【MathMaMさんすう】
「算数」という切り口から、
思考力・表現力を培う。
子供の言葉を引き出す
究極の個別指導。
（算数×コーチング）
さんすうのある子育て。
（算数×ママ）
★中学受験算数を、思考力で攻略します！
★「算数が大嫌い」なお子様、一人も残しません。
（全国・海外よりオンラインにてご受講中。）
MathMaMメソッド について レッスンの特徴について 
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こんにちは〜
文章題が苦手！というお子様、
少なくありません。
算数力診断の受講者様でも、
この話はとてもよく耳にします。
拝見してみると、
要因は人それぞれですが、
1つの方向性として、
日本語の読み落とし・解釈がうまくできていないケースがあります。
簡単なところでいえば、
「子供が100円ずつ使う」という記載の「ずつ」を読み落としていたり、
「だれがだれより」や「いくつ多い・少ない」を逆に捉えていたり・・・。
少し複雑になると、
「もととする数」の見分けがつかなかったり・・・。
日本語の解釈が要因となって、
算数の文章題に苦手意識が芽生えるケース、少なくないです
そして、このような場合、
年齢とともに、「自分はできない」「苦手」という意識的な問題も出てしまい、
より「苦手」が強固なものとなっているお子様が、
おそらくご想像よりもたくさんいます
こんな時、何をするのか？
国語？
さんすうの文章題？
いいえ
まずは、お絵描きやグラフ書き。
そして、日本語と数式の互換性をしっかり理解していくこと。
まずはこれです
学習において、
「反復」によって伸びることももちろんたくさんありますが、
「苦手」「嫌い」という意識が強めに生じている場合には、
反復学習は逆効果です！！！
計算が苦手・嫌いな子に、繰り返し計算課題を与えているのなら、
文章題が苦手・嫌いな子に、繰り返し文章題課題を与えているのなら、
どうか、いったん、ストップしてください
「ずっとやらない」のではありません。
「今は、やらない」です
何度も言いますが、
算数の学びは、急がば回れ
お子様が、何を要因に躓いているのか？
何を要因として、「わからない」「苦手」と感じるのか？
そして、その解決には、まず何をすべきなのか？
こんなこと、算数力診断でしっかりお伝えしています
算数力診断
講師プロフィール
「思考する算数」指導者
算数子育てアドバイザー
ＭathＭaＭ代表 田辺愛理
・公益財団法人日本数学検定協会認定
幼児さんすうインストラクター
・一般社団法人日本幼児さんすう協会認定
幼児さんすうアドバイザー
・マザーズコーチングスクール認定
マザーズティーチャー資格取得課程修了
【経歴】
早稲田大学在学中、某超大手中学受験塾にて講師採用され、4～6年生の受験算数クラスを担当。
大学卒業後、野村證券（株）に入社。本社投資情報部に属し、経済・投資セミナー講師として全国で講演を行う他、大学の外部講師、地方銀行員向け研修、顧客向け番組出演、月刊経済情報誌の執筆、日経CNBC出演他。
『難しい』と思われがちな経済の分野について、興味のない方にも“わかりやすく” “楽しく”伝えるにはどうしたらよいのか、この部分をとことん追求しました。