子どもの言葉を引き出す究極の個別指導・MathMaMメソッド（算数レッスン・ワークショップ） -17ページ目

子どもの言葉を引き出す究極の個別指導・MathMaMメソッド（算数レッスン・ワークショップ） -17ページ目

ホームピグアメブロ

芸能人ブログ人気ブログ

28Sep
- ブロックでさんすう遊び
  こんにちは～こちら、娘が2歳頃から作り始めたブロック遊び教材自宅にあったレゴを活用した算数・思考力トレーニング、作りためたオリジナル教材は、数えきれないほどあります娘が１・2歳の頃、せっかくたくさん購入したレゴデュプロを、自由遊び以外にも、もっと有意義に使っていきたいな～。何かそんな本や教材はないかしら？とたくさん検索しましたが、これだ！というものには巡り合えませんでした自分が欲しいぴったりのもの・・・ないのなら、作ってしまおう！と思ったことが、オリジナル教材づくりの始まりです自分でつくるのですから、ちょうどいいものができるのは当たり前の事。新しくほしいもの、少しつけ足したいもの、娘に合わせてどんどん作っていくことができます当然ながら、市販品には決して真似できませんよく、「ママの声を反映しました！」と銘打ったマザーズバッグや子育て用品が売られていますが、まさに、「ママの想い」そのものの教材！子供にとっては、大好きなブロックで、たくさんのごっこ遊びをしているだけです☺️プリント学習を嫌がる子であっても、あそびの延長である学びは、「いや！」というはずがありません幼児さんのうちに、楽しく・深く学べる経験をたくさんさせてあげたいものです
23Sep
- 雨の合間を縫って・・・（原始村②）
  キャンプの翌朝は、朝食作りから始まります雨が降っても良いよう、お屋根付きのスペースを用意してくださっていて、山の変わりやすい天気でも安心安心メニューはホットサンドやスープなど簡単なものですが、お料理男子の息子が、この日も大活躍ですそして、そのあと、人生で、はじめましてな生き物に出会いました↓これ・・・です息子の手元・・・わかりますかこの子の全容はというと・・・これですイメージとしては、巨大ミミズ。。。ただし、色味が、、いかにも毒々しく・・・。決して触れてはいけなさそうな・・・。ところで、どなた？？状態な、この子の正体は、「ヤツワクガビル」という、ヒルの一種だそう・・・。とはいえ、ミミズを餌とするため、吸血性はなく、人には害を及ぼさないということで、（ヒルというだけで、３歩・・・５歩・・・と勝手に足が後ずさる母を脇目に・・・）息子は枝でつんつんしていました・・・・・。（「触っていい？」⇔「だめ！！！」　を散々繰り返した結果のあゆみより・・・です）THE・自然界！という感じですね帰宅後、食卓テーブルをふと見ると・・・わりと色味が忠実に再現されていました笑
22Sep
- 雨の合間を縫って・・・（原始村①）
  こんばんは～さて、この秋は、なかなかすっきりとした秋晴れが続きませんね特に週末や連休が、見事に雨・・・せっかくの連休もお出かけしにくいお天気続きです・・・。我が家も、週間天気予報と毎日にらめっこしながら・・・雨の合間をすり抜けて、先日、こんなところにお泊りしてきました☺️？？？笑３匹の子豚の家！！ではなく、竪穴式住居ですここに泊まるのですから、なかなかのインパクトですよねちなみに、中は完全に現代的なホテルの部屋という、なんちゃって式ではなく、中も、しっかりこの感じ！！さすがに床は土というわけではなく、フローリング部分とコンクリート部分に分かれて造られていますが、わりと、非・現代的な造りですとなれば、当然・・・夜、寝ようと天井を見上げると・・・娘「（ささやく声で）なんか飛んでるね・・・」息子「（ささやく声で）うん・・・」という複数匹の訪問者と夜を共にする・・・風情のある宿泊となります笑（↑ちなみに、我が家の寝袋は、１人用×4にも、２人用×2にもなる変身タイプのモノですこの日は、子供二人が一緒に寝るということで、写真↑はつなげた状態寝袋は、子供のお友達がお泊りに来てくれた際にも大活躍で、子供たちのテンションUPアイテムでもあります）ここは、原始時代・・・ではありませんが　笑、日常からはかけ離れた山奥・・・。翌朝には、思いがけないゲテモノ君にも遭遇しました・・・（つづく）
09Sep
- 聞くちからを大切にしたい
  2歳さんごろから、算数においてできることはたくさんあります。数を数えられなくても、字が読めなくても、です手をたくさん動かすことで、「発見」や「気付き」を得たり、「表現する」ということに触れたりしながら、思考トレーニングをしていくことができます。これは、ごっこ遊びだったり、お絵描きだったり、積み木や折り紙をつかう遊びだったり・・・切口は様々。総して「さんすう遊び」ですここで隠れ課題として大切にしているのが、「聞くちから」の育成です。聞く力とは、静かに、じっと先生の話を聞ける態度のことではありません。「話の内容を解釈・イメージしていける力」を指します。よって、子供がじっと黙っている必要はありません対話しながらすすめてOKなのです。子供たちは、小学生になると、学校に行き、45～50分程度、じっと席に座って授業を受けることが求められます。現代の教育現場は、かつてとは異なりますので、「先生がじゃべっている時には黙って聞きなさい！」という完全な一方通行ではなく、参加型で進めてもらえること、発言をしても良いケースが増えているように思いますが、それでも集団への授業を円滑に進めるためには、教師側も個々の発言をすべて吸収することは難しいため、子供にとっては、「聞いている」時間が長くなることが不可避です。ここで、子供たちが身につけてしまいがちな悪い習慣、それが「聞いているふり」ですこんな言い方をすると、悪意に満ちてしまいますが、多くの場合、子供には悪意はなく、「やり過ごす」「聞き流す」という術を身につけていくということです「聞く」という行動は、実は、しっかり意識して取り組まないと、身につきにくい力なのです。「聞く」ためには、集中し、話をイメージしていく必要があります。場合によっては、必要なことだけメモを取るということもそうですね。聞く中で、何が必要かを判断したからこそメモを取ることが出来るわけです。話が飛びますが、仕事をしていても、会議で上司が発言した内容をすべてノートに書いている若手が時々います。これはこれで、全部書こう！という努力は素晴らしいのですが、結局のところ、「書く」ということに集中するため、その場で話は聞けていません。ノートを読み返し、書いたことだけ情報を得られる・・・ので、結局のところ「不足」が生じるのです。「聞く」ことに集中する場合、メモを取る際も、きれいな字で、きれいな文で書くことはほぼ不可能です。忘れそうなフレーズ、数字、前後関係、因果関係、そんなものを単語や記号、簡易な図を用いて瞬時に書いていくことで、「聞いた」ことで必要と判断した部分・イメージを残すことができるのです。これ、とっても集中力を要すこと。仕事というと、随分先のイメージになってしまいますが、これは勉強においても同じです。難しい文章題を読み砕くときにも、簡単なメモ書きや相関図等をイメージして書いていくことで情報を整理し、解くことができます。その第一歩、それが幼児期にもできる、「聞く力」のトレーニングなのです色ぬりのはなしや、順番の話、シール貼りの話など、いろいろな「聞いた情報で考える」を実践できる取り組みを、ぜひ取り入れていただきたいと思います。小さな子供たちは、実は「聞く力」のトレーニングが大好きですよ「聞く力」との対比で前述した「聞き流す力」。これはこれで、生きる上でとっても必要な力ではあります（我が家の夫も、この術を日々家庭内で発揮していますよ～言っても言っても、電気つけっぱなし！ドア開けっ放し！です・・・笑）しかしながら、「学習」においては、百害あって一利なし！お家の方と一緒に学習されている際、お子様の様子を見て、聞き流しているな、やり過ごしているなとお感じの際には、どうぞ、思い切って学習を終了してください。この場合、怒られたと思い、子供は「ちゃんとやるから！」と、続けようとするケースが多いと思います。しかし、この日（この時）は、これで終わり。後味が悪いまま終わることも、時には必要だと思っています聞く力は、小学生であっても今から鍛えることができます。お心当たりのある方は、まずは、家庭の中でできる簡単な指示だしからお試しください。「タオル２枚をキッチンに持ってきてくれる？」「ママのカバンの中にある新しいマスクを、洗面台の収納にしまってくれる？」等、簡易なお手伝いの指示からで構いません。聞き返すようであれば、「よく聞いてね！一回しか言わないよ」を日々の声掛けにどうぞ。まずは身近なところから
04Sep
- 神奈川で海釣りしました～
  こんばんは～本日は、神奈川県に海釣りに行ってきました～🐟息子は、もはや職人の域で💡、小イワシが大漁です子供の成長と共に、一緒にできる遊びが変わってきたなと感じます（もちろん、膝の上に乗せてブランコに乗るなど、一緒にできなくなった遊びもあるわけで・・・、今を大切にしたいと思います）私は、息子のようには釣れませんでしたが😅、ボーッと眺めているだけで、とってもリフレッシュできるのが海のすごいところですねやはり、自然の中で過ごす時間が大好きですせっかく横浜方面に行きましたので、海釣りの後は、中華街→カップヌードルミュージアムと移動しながら、神奈川県を満喫してきました自然の中でパワーチャージできましたので、明日からまた都会で頑張れます
02Sep
- おうちで簡単！即席パズルで遊ぶ
  即席パズル。おりがみと工作用紙を使って作っています。印刷物をラミネート加工でつくることもできますが、子供たちに自分でつくってほしい時には、この方法が一番！一言でパズルづくりと言っても、年齢や理解度に応じて、取り組める難易度はまちまちです２歳・３歳の小さなお子様には、「自分でつくった」という達成感を得てもらい、興味を持ってもらえたら大成功！年少さん・年中さんには、見たものと同じ形を作るための工夫を考えてもらえるといいですね。それ以上のお子様には、相似形を理解し、拡大・縮小の図を考えながら工夫してもらいたいところです。使い方はまちまちですが、即席パズルは、100円ショップの材料で作成できますので、コスト的には負担にはなりません。色々なバージョンを作ってもらいたいと思っています。ちなみに、我が家では、その時々でブームが異なりますが、正方形を３秒以内に作りましょう！課題を度々出します３秒は、単純割り図形でない以上、大人でもできたりできなかったりする速さですが、ママに勝った！という点で、子供たちには火が付くようで、好評です
30Aug
- 時間をかたまりとして考える
  こんにちは～さて、今の子供たちを見ていて思うこと。現代の子供は、低年齢のうちから、本当に知識が豊富です幼児教育という言葉がすっかり当たり前となって、幾分か時が経っていますので、身近に幼児期からの学びの機会があふれたこと、親御さんの意識が変化したこと、こんな背景が、具体的な形となって見えてきたという印象です。入園前から文字が読める子、数字を知っている子、恐竜や電車、植物などについて博学な子・・・・・たくさんいますね私たち親世代が子供だった頃には、入学前の5・6歳でひらがなの読み書きができると、『すごいね！』と褒められたものですが、今はこれもスタンダードと化しています。親御さんたちも、子どもだからどうせわからないだろう。という、かつての【常識】を打ち破り、子どもに一生懸命説明したり、子どもを一人の人間として尊重して接している姿を度々見かけます。「時代」を感じますね3歳・4歳さんであっても、今何時？や、あと○分で△△に出掛けるんだ！等、時間に関するフレーズをしっかり使いこなしている子がたくさんいますねこれは早い！！！すごいですね～時間については、しっかりと理解が定着しきっていなくても、(言っていることは間違っていても、)興味をもつと、「○時」という言葉が出始める・・・お子様のこんな様子が見られたら、時期を逃さず、一緒におもちゃの時計を触りながらお話してあげてください☺️これもまた大切な環境づくりです。誤解のないように補足しますが、早く習得しているから偉い、そうするべきだ！　と言いたいブログではありません興味のある時期を逃さず、子供に寄りそってあげることは、とっても大切な子育ての環境づくりですが、時間の知識・理解自体は、数年すれば皆出来るようになることですしかし早く習得することには、やはりメリットもあります。あと何分、何分間、という時間の感覚が理解できることで、何分間で○個折り紙を折れた！という速さの感覚や、あと何分で〇時になるね！もう○分経っちゃった！という時間の割合的な感覚こんなことを意識した頭の使い方をすることができます。これは、会話・コミュニケーションとして幅が広がることはもちろん、思考学習としても、大きく幅が広がる事。ここにちょっとしたアイテムや工夫を加えることで、3歳でも4歳でも、時間を「塊」として捉え、秒⇔分の換算や、時間との割合を考えることができます。例えば、10秒でケーキを2個作れるよ。30秒では？15秒では？こんな問題も、3歳・4歳さんで自然に答えを出せてしまうのです。くり返しになりますが、問題が解けるからすごいのではありません公式ややり方を知らない中で、工夫すること・思考すること、頭の使い方を習得していくことが素晴らしいのです。自然な形で、自分で習得していける学びの機会が、多くの子供にあるといいなと思います
26Aug
- あえて答えを出さない学習法
  こんにちは～皆さま、夏休みはいかがお過ごしでしょうか？毎日バタバタとしてしまい、すっかりブログの更新が出来ておりませんでしたが、元気に過ごしていますさて、先日、娘に「あえて答えを出さない課題」を出しました答えを出さない課題とは？？ですよね？具体的には、例えばこんな感じ。「12秒間で44ｍ進むＡさんがいます。Ａさんが８秒間ですすめる距離は？」これは、答えを出すのであれば、44÷12×8という式で求められます。前から計算していくと、44÷12＝3.66666・・・となり、割り切ることが出来ません。分数で計算してみると、88/3＝29と1/3というところ。計算してしまえば、答えは29ｍと少しという量（距離）を出すことができるわけですが、この「答え」をあえて出さず、○以上□未満という範囲のみで考えていくトレーニングです。もちろん、答え方は無限にあります。明かな間違えでなければすべて正解。よって、一番簡単な答えとしては、0＜８秒間ですすむ距離＜44というところ。これをイメージすることが第一歩ですが、ここから、できる限り解の域を狭くしてほしいという課題です。なぜこんなことをするのか？というと、この課題に取り組むためには、イメージが不可欠だからです。例えば、１２秒で44ｍ進むＡさんが８秒で進む距離が50ｍという答えを出したのならば、計算するまでもなく答えは×です。イメージすれば一発でわかること。しかし！です。時には、これを平然と答えてしまうのが「子供」なのです。もちろん、このようなミスをしないお子様もいます。が、多くの「子供」が、うっかり、または数字に気を取られていて・・・このような解答に疑問を持たずに答えてしまうことがあるのです。一番の解消法は、常にイメージさせること。「子供」であっても、イメージする習慣がついた子供は、決してこのような間違え方はしません。これは計算問題にもいえます。例えば、16×18の答えが428となっていれば、ひっ算して確認するまでもなく×です。なぜでしょう？２桁の掛け算ができるお子様であれば、一度お子様に聞いてみてください。何とお答えになるでしょうか？答え方、考え方は一つではありませんが、わかりやすいイメージとしては、20×20の答えが400であるのに、それを超えるはずがないから。というところでしょうか私は、参考書マニアですので、手元には市販の参考書が山のようにあります。読んでいて、楽しい楽しいなるほど！と思うこともあれば、僭越ながら「もっとこうした方がいいのになぁ～」なんて思うこともあります総じて参考書を眺めることは楽しく、発見や学びもある時間ですが、そのような経験の中でも、「あえて答えを出さない学習法」にはまだ出会っていないと思っています。自画自賛！となりますが、これ、とっても良いイメージトレーニングです日々、私も成長中。算数子育てに完成形はありません。日々、こちらも進化しています
04Jul
- 問題や条件の意味を、図や表で表す
  問題や条件の意味を、図や表で表すこれ、算数の基本中の基本。しつこいくらいにトレーニングしたい部分です難易度を調整しながら、幼稚園児さんでも小学校高学年さんでも、このトレーニングはずっと行いたいもの子供たちは、図を書く習慣さえつけてしまえば、あっという間に自分で図や表を書くようになります子どもの吸収力は、本当にすごい！3～4歳の頃は、よりイラスト重視だった書き書きも、１年生・２年生・３年生・・・と年齢が上がるごとに、図や表や整理図に近いものとなっていきます。問題を聞いた時点では何のことかわからなくても、とりあえず書き書き始められれば、大成功！自分で図や表が書けるようになった子供たちは、後の応用力が違います！！
22Jun
- 子育てママに！９年間リピート買いしつづけているもの
  こんにちは～紫外線が気になる季節になってきましたね💦顔には日焼け止めを塗りますが、私の場合、子供と出かける時など、急いでいるとついつい『まぁいっか』としてしまうのが腕です💦夏の終わりには、真っ黒になり、大反省する、、というルーティーンを懲りずに毎年繰り返しています😅　同じようなことが髪にも💦若い頃は、月に一度はヘアサロンにいき、トリートメントでツルツル・サラサラに！とこだわりを持っていましたが、、、子育てしていると、なかなかそういうわけにもいきませんね😭時間もなかなかとれません。そして、家計にも優しくありません😅はぁ。。。髪がバサバサだと、なんだかテンションが上がらないわ。。。というモヤモヤ、感じたことはないでしょうか？娘を産んだばかりの頃、髪バサバサ問題に直面した際に見つけ出したのがこちら💡💡💡【最大300円クーポン】【3,980円〜送料無料】ビューティーエクスペリエンスディープレイヤー 5点セット《モルトベーネディープレイヤートリートメント美容室専売サロン専売品 salon treatment》楽天市場11,620円出産前にヘアサロンで施してもらっていたのと全く同じサロン用トリートメントが、なんと！！楽天で買えてしまうのですこちら、一度サロンでケアしていただくと、諭吉さんの半分が飛んでいってしまうのですが、このセットがあれば、週１でも、月２でも、頻度をあげて、気兼ねなくたっぷりケアできます❤️本当にありがたくて❤️、９年間、何度も何度もリピしてます本当は教えたくない情報ですが、笑間違いなく、子育てママの強～い味方なので❤️本日、初出しです普段のリンスより少し贅沢に💡頑張っているママのご褒美時間に、オススメです
21Jun
- 富士五湖に魅せられて。精進湖
  先週末は、山梨県へ行ってきました富士五湖には、度々お世話になっている我が家ですが、今回は、精進湖へ精進湖は、富士五湖の中では一番小さな湖です山中湖や河口湖のような観光地感はあまりなく、人も湖レジャーも少なめですが、エリアによっては秘境感があり、子どもがチャプチャプしたり、まったりと過ごすには気持ちの良い場所です比較的遠浅な印象で、子どもには過ごしやすい場所かなと思いますこのエリアには、洞穴がたくさんあり、一つずつ体験していっています☺️今回は、西湖のコウモリ洞穴へ富士の青木ヶ原樹海の中にある、この洞穴。コウモリが暮らしている場所だそうです🦇(お昼間にしか入れないため、コウモリは見られません)洞穴までは、樹海を抜けていきます。整備された道を歩くわけですが、樹海を通り抜けるという経験も、気持ち的にスリルがあり、貴重な経験です☺️樹海というだけあり、見渡す限り、360度同じ光景。。。子供の頃、『樹海には死○がゴロゴロ転がっている』などの怖い話をよく耳にしましたが、たしかに、迷いこんではいけない場所だなと感じました。洞穴の中は、なかなか足腰の強度が問われる場所で、しゃがみながら歩くことが必要なエリアもあります😅入り口でお借りしたヘルメットがなければ、私も夫もおでこが血だらけだったこと間違いなし！です笑富士山の力、自然の力、本当に奥深いです
06Jun
- １００玉そろばんと、待つ！
  こんにちは～そろそろ算数の学習を始めようかな～知育玩具を購入しようかな～というママさんの目にとまりやすいもの、わりと上位に「100玉そろばん」があるのではないでしょうか？が、一方で、「買ったものの、うまく使いこなせないわ」という分野の上位にも、「100玉そろばん」があるのではないかと思います笑小さな子供にとって１００玉そろばんは、玉をコロコロしたり、床の上をゴロゴロ転がしたり・・・本来の意図からかけ離れた遊び道具となりやすいようですこれ、我が家も経験があります張り切って早く買ってみたママ、あるあるといったところでしょうか☺️しかし、焦らず、後悔せず・・・もうしばらくお待ちください早ければ４歳ごろ、総じて年中さんの頃～１００玉そろばんは、なくてはならない算数学習のアイテムとなります詳しくはまたいずれ書きますねモンテッソーリ教育をされているお母さまはよくご存じのことと思いますが、子どもには、「〇○の敏感期」と呼ばれる時期があります。文字を読むことだったり、絵を描くことだったり、数を数えることだったり、お料理のお手伝いだったり・・・あるものに強い関心を示すタイミングがあるのです。子どもが興味を持てるように、きっかけを与えてあげることはとても大切そのための工夫をしたり、環境づくりをしてあげることは、お子様にとってとても刺激のある大切な経験となりますしかし、それでも関心を示さない時期には、いったん大人が引き下がる、少し待つ　ということもまたとても大切なことです・せっかく買ったし💡・〇〇ちゃんは、もうやっているからきっとできるはず💡・早くできるようになったほうが良いにちがいない💡などなど、お母様のお気持ちは、とってもよくわかりますせっかく家にあるのだから、今すぐ有効に使いたい。良いお話を聞いてきたのだから、今日からすぐにやっていきたい。同じ歳の子がみんな好きなのだから、きっと我が子も好きなはずだ。等々、一生懸命子育てしよう！という気持ちが強ければ強いほど、すこーし、大人のエネルギーが先走ってしまいがちしかし、子育てにおける相手は、子供です。大人の思うようにはいかないことの連続・・・。いったん待つ。タイミングを待つ。待つことは、実は、子育てのキーワードなのです
31May
- ９の段の壁（九九の話）
  こんばんは～日本の学校では、小学校二年生で習う掛け算、九九。九九の世界では、1×1から始まり、9×9で完了する「掛け算」。しかし、量で考えていく際には、９×9＝81以内のかずであっても、10を超える数で分解することができます。例えば、24。九九の世界で言えば、3×84×66×48×3に当てはめることができますが、九九の世界を一歩飛び出してみると、1×24　や　2×12　という分解もできるはず子供たちの頭がどうしても９の段までで止まってしまいがちなのは、【九九を覚えたから】であり、数の世界には、９の段までという境界線はありません。日本でいう【九九（９の段まで）】は、海外では【10の段まで】であったり、それ以上であったり・・・。ここにも明確な決まりはないのです。人間が作り出した【九九】の壁。うまく使えば便利なツールですが、ここに境界線が出来てしまっては本末転倒・・・。便利なツールは、あくまでも“知っていたら便利よね”程度の位置づけにおいておいてほしいものです。さて、先取り学習が主流のようになっている現代ですが、我が家では、2年生の夏休みまで、九九は教えません学校で習うギリギリまで、覚える必要はないと、私は思っているからです。では、九九を知らない間には、どのような掛け算の学びをするのか？というと、例17×8の計算を図から考えます。つまり、ここでは5のかたまりを意識して面積的に出していくという方法。これは、九九を知ってしまうと、わざわざやってはくれない課題です。例2チョコレートをザクザク切ります。16マス分のチョコレートであれば、一人分が4つのかたまりであれば4人分。では、一人分が2つのかたまりなら？これは、かたまり換算している子供であれば、とっても上手に説明もしてくれます。「ひとつの塊（4）を２つにわけるのだから、かたまりのかずは２倍になる」という意味合いの説明もできて合格です数をかたまりと捉えることで、各かたまりが２分されれば個数は２倍に、各かたまりが３分されれば個数は３倍に・・・と、誰に教わることなく自分で思いつくのです算数の分野の話のようで、この頭の使い方は、将来的に仕事をする場面でも必ず役に立ちます。「頭の回転が速い人ね」と言われる人の特徴でもありますね何事もイメージからかけ算の分解も、やはりイメージから
30May
- 間違い探しを薦める理由
  こんにちは～まだ今ほど【幼児向け教材】などなかった30年以上前。本屋さんには、幼児向けワークというと公文出版や学研のものが少数並ぶ程度でした。そんな中でも、今と変わらずあったのが「間違い探し」の本です。今も昔も、子供たちに不動の人気がありますね今では、無料教材としても、たくさん出逢うことができますね間違い探しは、算数・思考の概念から考えても、とっても良い教材です。2者を見比べ、「同じ」と「違う」を見分けていくのが、間違い探し。「同じ」と「違う」を見分ける視点は、決まりを見つける上で、とても大切なこと。「違い」に着目して考えていく課題は、論理・思考問題の基本中の基本です。学びとは、必ずしもテストの点数に直結する学習を指すわけではありません考え方の切り口を育てていくことこそ、幼児期にたくさん行っていただきたい学びのスタイルです
29May
- 平均
  我が家で、幼稚園時代から、長く行ってきたカレンダー課題。カレンダー課題は奥深いもの。例えば、カレンダーを使った「平均の学習」。ある月には、火曜日が４回あります。これを日にちが小さい方から順にABCDとします。ABCDの平均は、いくつでしょう？ABCDがどんな数であってもあてはまる公式を作りましょう。答えは一つではありません。Aを使ってもOK、Dを使ってもOK！また、足し算をつかっても引き算をつかっても、成り立つ公式であれば構いません。公式とは、【まず覚える】ものではありませんまずは、自分で導いてみるトレーニングをこれは、受験に限らず、人生において一生涯使える強い武器です受験生と呼ばれる前に、まだ時間のある低学年の時期に、ぜひやっていただきたい学習です
22May
- 受験算数における『1とおく』
  こんにちは～中学受験を経験された保護者様、『1とおく』という表現、何度となく出てきたなぁとご記憶にありませんか？『ある仕事を1として考えると・・・』『ある道のりを1として考えると・・・』私は子供の頃、『なんで1なんだろ？』と疑問に思いました。一度塾の先生に質問したことがありますが、返ってきた回答は『1とおくと、考えやすいからだよ』というもの。もちろん、間違いではありません。が、子供が納得する回答でもなかったように思います。しかし、私自身、幼少期に『思考力の訓練』や『意味を考える習慣作り』の教育は受けていませんので、これ以上追及することもなく、『よくわからないけど、、、まぁ、いいや。そうやってやればいいのね。』と流したことを記憶しています『やりかた覚える学習』ですね前述のとおり、私は幼児教育や思考力の訓練は受けていません。子供の頃から、クイズや謎解きが好きな、頭柔らかめなタイプではありましたが、所詮その程度であります本格的な算数に出会ったのは、中学受験の塾に通い始めた時。他の術がなかったので、算数のどの分野においても、基本的に入り口は受験塾で習ったとおりの『やりかた覚える学習』で始めました。楽しいとは思いませんでした。応用力もないので、少しアレンジされると途端にわからなくなります。尚のこと、たのしくありません小学四年生のとき、見かねた母が家庭教師の先生をつけてくれました。この先生との出逢いは、私にとってとても大きなもので、その先生から線分図を書くことの楽しさを学びました青天の霹靂です！これは、その後、私が中受算数マスターと化す第一歩だったように思います。覚えることだらけだった受験算数に、パズル感覚の楽しさを見つけることができたのですから話を順番に整理し、なんとか書き表そう。ここに必ずヒントが見える！じっくり考えたら必ずできる！そう意識が変わったのですこれは、本当に小さなきっかけと、出逢いによる大きな変化です　　　話を冒頭に戻し、『1とおく』話。我が家の子供は、『なんで1なの？』と疑問をもったことは、一度もありませんもう少し言います。『1とするのよ』と、声をかけたことも、教えたことも、１度もありませんどういうことでしょう？言い換えると、『子供が疑問に思うことなく、勝手に1とおく思考の導き方』をしている、ということです全てはイメージできるかどうかです。『ある仕事』という抽象的なものを『1』とするからイメージがわかないのです。こどもたちがまだ持っていない感覚を理解していく段階で、極力減らしたいのが『抽象物』。どんなときも、順番は『具体的なイメージ』→抽象化です。これを大人が意識してあげることで、子供のクリア思考を促してあげることが出来るのです。大人になると、理解できること、知っていることが増えます。しかし、相手は子供。子供たちの目線で考えてみたとき、大人にとっての『考えやすい』は、当てはまらないことが多々あるのです。『考えやすい』かどうかを決めるのは、子供です。子供が疑問に思うとき、それは『考えやすくないから』です。では、この子が『考えやすくなる』には？常にここを意識し、「この子」が今必要としている『次の思考』を導く声掛けをしています。
18May
- カレンダーを作る
  こんにちは～タイトルにも書きました「カレンダーづくり」。幼稚園・保育園やおうち工作等で、多くのお子様が一度は経験されたことがあるかな？と思います。カレンダーづくりは、お子様が好むようであれば、幼稚園さんの時期に、毎月の恒例イベントとすることをお勧めしますカレンダーは、１週間の単位、１か月の単位、すうじの規則性。こんなことに知らず知らず触れられる、良い教材です我が家でも、折に触れてカレンダー課題に取り組んでいます。突然ですが、こちら。45秒以内に4つ分の答えを出せるでしょうか？２桁の足し算ができるお子様であれば、「きまり」をみつけることでパパっと答えを出すことができますここで大切なことは、「計算が早いこと」　＜　「きまりを見つける事」です。もちろん、計算が正確にできなくては、答えを出すことができませんので、計算力は大切。しかり、決まりを見つけることで、大変な計算を最小限にとどめることができます。決まりを見つけるために必要なのが「思考力」。この課題、３～4年生は１分以内に答えを出してほしい・・・。5年生以上は30秒以内に・・・そして、どんな決まりを見つけて、どう考えたら早く解決できたのか、この説明もしっかりしてほしい・・・。身につけてほしいのは「考え方」の根っこの部分です
01Apr
- 言い出しっぺになる
  こんばんは～　　本日より、新年度が始まりました2022年度もどうぞよろしくお願いいたします4/1は、エイプリルフールかつては、どんな楽しい嘘をつこうかしら？なんてワクワク考えたものですが、気の利いた嘘を考える間もなく、バタバタと今日が終わろうとしていますそれにしても、今日は寒かったですね～うっかり薄着のまま、公園に５時間以上滞在してしまい・・・最後はぶるぶると震えながら自転車で帰宅しました先日（といっても２週間以上前です）、息子が幼稚園を卒園しました本当は、卒園式直後にクラスのみんなで公園遊びをしましょうの会を企画していましたが、卒園式直前にコロナ関連でクラス閉鎖になってしまい・・・、いったん白紙に戻したままとなっていた会のリベンジ企画でした春休み中に一度集まりたいねという意見が多々ありましたので、私が言い出しっぺになりました笑コロナ禍では特に、何かを言い出す・企画することには、リスクが伴うため、躊躇しがちです子供同士の約束も、家遊びは避けた方が良いのかな？等、お友達のご家庭のご意向が分かるまでは、約束の仕方も難しいところですしかし、もちろんお相手には断るという選択権もしっかり持っていただけるようにし、声掛けさせていただくことを私は心掛けています我が家は、基本的に家をあそび場開放していますので、コロナ禍においても、娘のお友達がちょくちょく来てくれています（※お母様のOKの下です）換気をする、アルコール消毒の声掛け、おやつは個別のお皿で出す等、できる範囲内の対策はしつつ、子供たちには「普通に」過ごしてもらえたらなと思っています。本日も、参加は任意、出入り自由でしたが、たくさんのお友達と公園で会うことができました（言い出しっぺは、責任をもって最初から最後まで滞在しました）息子も大喜び私も、久々にママさんたちとお話ができて、とても楽しいひと時でしたそれぞれが感染対策をしっかりした上で、それぞれが許容出来る範囲内で、出来る限り　楽しく有意義に2022年度も過ごしていけたらいいなと思っています
27Mar
- 算数工作
  こんばんは～数年前に作った、いつやらの作品の一部☺️三角ピースを使った形遊びです。もし、低年齢のお子様が『お勉強感』を感じると、嫌がる、算数が嫌い。そうな風にお感じの場合には、お子様と相談したり、お子様の会話から派生させたりして進めることが本当に大切です。『この問題を読んでみて』や『答えを出してみよう』というのはNG。プリント学習も基本的にはNGです。遊びや会話のなかに、いかに『思考』を自然と盛り込めるか？がポイントです。使うのは、枠と折り紙のみ。より気持ちが乗ってくれるよう、模様にお絵かきを加えたり、お子様から提案のあった装飾をしたり、これはその場で適宜付け加えてください。『この模様は三角何枚でできるかな？』や、『この模様を作りましょう』では気乗りしないお子様も、『ティアラをつくってお姫様を書こう！』や、『キャンディにかわいいスタンプを押そう！』だと、少し気持ちが前を向いてくれたりします。『いやだ』『きらい』と思っている子供を動かしていくことは、親御さまが一番頭を抱えるところ。しかし！持っていき方次第では、うまくいきますなんとかなんとか切り口を探ってあげる中で、どこかヒットするところが必ずあります
24Mar
- 時計問題
  「最近、子供が●●に興味を持っているわ」と感じること、子育てにおおいて多々あると思います。どんなことでも、興味を持った時が大きなチャンス！少しでも有意義に楽しく学べる機会にしてほしいものです我が家では、時計は、両腕を使った形あそびとして始めていきます。これ、後に分数や角度の問題にも結びつく、とっても大切な学び方２歳でも、3歳でも、考える根っこ作りはどんどんできるのです！時計の角度考える問題でも、使いましたよ☺️両腕！加えて、もうひとつ！使ったのは、即席の折り紙時計です。自分が思考しやすいように、どんな具体物があったらよいのか試行錯誤する。目星をつける。具体物とは、何通りもの使い方ができ、汎用性のあるもの、身近なものがよい。こそこそ、私流です☺️「ここが〇度よ！いい？覚えてね！」という学び方では、ひとつの知識を得たに過ぎないことも、【導く】学び方では、どんどん自分で応用していく力も身につけられます