灘高出身の知人がいるので、学校内の様子などは聞いたことがあるのですが、この本を読むまで具体的な指導カリキュラムまでは知りませんでした。ただ、この本に書かれているよりも実際はもっと先生方の裁量は大きいそうです。
中１の夏休みの宿題内容「天才テスト」には驚きました。
本書には中１～中３のテスト内容がすべて載っています。書店で手に取っていただければ、その内容の難しさがわかります。
オイラーの多面体定理などとっくに知っている灘生ですが、ここまで複雑な多面体の見取り図が書けるのは塾講師でも稀だと思います。まだまだ、私も勉強しなくきゃな。
鉱物標本を見つけてみました。
実物をみせてみると、子どもたちの反応も違いますね。
中学受験にでる堆積岩・火成岩はおよそ入っていました。
「チャート」と「石灰石」の違いは、良くおさえておきたい知識です。
石灰石はサンゴ・貝殻の遺骸なので、塩酸に反応し二酸化炭素をだします。一方、チャートはケイ酸質の生物の遺骸なので気体発生がありません。
オーストラリア産のボーキサイト（アルミ鉱石）も入っていて、地学分野の好きな生徒がじっとみていました。
５年生は図形の回転移動に入りました。フリーハンドで、今から練習しておきたいものです。
上手に書けていました。優秀な作図です。
「ケアレスミスがなければ必ず受かる」と白金セミナーの先生が仰っていました。
まったく同感です。
あるレベルまで達した生徒の最も多いミスは「読み取り」のミスです。
私は算数の力を（私的にですが・・・）
①計算力②解法力③精読力の３つに分けて考えています。
「読み取り」はもちろん精読力です。
一番簡単なレベルでの対処法は、例えば、表面積と体積の見間違いをする生徒なら、下線をひっぱることを習慣化させます。まだ、直らないなら、条件部分を□でくくって意識化させていきます。
国語が強い生徒は算数も伸びるといわれますが、「聞かれていること」の条件整理が上手い生徒は成功します。
その意味で国語の精読力は地盤にあるべきといえます。
過去問は合格平均点に達しているかどうかということが気になってしまいます。
しかし、結果は結果として受け止め、「何が合格のために足りないのか」ということを探すことが最も大切なことです。
この敗因分析は受験生・保護者にとっては判断の難しいところです。教わっている先生に答案を見てもらうようにするべきです。
また、見直しの際にも、常に「現場で解ける問題」か、それとも「捨てるべき問題」なのかを区別していかなければいけません。
模試のように正答率を知ることができませんから、大多数の子ができて自分ができない問題を探すことが大切です。トリッキーな奇問にいつまでも時間をかけて復習しても、本番ではその問題はでないのであまり意味がありません。
問題の選別。これが私たち講師の役目です。
得点には一喜一憂せず、冷静に今やるべきことをやるその「姿勢」が合否を決めます。
前回の記事はアクセス数が２倍でした。慶応面接は注目されているのでしょうか。
引き続き、Ｓ先生からの情報（優秀なプロ家庭教師の方です）と大手塾の資料から公開します。ここは２次が厳しい学校なので、ご参考になればと思います。
個別面接（受験生本人と受験生と両親）
面接官３人
受験生に５分程度・父母同伴・・・５分
過去の質問例
本人に対して
中等部を志望した理由は何ですか？
あなたの名前の由来を教えてください。
ご両親のことをどのように思っていますか？
将来の夢はなんですか？
あなたが受けた学校と、その中で受かった学校はどこですか？
小学校のなかでは、自分はクラスの友達からどのような存在だと思われていますか？
自宅の近くの環境を説明してください。
あなたの趣味はなんですか？
入学したら、通塾時間はどのくらいかかりますか？
もしもあなたが学校でトラブルを起こしたとします。どのように解決しますか。
受験勉強をしてきて、どうでしたか？
慶応の「自由と平等」とは何だと思いますか？
両親に対して
受験は大変でしたか？
子育てに参加していますか？（父）
中等部を志望した理由はなんですか。（父）
将来お子様にはどのように育ってほしいと思いますか。（父）
ご両親から見てどのようなお子様ですか。（母）
普通部の内容と比較してみると、家族の雰囲気を観察しているように思えます。
慶応を目指す方、頑張ってください！
面接（慶応普通部を例に）
面接官３人・受験生５人のグループ面接
時間 ５分～１０分
大手塾の資料、その他合格者の知り合いの聞きこみからの情報です。まだ時期的に早いですが、公開します。考えていないと、沈黙してしまうような質問が多いですね。
自己アピールをしてください。
普通部を志望した理由
普通部に来たことはありますか？どのような印象でしたか？
「いじめ」についてどのように思いますか？
あなたの特技はなんですか？
いままで教えてもらった先生のなかで１番好きだった先生はだれですか？
あなたの名前の由来はなんですか？
小学校でどのようなことで怒られましたか？
受験勉強で工夫したことはなんですか。
他の学校にあって普通部にないことをリクエストするとしたら何ですか？
最近読んだ本はなんですか？感想を述べてください。
旅行に行くならどこにいきたいですか。
自分を動物に例えるとしたら何だと思いますか。
一番仲の良い友達について教えてください。
自分の住んでいる町について教えてください。
あなたの学校の担任の先生は、どのような性格ですか？
福沢諭吉についての質問（多数）
あなたの好きな言葉を教えてください。
将来の夢は何ですか。・・・など
国語が若干難しく、算数は前回に引き続き易化。例年よりも解きやすかったはずです。
算数の大問３の数列の問題について、少しチェックが必要です。
問題 ６で割ると１あまる２桁の整数の合計はいくつか？（表現を少し変えました。）
お子様の問題用紙を点検してください。以下の数列があったら、習っている先生に改善を頼むべきです。
１３、１９、２５、３１、３７
４３、４９、５５、６１、６７
７３、７９、８５、９１、９７
このように、３段の列をすべて書きだしている場合、数が１５個だからよいものの、本番で３桁になった場合、時間のロスになります。（縦に並べていなかったら、かなりの危険信号です。規則性にすら気づいていないことになるからです。）
解き方
初項の１３は暗算が大半になるでしょう。
９９÷６＝１６・・・３ (普通、ここで６×１６＋１＝９７…末項を求める。）
９÷６＝１・・・３
１６－１＝15個・・・数列の項数
（１３＋９７）×１５÷２＝８２５・・・（答）
他の問題では、大門７のエスカレーターの問題が鬼門でしょうか。
正答率が低くなりそうです。三枚目まで全問正解を守りたいです。
小6受験生のみ10月31日までの募集とさせて頂きます。残り１名様のみとなります。（現在、ほぼ満員の状態です。）11月以降のお申込みは、現塾生の合格に責任を持って全力指導するため、誠に恐縮ながらお断りさせて頂きます。
小６受験生の保護者様へ
ボーダーギリギリの方、メールでご相談できます。 しつこい勧誘はいたしません。 大手集団塾に通っていて、第一志望が届かない生徒さんを沢山合格させてきました。もしも偏差値5～１０足りないのでしたら、この時期は、集団指導よりも過去問対策の個別指導の方がはるかに学習効率がいいです。
非受験生（小３～５年生）の無料体験レッスンのお申込み・ご相談は引き続きお受けいたします。
今日教えた生徒。
やっているうちに覚えてしまったようです。
１＋２＋３＋・・・＋９＋１０＝５５
１＋２＋３＋・・・＋９９＋１００＝５０５０
ついでにこれも
１＋２＋３＋・・・＋９９９＋１０００＝５００５００
計算力って、ただ闇雲に計算問題を解かせてもあまり意味がありません。（小学生にはつまらないですから。算数嫌いの子はますます嫌になるでしょう。）
「どうやって工夫をさせるのか、どうすれば速く解けるのか」
考えさせると計算力がつきます。
