今日も地味な実験。
そもそも、実験は地味なもの…
しかし、
解らないことを知りたい！と思って実験すると
楽しいもの♪
今日は、分析化学のひとつ
ペーパークロマトグラフィーの実験。
いろいろ説明しても
イメージわかないので
とりあえず実験。
地味な実験…のはずだったが
うわ～！色が分かれてる！！
と、みんなびっくり。
盛り上がりました。
そうなんです！
見ている青色の中には、黄色、緑色が入っていて、
茶色には、黒色と橙色が入っていました。
（ピンク色は、油性だったかな？）
見えているものがすべてではない
ということを感じてくれたかな。
さらに、色素の展開を利用して模様を作りました。
いろいろな色で丸を書いて展開後↓↓
書きすぎ！！ぐらいが、展開後はきれいな模様になりました。
↓↓
↑↑
オリンピック開会式お昼のブルーインパルスをイメージしたそうです。
緊急事態宣言が明けて、久しぶりのびっくりか。
みんな、ちょっぴり大きくなった気がする。
私が児童館に入ると、部屋で七夕の飾りつけをしている子たちがいました。
せっかくなので質問。
ひこ星さんは？→アルタイル！
織り姫さんは？→ベガ！
私の質問にはスマートに答えて、さらに質問を受けました。
星って、なんで光っているの？
恒星って何？
宇宙にとっても興味がある子が飾りつけしていました。
今日は、肺のモデル作りに挑戦。
新型コロナウイルスに感染すると、呼吸器症状が発現します。
そこで、今回は肺のつくりについてみんなで考えてみることにしました。
↑↑完成品
まずは、肺の位置から確認。
肺はどこにあるでしょうか？
→ ここ～！とみんな胸の辺りを手で示す。
何個あるでしょうか？
→ 1個！ 2個！と１，２個の解答…
2個ですよ。
肺はどことつながっているでしょうか？
低学年の子たちは？？？だったけど、鼻、口、顔という答えが聞こえてきました。
それでは、肺のモデルを作りましょう。
ストローは、気管です。
キカン？？と、子どもたち。
言葉だけはなかなか理解が難しい。
風船が肺です。
肺は左右に1個ずつあるけど、今日は一つだけ作ってみましょう。
これをペットボトルに入れて…
そら、膨らましたくもなるやろな～♪
でも、それはちがうねん（笑）
横隔膜を取り付けて完成！
横隔膜を知っている子は少なかったけど、完成した肺モデルの底のゴムを引っ張ったり、押し込んだりして、
ここなんていうんやった？と印象に残ったみたい。
肺モデルの風船がちょっぴり膨らんだり、しぼんだり。
じみ～な変化ですが、みんなしっかり観察できました。
緊急事態宣言発出中は、びっくりかも中止でした。
今年初のびっくりか。
お天気もよく、実験日和。
今日は、ピンホールカメラ（針穴写真機）を作りました。
参考サイト↓↓↓
【簡単！親子で実験】ピンホールカメラを作ろう【自由研究にもおすすめ】 - YouTube
これはお天気に左右される実験で、今日は晴れて良かった☀
準備物の紙コップ二つを見て、
今日は糸電話？
と子どもたちは興味津々。
今日は、小さい穴から外の景色を見ます。
光は、どのように進むか知ってますか？
と問いかけると、
高学年の子が、
まっすぐ進む！
と答えてくれました。
低学年の子たちには、？？？だったかもしれないけど、
そのうち役に立つから、「光はまっすぐ進む」って覚えておいてね。
と説明して、作業開始。
作業自体は、それほど難しくなく完成。
出来上がったピンホールカメラをのぞき、
なんか見える！これは、何だ？？
ポイントは、暗いところから明るいところを見ること。
児童館の中から、小学校の運動場を見る。
桜がきれい♪満開でした。
この景色を出来上がったピンホールカメラで見ると…
はっきり見えた。
天地逆です。
大成功！
子どもたちは、はじめは反対に見えていることがよくわからず、
何か見えるけど、何が見えてんの？？
という感じ。
ほら、青い空が下に見てるやろ。
と説明すると、
ほんまやー！！逆さまやー。
と気付いてくれました。
運動場に出て、さらに観察。
いろんな場所で観察していた子たちのなかで、
何人かがここに↓↓↓
どうやって見つけたんだろう？と思うくらいのベストスポット。
この景色をピンホールカメラで見たら、
さかさまー！
と、みんなよく見えていました。
写真に収めようとがんばりましたが、失敗して…ここで披露できません…残念（涙）
↑↑↑児童館の出入り口。
ここをピンホールカメラで見ると、
無限列車！！
と、みんなのお気に入りのスポットに。
鬼滅の刃の無限列車の窓に見えるそうです。
