笑いの一致
けっこう、多忙系の『自主性』を引き出けっこう、多忙系の『自主性』を引き出す家庭教師＠マキノです。
高校入試を目前に控えた生徒さんの
駆け込み寺的な感じになってきました。
お役にたてるうちが、
人生の花、
より多くの方々にお役にたてるように邁進してまいります。
それに伴い、ブログの更新を、
できるだけ毎日やろうと誓ってきたことが、
できなくなってきて、
少々不本意です。
今日のお題は、
『笑いの一致』です。
私は、人と人のコミュニケーションにおいて、
笑いが一致するということが、
たいへん重要な役割をすると考えています。
笑いが一致する。
・相手を笑わせれるか。
・相手のジョークに笑えるか。
簡単に書くとこうなります。
笑えない時ありませんか？
笑わせられない時ありませんか？
そうするとコミュニケーションが、
ギクシャクしませんか？
これは、深層心理の中でおそらく、
笑わせてくれた人に対して、
信頼感に近い、親近感のような感情を持ってしまう事にあるような気がします。
学校の先生に笑いをとろうとダジャレなどを連発して、
スベリつづける先生なんかが、私の子供の時いましたが、
その努力と気遣いはわかるけれど、
心のどこかで、「ちょっと、合わないな。」
などと思ったりしませんでしたか？
この笑いが一致するということ、
信頼関係を構築していき、より深い人間関係を築くためには、
ひじょうに大切な要素だと思うのです。
笑ったり、笑わされたら、受け入れられる。
または、受け入れやすくなる。
私の人生経験でこういう法則があるような気がするのです。
現職の私の仕事、家庭教師ですと、
例えば、難問を解いてもらって、
生徒さんの頭から煙が出るような状態になる時があります。
タイミングを見計らって、
爆笑をとる。
タイミングを誤ると
集中力を削ぐことにもなりかねますので、
要注意ですが、
案外、集中力を持続させてあげることができたりします。
お呼びがかかって、
契約に至るかどうかというときに、
親御さんと生徒さんで、
お話をするのですが、
どこかで必ず笑いを取りに行きます。
常に狙ってます。（笑）
結果、指導させてもらえるようになった生徒さんと親御さんには、
ほぼ１００％、初対面の数十分に
「うちの子供をお願いします。」
生徒さんからは、
「お願いします。」
と言っていただいています。
指導が始まっても、
初対面の流れで、
そのまま卒業まで確固たる信頼関係で進んでいきます。
笑いを一致させるにはセンスも要りますが、
おもいっきり遊んだり、
たくさんの人たちと接したり、
おもろいことを考え続けたりと、
日々の積み重ねが案外いります。
人というのは、人と会わなくなっていったり、
見聞を広げようとしなくなると、
とたんに面白くない人になっていきます。
おもしろい人間＠マキノを
目指して日々、精進しております。
スベルのを怖がったら、
あきまへんで～～～。
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高校入試を目前に控えた生徒さんの
駆け込み寺的な感じになってきました。
お役にたてるうちが、
人生の花、
より多くの方々にお役にたてるように邁進してまいります。
それに伴い、ブログの更新を、
できるだけ毎日やろうと誓ってきたことが、
できなくなってきて、
少々不本意です。
今日のお題は、
『笑いの一致』です。
私は、人と人のコミュニケーションにおいて、
笑いが一致するということが、
たいへん重要な役割をすると考えています。
笑いが一致する。
・相手を笑わせれるか。
・相手のジョークに笑えるか。
簡単に書くとこうなります。
笑えない時ありませんか？
笑わせられない時ありませんか？
そうするとコミュニケーションが、
ギクシャクしませんか？
これは、深層心理の中でおそらく、
笑わせてくれた人に対して、
信頼感に近い、親近感のような感情を持ってしまう事にあるような気がします。
学校の先生に笑いをとろうとダジャレなどを連発して、
スベリつづける先生なんかが、私の子供の時いましたが、
その努力と気遣いはわかるけれど、
心のどこかで、「ちょっと、合わないな。」
などと思ったりしませんでしたか？
この笑いが一致するということ、
信頼関係を構築していき、より深い人間関係を築くためには、
ひじょうに大切な要素だと思うのです。
笑ったり、笑わされたら、受け入れられる。
または、受け入れやすくなる。
私の人生経験でこういう法則があるような気がするのです。
現職の私の仕事、家庭教師ですと、
例えば、難問を解いてもらって、
生徒さんの頭から煙が出るような状態になる時があります。
タイミングを見計らって、
爆笑をとる。
タイミングを誤ると
集中力を削ぐことにもなりかねますので、
要注意ですが、
案外、集中力を持続させてあげることができたりします。
お呼びがかかって、
契約に至るかどうかというときに、
親御さんと生徒さんで、
お話をするのですが、
どこかで必ず笑いを取りに行きます。
常に狙ってます。（笑）
結果、指導させてもらえるようになった生徒さんと親御さんには、
ほぼ１００％、初対面の数十分に
「うちの子供をお願いします。」
生徒さんからは、
「お願いします。」
と言っていただいています。
指導が始まっても、
初対面の流れで、
そのまま卒業まで確固たる信頼関係で進んでいきます。
笑いを一致させるにはセンスも要りますが、
おもいっきり遊んだり、
たくさんの人たちと接したり、
おもろいことを考え続けたりと、
日々の積み重ねが案外いります。
人というのは、人と会わなくなっていったり、
見聞を広げようとしなくなると、
とたんに面白くない人になっていきます。
おもしろい人間＠マキノを
目指して日々、精進しております。
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やる気を引き出す指導
こんばんわ
『自主性』を引き出す家庭教師＠マキノです。
前回の記事では、やる気ということについて書きました。
この記事は、その続編『やる気を引き出す指導』
今日のお題はこれにします。
指導者や指導的立場（管理職など）の役割の一つとして、
このやる気というものを
生徒さんや部下の方々に起こしてもらうことがあります。
残念ながら、
やる気をなくす指導、
やる気を阻害する指導というのは、
世の中に溢れています。
まず、やる気の出ない指導者の指示を例にとりましょう。
（なぜか、私はこのような人の下につくことが多かったので明快です。）
・自己保身が強い。
・指導される側の目線を察知しようとしない。
・心をつかみにこない。
・まったく支持が的外れ。
・人格的に人の上に立つべきではない。
・話を聴こうとしない。
・感情論が優先する。
手厳しいですが、このようなケースが多くみられます。
まず、そういった指導者やリーダーの下についた人は、悲惨です。
私は、人生の中で幾度となくこのような方々と巡り合ってきました。
その都度、どうしたかといいますと、
徹底的に妥協せず納得のいかない所を説得してきました。
しかし、衆目の一致するところが明白なところを主張するに反して、
自我や、意地や、立場みたいなものに固執して、
話が前に進まないことが多くありました。
では、本題のやる気を出してもらう指導方法というのは、
いったいどういうものなのでしょうか。
私の見解を書きますと、
・まず、相手の立場になってものを考えられること。
・構成メンバーの最大公約数を探す努力をすること。
（みんなの納得する道を模索して指導すること。）
・指導者が、独りよがりにならない。
・相手の話を積極的に聞く。
・ジョークを交えて笑いをとる。
・相手の欠点を探すのではなく伸びるところを見つけて褒める。
・ベースになる人間関係、信頼関係を構築しておく。
と、大体このようになるかと思います。
私は、このような事を心がけて、
周囲の人のお役にたつように考えてきたのですが、
いかがでしょうか？
私に接する人たちが、
ドンドンやる気になって、
前に進んでいってもらえれば、
これ幸いです。
私がお役にたつことは何なのか？
ますます、深く考える今日この頃です。
試しにやってみたらこんなんでました。
にほんブログ村
『自主性』を引き出す家庭教師＠マキノです。
前回の記事では、やる気ということについて書きました。
この記事は、その続編『やる気を引き出す指導』
今日のお題はこれにします。
指導者や指導的立場（管理職など）の役割の一つとして、
このやる気というものを
生徒さんや部下の方々に起こしてもらうことがあります。
残念ながら、
やる気をなくす指導、
やる気を阻害する指導というのは、
世の中に溢れています。
まず、やる気の出ない指導者の指示を例にとりましょう。
（なぜか、私はこのような人の下につくことが多かったので明快です。）
・自己保身が強い。
・指導される側の目線を察知しようとしない。
・心をつかみにこない。
・まったく支持が的外れ。
・人格的に人の上に立つべきではない。
・話を聴こうとしない。
・感情論が優先する。
手厳しいですが、このようなケースが多くみられます。
まず、そういった指導者やリーダーの下についた人は、悲惨です。
私は、人生の中で幾度となくこのような方々と巡り合ってきました。
その都度、どうしたかといいますと、
徹底的に妥協せず納得のいかない所を説得してきました。
しかし、衆目の一致するところが明白なところを主張するに反して、
自我や、意地や、立場みたいなものに固執して、
話が前に進まないことが多くありました。
では、本題のやる気を出してもらう指導方法というのは、
いったいどういうものなのでしょうか。
私の見解を書きますと、
・まず、相手の立場になってものを考えられること。
・構成メンバーの最大公約数を探す努力をすること。
（みんなの納得する道を模索して指導すること。）
・指導者が、独りよがりにならない。
・相手の話を積極的に聞く。
・ジョークを交えて笑いをとる。
・相手の欠点を探すのではなく伸びるところを見つけて褒める。
・ベースになる人間関係、信頼関係を構築しておく。
と、大体このようになるかと思います。
私は、このような事を心がけて、
周囲の人のお役にたつように考えてきたのですが、
いかがでしょうか？
私に接する人たちが、
ドンドンやる気になって、
前に進んでいってもらえれば、
これ幸いです。
私がお役にたつことは何なのか？
ますます、深く考える今日この頃です。
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やる気とは、何ぞや。
やる気、やる気
とよく言いますが、
やる気とは、
いったい何なんでしょう。
今日のお題は、
『やる気とは、何ぞや。』
です。
やる気がある。とか、
やる気がない。などとよく使いますが、
この正体は何なのでしょうか。
私が考えるに、
やる気がある。とは、
自分の意思が、やろうとする事柄に
方向性や照準を絞れた時に起こる気持ちだということが言えます。
つまり、やる気がない。とは、
その方向性が失われた状態ということが言えます。
目標や、目指すところを無心で追っている状況に至れば、
やる気というものは起こってくるものだと考えます。
おそらく、誰もが潜在的に、このやる気というものを持って、
生きていきたいと思っているのではないかと考えます。
一人一人が、もしも、人生の中にこのやる気というものを、
ジャンルは様々ですが、持ち合わせていたとしたなら、
現在の日本のような精神的に病んでしまう人が多い
世の中にはならないのではないかと思います。
たとえば、釣りがすごい好きだとか、ゴルフがすごい好きだとか、
やる気の向かう先が、どこかにあれば、活き活きとやっていけるのです。
人生において、
もっとも大切な要素のひとつであるこのやる気を
持てなかったり、阻害されたり、失ったり、見つけられなかったり、
こういうことが、日本の社会全体の根底に問題としてあるのではないかと考えます。
根本的には、やる気というのは、与えられるものではありません。
やる気を持ってもらう動機づけというものは、与えられます。
また、やる気を見つける努力も必要です。
人は、人生の中でよくよく見失うことがあります。
勉強も人生も、やる気というものを、
取り戻したり、見つけたりすることが大切だったりします。
周りの環境にやる気が、見出せないのなら、
やる気の向かう先を探して、見つけ、
そこにまい進することは、間違いではありません。
思い切って、一歩を踏み出すことが、
やる気を生み出す場合もあります。
Ｌｅｔ ｉｔ ｂｅ （あるがままに）
その先にやる気というものがあるような気がします。
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とよく言いますが、
やる気とは、
いったい何なんでしょう。
今日のお題は、
『やる気とは、何ぞや。』
です。
やる気がある。とか、
やる気がない。などとよく使いますが、
この正体は何なのでしょうか。
私が考えるに、
やる気がある。とは、
自分の意思が、やろうとする事柄に
方向性や照準を絞れた時に起こる気持ちだということが言えます。
つまり、やる気がない。とは、
その方向性が失われた状態ということが言えます。
目標や、目指すところを無心で追っている状況に至れば、
やる気というものは起こってくるものだと考えます。
おそらく、誰もが潜在的に、このやる気というものを持って、
生きていきたいと思っているのではないかと考えます。
一人一人が、もしも、人生の中にこのやる気というものを、
ジャンルは様々ですが、持ち合わせていたとしたなら、
現在の日本のような精神的に病んでしまう人が多い
世の中にはならないのではないかと思います。
たとえば、釣りがすごい好きだとか、ゴルフがすごい好きだとか、
やる気の向かう先が、どこかにあれば、活き活きとやっていけるのです。
人生において、
もっとも大切な要素のひとつであるこのやる気を
持てなかったり、阻害されたり、失ったり、見つけられなかったり、
こういうことが、日本の社会全体の根底に問題としてあるのではないかと考えます。
根本的には、やる気というのは、与えられるものではありません。
やる気を持ってもらう動機づけというものは、与えられます。
また、やる気を見つける努力も必要です。
人は、人生の中でよくよく見失うことがあります。
勉強も人生も、やる気というものを、
取り戻したり、見つけたりすることが大切だったりします。
周りの環境にやる気が、見出せないのなら、
やる気の向かう先を探して、見つけ、
そこにまい進することは、間違いではありません。
思い切って、一歩を踏み出すことが、
やる気を生み出す場合もあります。
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