなみにこの年は沖縄返還の年。
「琉球政府立」の高校が「沖縄県立」へと
所管替えされています。
この頃は、沖縄県や東京都は
一地方コンクールとして独立していました。
沖縄は、「参加校なし」という年もあったせいか、
昭和53年に九州地方に組み込まれます。
講評を見ると、レベルも全国レベルより
見劣ってしまっていたようです。

ということで、どんな曲を歌っていたか見てみます。

中学校の部

■課題曲
「かたつむりのうた 」
（作詞：阪田寛夫、作曲：大中恩）

【最優秀】
◎兵庫県神戸市立鷹匠中学校
■自由曲
「山のいぶき」
（作詞：松前幸子、作曲：川崎祥悦）

【優秀】
◎長野県信州大学教育学部附属松本中学校
■自由曲
「頬白」
（作詞：三好達治、作曲：市川都志春）

【優良】
◎鹿児島県鹿児島市立天保山中学校
■自由曲
「波」
（作詞：与田準一、作曲：川口晃）

【その他】
◎広島県広島市立庚午中学校
■自由曲
「岬の歌」
（作詞：山本瓔子、作曲：京嶋信）

◎宮城県仙台市立五橋中学校
■自由曲
「若い芽」
（作詞：矢田部誠子、作曲：矢田部宏）

◎愛媛県愛媛大学教育学部附属中学校
■自由曲
「岬の歌」
（作詞：山本瓔子、作曲：京嶋信）

◎北海道余市郡余市町立西中学校
■自由曲
「飛魚の歌」
（作詞：片桐実、作曲：渡部節保）

◎愛知県名古屋市立汐路中学校
■自由曲
「山のいぶき」
（作詞：松前幸子、作曲：川崎祥悦）

◎沖縄県那覇市立那覇中学校
■自由曲
「汽車に乗って」
（作詞：丸山薫、作曲：川口晃）

東京都品川区立荏原第三中学校
■自由曲
組曲「筑後川」より「河口」
（作詞：丸山豊、作曲：團伊玖磨）

高等学校の部

■課題曲
「開演のベルが 」
（作詞：中山知子、作曲：末吉保雄 ）

【最優秀】
◎山形県立山形西高等学校
■自由曲
「灰色の雨」
（作詞：伊藤海彦、作曲：中田喜直）

【優秀】
◎兵庫県立神戸高等学校
■自由曲
「コタンの歌」より「Ⅲ.熊の坐歌」「Ⅳ.ムックリの歌」
（作詞：和田徹三、作曲：湯山昭）

【優良】
◎鹿児島県鹿児島市立鹿児島女子高等学校
■自由曲
「亡き人に」
（作詞：高村光太郎、作曲：藤島昌寿）

【その他】
◎東京都立目黒高等学校
■自由曲
混声合唱のための組曲より「空」「河」
（作詞：江間章子、作曲：福井文彦）

◎沖縄県立那覇高等学校
■自由曲
「山頂雷雨」
（作詞：鈴木松子、作曲：平井康三郎）

◎山口県立宇部高等学校
■自由曲
組曲「島よ」から「波のはて」
（作詞：伊藤海彦、作曲：大中恩）

◎埼玉県立大宮高等学校
■自由曲
組曲「筑後川」より「河口」
（作詞：丸山豊、作曲：團伊玖磨）

◎愛知県名古屋市立北高等学校
■自由曲
組曲「日曜日」より「おやすみ」
（作詞：蓬莱泰三、作曲：南安雄）

◎北海道立札幌東高等学校
■自由曲
「花季」
（作詞：大木実、作曲：川崎祥悦）

愛媛県立松山東高等学校
■自由曲
「五つの童画」より「風見鶏」
（作詞：高田敏子、作曲：三善晃）

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