【MathMaMさんすう】
「算数」という切り口から、
思考力・表現力を培う。
子供の言葉を引き出す
究極の個別指導。
（算数×コーチング）
さんすうのある子育て。
（算数×ママ）
（小学校受験・中学受験対応。全国・海外よりオンラインにてご受講中。）
MathMaMメソッド について レッスンの特徴について 
お問合せ
こんにちは〜
ここ数日、寒さがどんどん増していますね❄
今年は、秋を長く堪能できるわ☺と
喜んでいたものの、いよいよ冬本番に向かっていることを痛感です。
さて、
ブログにて
算数は、『捉え換え』『言い換え』で考えていくと度々書いていますが、
本日は、あまりと不足の観点から。
箱の中に、いちごがたくさん入っていて、
これを3人でわけると１個あまる。
このお話のイメージ、どの程度湧きますか？✨
４個かな？
７個かな？
と具体数が浮かんだ方もいらっしゃることと思います。
また、映像として、
３つのお皿と、あまりの１個が浮かんだ方もいらっしゃると思います。
こんな、何が浮かぶか？がイメージ力です。
もしも、
文字が見えただけで、それ以上何も浮かばなかった、、、という方がいらっしゃれば、
イメージして考える習慣を、あまりお持ちではない、、、かもしれません
そして、おそらく、『算数苦手だったわ』とお感じではないでしょうか？
先程のいちごの話、
『１個』がなければ、ぴったりわけられる。
つまり、
１減らせば『3の倍数』である
と捉えることもできれば、
『あと２個』あれば、ぴったりわけられる。
つまり、
２増やせば『３の倍数』である
と捉えることもできる。
お話を見る角度による、見え方の違いです。
算数では、この『見る角度』がとても大事☺
要するに、『切り口』ですね。
お気づきの方もいらっしゃると思いますが、
前述の例は、
整数問題、約数倍数を考える際の基本の基本。
たくさんこ『切り口』を持たせてあげたいものです。
ｋ
講師プロフィール
「思考する算数」指導者
算数子育てアドバイザー
ＭathＭaＭ代表 田辺愛理
・公益財団法人日本数学検定協会認定
幼児さんすうインストラクター
・一般社団法人日本幼児さんすう協会認定
幼児さんすうアドバイザー
・マザーズコーチングスクール認定
マザーズティーチャー資格取得課程修了
【経歴】
早稲田大学在学中、某超大手中学受験塾にて講師採用され、4～6年生の受験算数クラスを担当。
大学卒業後、野村證券（株）に入社。本社投資情報部に属し、経済・投資セミナー講師として全国で講演を行う他、大学の外部講師、地方銀行員向け研修、顧客向け番組出演、月刊経済情報誌の執筆、日経CNBC出演他。
『難しい』と思われがちな経済の分野について、興味のない方にも“わかりやすく” “楽しく”伝えるにはどうしたらよいのか、この部分をとことん追求しました。